哥倫布 Christopher Columbus

1492 年哥倫布發現新大陸是歐洲的一大進步, 但是在維京人時代, 有一位叫做Leif Eriksson 的維京人早已經航海到過北美了。這段的歷史可以參考這個影片

 

 

我們這周對於 Leif Eriksson and Christopher Columbus 的學習內容如下

Read Aloud 親子共讀

*America the Beautiful chapter 6

*Leif the Lucky

*Who was series: Who was Christopher Columbus

 

Writing

*Notebooking (5th grade)

*Essay writing-an voyage story of your own (5th grade-500-700 words)

*Copywork and Draw Book 2 (1st grade)

*Spelling (1st grade)

 Mapping

*將Leif Erikson and Christopher Columbus 航海路線畫出來 (Everybody)

 

Literature

*The discovery of Americas 

Craft/Project

用樂高蓋Christopher Columbus 航海的船

北美印地安人 Part 4

Natives of the Northeast Woodlands 東北邊印地安人

住在東北邊的印地安人大多住在森林裡, 這地區包含大西洋海岸線, 北美五大湖,俄亥俄州湖, 以及密西西比湖。東北邊印地安人善於打獵, 獵物包含鹿, 海狸, 鵝, 鴨子, 兔子, 松鼠跟火雞..等等。

Read Aloud 親子共讀

*America the Beautiful chapter 4

*If you lived with Iroquoian

Writing

*Notebooking (5th grade)

*Essay writing-stories about Northeast tribe (5th grade-500-700 words)

*Copywork and Draw (1st grade) (印地安人是第三本)

*Spelling (1st grade)

Mapping

*在北美地圖上將東北邊印地安人的地區塗色 (Everybody)

 Literature

*Sign of the beaver: 這本書很推薦, 裡面描述到東北地區印第安人的生活與跟一個白人小男孩的友誼, 很感人! 從書中印地安人跟白人之間的互動, 情節, 孩子更可以融入當時東北印第安人的生活。

Craft/Project

*Iroquoian Long House (點進去看看其他很多Long House 的 ideas from Pinterest

北美印地安人 Part 3

Natives of the Southeast Woodlands 東南邊印地安人

住在東南邊的印地安人大多住在森林裡, 這地區包含Kentucky and Tennessee, 以及墨西哥灣。東南邊印地安人善於務農, 大多數都是女人在耕種。主要的農產品是玉米, 豆類跟瓜類蔬菜。

Read Aloud 親子共讀

*America the Beautiful chapter 3

*If you lived with Cherokee

 Writing

*Notebooking (5th grade)

*Essay writing-Report about Cherokees (5th grade-500 words)

*Copywork and Draw (1st grade)  (印地安人的是第三本)

 

*Spelling (1st grade) from Evan Moor

 Mapping

*在北美地圖上將東南邊印地安人的地區塗色 (Everybody)

 

Literature

*Sign of the beaver

Craft/Project

*Cherokee House (Winter and Summer Home)

我用免洗碗倒過來, 上面鋪滿碎紙, 再用膠帶固定好即可。(這是他們的Winter Home)

Summer Home Long House: 我們去公園撿一堆樹枝, 再用熱溶膠一根根固定在面紙盒上面, 屋頂我們是用黏土…

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我讓孩子在手作Project 的時候, 我讀Sign of the beaver 給他們聽…..

研究有證實孩子手在忙的時候, 聽故事反而更加有吸收到喔! 我可以證實這

一點!

Our Thanksgiving Tradition

每年只要到了10-11月就是我們家最期待的季節, 這不單只是感恩以及聖誕的季節, 也是我們家所有大人小孩接二連三慶生的日子。從我先生10月, 到我跟三個小孩11月, 到老大12月….可想而知, 這是我們全家最忙碌的時刻!

但是單單只是慶生, 似乎少了些意義與紀念價值, 刻意營在家庭文化一直是我跟我先生堅持的理念。我們相信, 當我們的家庭擁有屬於自己的文化, 慶生的方式, 過節的氣氛, 當我們的孩子深深地被這個只屬於”我的家” 的文化吸引, 家不單只是一個生活的地方, 更是創造美好回憶並帶給孩子長遠影響的地方。

當我們的孩子長大, 他早已經在這根深蒂固的獨一家庭文化被薰陶, 建立良好的自我認知與形象, 更有能力拒絕世界帶來的負面影響!

我的老二生日在11/23剛剛好也是美國感恩節的日子, 所以我們就把他的生日與感恩節做一個連結, 讓全家都有美好的回憶!

這天早上孩子起床, 跟往常一樣我比孩子早起先把廚房該做的事搞定, 今天我做了他最喜歡的培根蛋厚片吐司, 加上一杯熱可可牛奶。他知道, 媽媽早已在廚房準備給他的早餐, 一起床, 他耐心的等待我們迎接壽星來到早餐桌前享用。按照慣例, 壽星是要被矇眼的, 所以哥哥把他的眼睛矇住, 再帶著他到桌前…期待他看到早餐的驚喜樣!

在大家享用早餐的同時, 我如平日一樣跟孩子靈修, 背誦神的話, 禱告並讀聖經故事。老二每天會帶著我們穿上屬靈的全富軍裝, 配上他設計的獨特音效跟動作, 讓這個隱形的軍裝變得更加生動, 當大家大聲喊”CHARGE”, 我們開始一天的學習跟生活。

這是他帶我們穿上軍裝的影片

一天的工作如往常, 因為爸爸在上班, 我們希望到了晚上他回家才開始我們慶生跟感恩節的重頭戲。

下午約5:00 左右, 我會開始在廚房裡準備晚餐…今年的感恩節我們家的菜單如下

  1. 烤雞腿 X6
  2. 烤馬鈴薯跟德國香腸
  3. 奶油白菜
  4. 玉米 X4
  5. 培根蘆筍捲
  6. Oreo 香蕉派
  7. 柿子跟黃金奇異果

我們家的傳統在感恩節的這天, 我們會幫某些辛苦付出的人準備熱騰騰的晚餐….今年, 我們將我們的感恩節晚餐包裝好, 加上自家做的藍莓派, 帶著四個孩子跟孩子的朋友一起到管理室送晚餐給辛苦的管理人員, 感謝他辛苦的守著大樓, 常用笑臉迎接每個住戶。IMAG5292

 

6:00左右我們開始布置餐桌…孩子們幫忙將我們家獨一無二的感恩手印餐桌鋪好, IMAG0598放上在大創買的蠟燭燈與裝飾, 在擺上我們家每天都寫的感恩日記, 特別做給壽星的樂高忍者卡片, 跟一本感恩節有關的繪本。

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這些是我們在一起享用晚餐時, 會讀的書….(但有時候, 寶寶吵鬧時不一定讀的到, 若沒有讀到繪本, 我們留到睡前故事或早上寶寶安靜的時候讀)

7:30 爸爸回家囉! 我們早就準備好, 布置好…孩子肚子早已咕嚕咕嚕叫囉!

爸爸洗完澡, 男生們會戴上我做的清教徒 Pilgrims 帽子, 爸爸帶謝飯禱告, 大家開動前拍照紀念!!!IMAG0645_BURST002_COVER 就可以食指大動囉!!!! 我們的感恩節晚餐~~~其實都是很簡單的作法, 一個烤箱搞定一切!

在享用晚餐的同時, 先吃完的人會念生日卡的內容給壽星, 這張卡片是我們大家前一天才寫好的, 但是大家都是用心地寫..希望帶給壽星祝福跟肯定!

再來是生日快樂歌時候囉! 這時其實寶寶們早就在哭鬧要睡覺了, 我有事先把老四哄睡再出來慶生, 爸爸正在放老三睡覺…

所以生日快樂歌就由我跟大哥代勞囉! 這兩個Oreo 派是我自己做的, 也是超級的簡單又大方好看, 可以讓大家吃得很開心, 是不容易失敗的甜點。IMAG0659

只是……………..我蠟燭應該是沒有插好, 竟然在壽星吹蠟燭的時候…差點火燒蛋糕! 呵呵呵….小小意外到事增添不少笑聲跟趣味啊!

在我們吃甜點時, 爸爸也順利讓妹妹睡著出來一起享用囉….

當我們在享用甜點跟熱茶的同時, 家裡的寧靜真是難得的寶貴啊! 利用這安靜時刻, 我們會一個個輪流說壽星的優點, 以及他這一年的成長進步, 跟對我們的重要。這對孩子是極其重要的時刻, 當我們一個個對著他說時, 我看到他的眼神好像被點燃一樣, 他的自信, 他的滿足, 全顯在臉上….我知道, 這話語的祝福是帶有能力的! IMAG0656

 

吃飽喝足, 孩子們就去玩撲克牌…..一直到我們要進房說睡前故事為止…..IMAG0663

簡單的一天, 卻是充滿著感恩, 喜樂, 祝福, 肯定, 與平安! 孩子在這樣的氛圍下慶祝只屬於他的生日伴隨著感恩節的氣氛, 這是我們家的文化! 這就是我們!

感謝神…….給我們美好的一天!

希望我們家獨有的文化, 可以帶給你一些想法, 讓你跟你的家也有屬於自己的獨特傳統! 一起為我們的孩子創造美好回憶!

祝福你跟你的家….感恩節快樂!

 

北美印地安人 Part 2

Plateau Indians and Great Basin Indians

Plateau 印地安人住在洛磯山脈那一帶, 他們主要是靠打獵維生….他們分布在美國西北部跟加拿大西北部的高山地區。因為他們夏天高達38度, 冬天下達零下34度, 那邊的印地安人靠著動物皮做冬天的衣服取暖。Great Basin 印地安人跟Plateau 是同一區只是比較南邊, 那裏有一個谷叫做The Death Valley…小朋友可以看看這個影片了解一下喔

 

我們這兩周的學習內容如下

Read Aloud 親子共讀

*第二課 America the Beautiful

Writing

*Notebooking (fifth grade)

*Essay: Report or story (fifth grade 500-700 words)

*Copywork and Draw(1st grade)

Spelling

*Vocabularies (everybody): 讓孩子把閱讀裡面的生字找出來, 查字典並在筆記裡面寫定義跟造句。

Mapping

*Map 畫出Plateau and Great Basin Indians 位置 (everybody)

Literature Read Aloud

*The Sign of the Beaver (我會利用他們在手作的時候, 讓他們邊做邊聽我讀)

Project

Cooking: 做印地安人餅乾-食譜作法

影片欣賞

孩子主持的家庭會議

昨天是我們第一次舉行小孩主持的家庭會議, 其實我完全沒有計畫要這樣做, 這完完全全是在沒有安排之下自然發生的….事情是這樣子…

“你今天上課怎麼拖這麼久阿?” 媽媽說。

“因為五年級數學很難, 我寫很久…” Gab 說。

“我今天有跟老師說我們星期日要舉辦寶寶的生日派對…所以….” Gab 說

“所以你是不是跟老師要求功課要少一點?” 我說 (因為這不是第一次兒子跟老師這樣講)

“嗯…..我…..”

然後, 我因為之前的經驗還在記憶裡, 火氣有點上來…開始劈哩啪啦”說教”…

這當然解決不了問題, 也只是讓大兒子越來越反感而已…只是當下的我, 似乎停不下來。(唉….很多時候腦子裏知道要慢慢說, 快快聽..但自己軟弱時常做不好)..

慢慢地我走向廚房準備晚餐, 就在這個時候, 老二塞了一張紙條給我。

”這是甚麼” 我說。

“你打開看就知道囉” Zach 笑瞇瞇回答。

Meet me at the dinner table when we eat! Let’s have a secret meeting.

(請在我們吃飯的時候再晚餐桌跟我碰面, 我們要秘密開會)..

OK, 甚麼秘密開會? 老二一向都是鬼點子超多的那一位…

“要開會那我要先忙弟弟妹妹喔” 我說。

就這樣, 我煮完晚餐, 安頓好雙寶…老二說”開會了”!

“我發現家裡有一些問題, 我們這個秘密會議的目的就是要解決問題” Zach 用英文說。

“首先, 媽媽剛剛生氣, 你誤會哥哥..我們來討論要怎麼解決生氣這個問題”

“Well, 我剛剛沒有”生氣”, 我只是講話比較大聲…” 我似乎不想承認這個事實。

頓時…安靜的一陣子~~~(媽媽反省中……………..)

“Gabriel, 你是不是覺得我誤會你了?” 我語重心長地說…..

“不是啦, 只是數學真的比較難了, 我今天寫得比較慢, 不是因為不專心!”

“我們來想想要怎麼樣才可以減少生氣在家裡? 我們大家來提想法, 大家都要提喔, 媽媽妳先” 老二說。

(其實我早就沒有再生氣了, 看他這麼認真主持會議, 我提出我的想法)

“如果有人生氣, 大家就用曾經背過的聖經經文來提醒那個人”

這個時候, 兩個兒子就把今天剛背過的歌羅西書4:6複頌一遍

(你們的言語要常常帶著和 ,好像用鹽調和,就可知道該怎樣回答各人)

然後跟我說”媽媽剛剛講話沒有帶著和氣耶”

“嗯…抱歉, 所以我提出這個想法, 我也需要大家提醒”

“那換哥哥了” Zach 說

“嗯,好好地告訴對方,我不喜歡你這樣對我..媽媽, 你還記得我們曾經讀過這本書嗎? 我還記得裡面的故事耶”

“嗯, Gabriel 這個方法很好喔, 誠實的和氣地讓對方知道感受, 也不會激怒對方” 我說。

“換我了, 我的想法是澆一盆冰水在生氣的人頭上, 哈哈哈哈” Zach 開始傻笑。

一陣安靜…………..然後, ZACH~~~~”這樣應該會讓對方更生氣吧?”我跟Gab 同時說。

“那不然, 寫Secret Note 給那個生氣的人” (這招他倒是常常做, 寫小紙條給家裡的人)

“好耶! 媽媽超愛你寫的小紙條” 我說。

“再來又換媽媽了, 希望下次爸爸下班的時候可以加入我們開會” Zach 說

“嗯…我覺得我們可以請生氣的人去房間禱告, 深呼吸…再出來說話” 這個方法是針對我自己說的, 我覺得自己生氣往往是因為事情沒有照自己的意思走, 所以”己” 是最大的問題, 應該在當下要被提醒去禱告, 不要讓”己”的罪行傷害到別人, 我這個罪人真的需要主的憐憫。

接著Gab 的另一個想法是告訴生氣的人, 生氣對身體不好喔! (Gab 果然是重視養生保養的人, 跟Frank 一模一樣)

Zach 最後提出一個想法,他說…”講一些搞笑的笑話給生氣的人聽..呵呵呵呵呵” (又開始傻笑起來了….)

會議結束後, 我們把剛剛的決議打在會議紀錄上….然後老二公告。

“以後每個星期四晚上都是我們秘密開會的時間, 會議目的就是解決家裡目前發生的問題, 大家討論”

短短的對話, 我學到了超多….孩子們在觀察他們的父母, 父母是否說一套做一套, 很多時候, 我們父母把期待加註在孩子的身上, 要品格好, 要功課顧好, 而且用盡各種方法, 給獎勵, 威脅,利誘等等, 然後發現都沒有用時, 又把氣出在孩子身上,  這樣只是惡性循環..我們都忘記了, 耶穌帶門徒是跟著門徒一起生活, 在每日生活中用”故事”, “比喻” 生活化的教導門徒, 耶穌更是身體力行幫門徒洗腳, 甚至為人犧牲生命, 好實踐祂來到世界上的使命。因此教養最有效的方式是自己活出榜樣, 並引導孩子看見上帝給人的恩典。父母雖然是上帝給孩子的權柄, 這並不代表就是一言堂…教養不是教條管理, 教養是上帝給為人父母的職分, 讓我們成為耶穌的代言人, 將上帝的愛透過養育孩子的每日生活傳遞給我們的下一代。

孩子主持這個會議給他們一個自由不被批評的空間可以發表言論, 讓他們的想法在這個家裡也被重視, 被聽見, 被了解, 被接納, 被尊重, 被使用 。

孩子看見了家裡的問題, 能夠有勇氣邀請大家提出想法, 而家裡的人在和諧的氣氛之下互相提出點子, 並且記錄下來, 互相提醒督促, 讓”家”恢復應有的功能! 也給孩子一個安全的環境可以說出心裡感受, 我很感恩…上帝藉著我的孩子讓我學了這一課!

我期待下周四晚上跟他們的秘密會議, 也期待他們提出來的議題! 讓家更美麗!

萬事互相效力, 讓愛神的人得益處!

Great job! Kids! 我相信這一切的發生都是上帝的帶領….

北美印地安人 Part I

學美國歷史, 想必要從印地安人開始…..我們用這本書America the Beautiful from Notgrass 作為學習的主軸, 但我自己又加了很多有趣的內容包含Cooking, Hands-on Projects, 小說閱讀, 戲劇等等。讓孩子親身經歷當時的情境並透過有趣的學習讓歷史活起來。

我會每週更新我們的學習內容並分享我所用的資源跟網站, 影片等等…喜歡美國歷史的朋友們, 可以Follow 我們喔!

Northwest Coast Tribes. 這是我們學習的內容

Read Aloud 親子共讀

*America the Beautiful chapter 1

Writing

*Notebooking (5th grade):

*Essay writing (5th grade-500-700 words): 我給哥哥幾個方向, 可以寫印地安人的報告(住哪, 吃甚麼, 文化…或者寫印地安人探險故事), 他選擇寫探險故事。

*Copywork and Draw (1st grade)

*Spelling (1st grade): 我們用 Evan Moore. 一周一課

 Mapping

*在北美地圖上將西北部海岸印地安人的地區塗色, 畫出密西西比河在哪裡 (Everybody)

Literature

*If you lived with the Northwest Coast Indians” (媽媽讀給弟弟聽,哥哥自己讀)

Craft/Project

*西北海岸印地安人房子 (可以到這裡印出來喔)

Art: Painting

*印地安人背心

Tip: 可以邊聽印第安人的音樂邊畫畫背心或塗色喔….這樣更有Fu. 音樂在這裡