耶穌復活的鐵證

再過一個禮拜就是復活節了…..在我們的基督信仰裡, 耶穌復活與聖誕節是同等的重要, 因為耶穌從死裡復活, 所以我們有永遠的盼望。我的7歲兒子有一天問我 “媽媽, 你怎麼知道耶穌復活是真的還是只是故事?”

當他這樣問, 我知道這孩子已經開始在思想上帝對他的真實關係…信仰不再是媽媽傳給他的信念, 信仰是他將要與神面對面的決定! 我在去年復活節有跟台南的一群自學孩子分享過耶穌復活的證明…當時我的孩子也在場, 但或許那時他們只是覺得好玩, 沒有認真思考過復活對他們信仰的意義, 或許時間成熟了, 是可以跟孩子談談耶穌復活不只是故事, 祂是千真萬確的歷史事實, 是可以合理證明的!

投影PPT是我去年做的, 分享給大家, 因為我知道…耶穌復活帶給人的大能與希望值得述說!

PPT下載在此耶穌復活的鐵證

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我們一一來談每一個證明吧

證明一. 被破壞的封印

馬太福音27:62-66 有提到在石頭上有封印封在石頭上..(投影9)

當時用的封印是一條繩子並用蠟固定在石頭的兩端。(投影11)

如果繩子斷了, 士兵們就會知道有人試著要搬開石頭…且破壞封印的結果就是死刑! 而當時的羅馬士兵是受過高等訓練的厲害高手。反之, 耶穌的門徒的職業不是漁夫, 就是稅吏, 或是一般生意人, 根本打不過這些羅馬士兵! 更不用說門徒們趕冒著死刑去移動石頭…(投影12)

所以門徒們去破壞封印搬開石頭的可能性, 邏輯上來說是非常渺小的, 也沒有必要。(投影13)

那麼, 封印到底是什破壞的呢?

接下來我們來看看

第二個證據..被搬開的石頭

首先, 你知道那封住耶穌墳墓的石頭有多種嗎? (投影15)

根據歷史學家跟考古學家的說法, 那石頭有一頭大象那麼重!

這麼重的石頭, 被移動到離墳墓口一段距離的地方, 這…誰有這麼大的本領可以搬得動呢? (投影17-18)

這時, 可以做個實驗

找家裡或現場一樣很重很重的東西, 我去年的一個學生就找了桌子, 請限時30秒要安靜無聲將桌子從A 點搬到B點。要一點聲音都沒有才算成功喔!

只要出一點聲音就沒有過關!

要搬動石頭, 而且外面又有羅馬官兵在隨時看守….這…有可能安靜無聲嗎?

官兵不會被吵醒嗎?

但是石頭確實是被移動搬開了? 那到底是誰呢? 又是怎麼發生的呢?

是羅馬人或宗教領袖呢? (投影19)…為什麼不可能?

還是耶穌的門徒? (投影20)

還是當時的婦女? (投影21)

那到底是誰????? BINGO!是天使! (投影22) 因為只是超自然的能力才有可能安靜無聲的移動石頭!

 證據三. 裹布巾

在解釋這點之前, 我們可以做另一個實驗

用一個娃娃並外面包著三四層毛巾…要包很緊喔

請限時在10秒之內把娃娃拿出來, 而且毛巾不能被弄亂! 也就是要原封不動地將娃娃抽出來…

看看大家是否可以大顯神通!

我們來看看聖經怎麼說…

西

根據歷史學家的研究, 當時的死人處理過程是很繁複的…光是細麻布加上香料就要45公斤! 那如果說耶穌的體重大約是70公斤, 任何人要偷走耶穌的身體是必要扛著上百公斤才做得到! (投影28)

聖經有一位拉撒路從死裡復活時, 他是連頭裹布巾一起從墳墓中走出來的 (投影29)

但耶穌的.細麻布是原封無動, 完好如初的留在墳墓裡..可是身體卻不見了..這怎麼解釋呢?

我們可以從這裹布巾推出以下的結論 (投影31)

  1. 耶穌的身體不是被偷走的 (因為根本石頭也搬不動, 就算搬得動, 官兵也會被驚動到)
  2. 耶穌復活了
  3. 而且祂復活的身體是可以穿越細麻布 (所以細麻布才會原封不動地留在墳墓裡)

再來我們來看看

證據四-婦女

我們先來思考以下的小故事 (投影32)

森林裡的熊想要變成萬獸之王,

他想要變得比獅子更重要…

於是他說了一個大謊: 我找到藏寶圖跟寶藏!

可是無論他說了多少次, 說的多努力,

他永遠無法取代獅子的地位。

他永遠不能變成萬獸之王… 

如果你是那隻熊, 無論你說的多努力, 獅子還是萬獸之王, 那你還會說這個謊嗎? 如果你是獅子, 你想要大家都覺得你很厲害, 你會不會說跟大家說是熊發現寶藏的呢? (投影33)

根據聖經描述, 是婦女先發現耶穌的墳墓是空的…..路加福音24章說到天使向婦女顯現並告知耶穌已經復活了, 於是婦女跑去告訴門徒這個好消息。

在當時的社會, 婦女的地位是比男人還要低的, 而且不被允許做證! 所以就算說謊, 她們不會因此地位就比較高, 沒有婦女會冒這個險。另外, 如果有男人想要出名, 他更不可能說是婦女先發現墳墓是空的….(投影35)

以此推論, 婦女沒有說謊的必要, 也不可能有人會將功勞白白推給婦女….

可見, 耶穌復活是事實! (投影36)

 證據五. 守衛

根據聖經描述, 當時耶穌墳墓前有守衛看守(馬太福音27:65-66), 接下來聖經又說幾個關鍵事情發生 (馬太福音28:2)

  • 地震
  • 天使將石頭挪開
  • 墳墓空了
  • 守衛當場昏倒
  • 他們跑去告訴宗教領袖 (馬太福音 28:11)

接著…. 祭司長買通守衛要他們說謊“有人趁我們睡著時偷走耶穌的身體”(馬太福音28:12-15) 

祭司長所說的話有幾個破綻…..我們一一來破解

首先, 當時墳墓前同時不只一位士兵在看守, 而且如果失職的話, 按照當時的法律是死路一條! 這樣嚴重的後果, 請問士兵們怎麼可能同時通通都睡著了呢? (投影39)

第二個破綻…”有人趁我們睡著時偷走耶穌身體”…

這時我們可以做個活動, 讓其中一個人用布蒙著眼睛。另一個人靜悄悄地做一件事(跳舞, 揮手, 走路..但是要安靜無聲喔)

然後我們再將眼罩拿下來, 問問剛剛蒙眼的人, 知不知道另一個人剛剛做了甚麼動作?

因為看不見, 也聽不到…所以會猜不出來對方做了甚麼…士兵當然也是一樣! 都已經睡著了, 怎麼會知道有人偷走耶穌的身體呢?” 所以, “有人偷走耶穌的身體” 並不是士兵親眼看見的….

這兩個大破綻證明…耶穌身體被偷走根本無法成立!

耶穌復活肯定是真的! 如果不是真的, 根本不需要買通士兵來說謊! (投影片44) 

證據六. 耶穌向多人顯現

哥林多前書15:5-8

根據使徒保羅的描述, 耶穌復活後至少向這些人顯現

  • 彼得
  • 12 門徒
  • 至少500個人
  • 雅各
  • 所有的使徒
  • 保羅自己

 若真的是有人偷走耶穌的身體, 這幾百多個人怎麼可能都同意串通好說一模一樣的話呢?

有人說他們看見耶穌只是幻覺…..若按機率來說, 怎麼可能幾百個人同時都產生幻覺?  這些可能若都排除, 只能證明…耶穌復活是真的! (投影片44)

證據七. 門徒生命的改變

許多跟從過耶穌的人, 因為耶穌的死與復活, 從此生命完全改變!

  1. 他們放膽傳講耶穌基督福音的好消息 (投影46)
  2. 他們不畏懼反對與迫害 (投影47)
  3. 門徒領受了聖靈的火 (投影48)
  4. 跟著耶穌一起長大的弟弟, 雅各從原本不相信到相信 (投影49)
  5. 保羅原本迫害基督徒, 後來完全改變(投影50)

若不是耶穌基督的復活跟復活帶下來的能力, 使徒們不可能有這麼巨大的改變. 

這種種的翻轉指更加證明一件事耶穌確實復活了這好消息值得他們用生命換取來傳揚!

經過層層的線索, 抽絲剝繭….終於水落石出 

  • 被破壞的封印
  • 被挪開的石頭
  • 原封不動的細麻布跟裹頭巾
  • 女人的證明
  • 買通守衛
  • 耶穌向多人顯現
  • 門徒跟信徒生命的改變

我們可以勇敢且放膽地證明……耶穌復活是千真萬確的事實!

因著這復活的大能, 我們有永生的盼望, 因祂活著, 我們可以勇敢面對明天, 不再懼怕, 因為我深知道, 耶穌勝過死亡, 祂掌管一切! 我們的生命是充滿希望的, 只因為…..祂活著! 祂是唯一的真神!

若你讀了這篇文章, 你相信耶穌復活也願意接受上帝的愛與希望, 你可以跟我一起念出以下的禱告, 成為上帝的兒女!

親愛的主耶穌, 謝謝祢讓我知道祢復活的好消息, 我相信祢是上帝的兒子, 祢來到世上為了我的罪死在十字架上, 但如今祢復活的好消息帶給我盼望, 我願意相信祢並接受祢的拯救。也請幫助我, 帶領我到教會裡去更多認識祢。謝謝祢如此愛我…奉耶穌基督的名禱告…阿門。

如果住高雄, 歡迎來我的教會喔。雙語社區教會

祝大家復活節快樂!Jesus tomb

 

在平凡中找到喜樂

自從雙寶出生以後, 特別是開始變成到處爬爬造的幼兒, 要安靜片刻真的是只能等到夜深人靜啊…在兩個寶寶穿梭在我們自學的環境裡, 夾雜著哭鬧聲, 以及完全打亂的生活, 曾有一度我失去了陪伴孩子自學的喜樂, 但在這段生病接受治療的期間, 在必須天天跑醫院的當下, 我反而有更多時間重新整理思考, slow down….並找回了跟孩子一起生活一起學習的喜樂! 這10個方法幫助我在忙碌中, 慢慢學習放手…而放手, 讓我更加喜樂!

1.換個學習地點

當家裡同時有兩個或以上的孩子一起學習時, 在狹小的空間相處久了, 難免會有摩擦…而當孩子們你來我往的鬥嘴, 甚至有肢體動作時, 我發現我反而花更多時間在糾正態度跟口氣, 而不是在享受學習…

我發現, 偶爾換個學習環境是很有效的方式。比如說, 我有朋友就會帶去咖啡廳寫作業, 我最近開始到離我家很近的娘家, 有時也會到我家的頂樓公共空間, 在戶外學習…..小小的改變, 孩子的心情也會跟著不一樣, 緊張的氣氛也會因為換個環境而緩和下來。

2.吃點點心吧!

我記得我剛開始自學的頭一年很緊張…深怕自己誤了孩子教育, 以為當下一定要教會他才叫做”有學到”, 結果弄得他一把鼻涕一把眼淚的寫, 我像個失敗的母親一樣洩氣…如果我可以重新來過, 在那些學習障礙的當下, 把書本作業放一邊, 大家先休息一下, 吃些Oreo餅乾或小點心, 跟孩子聊聊天, 讓孩子知道我們在乎他們的感受, 因為關係勝過知識!

3.跟孩子一起想像

曾幾何時, 我們大人因為忙碌跟現實而漸漸的失去想像力, 但是跟我24小時相處的孩子們是充滿想像力空間的, 我每天早上跟孩子會一起做晨操, 大家一起喊口令穿上屬靈的全副軍裝, 孩子會帶著動作一一的將裝備都穿上, 最後大家再一起大喊”CHARGE” “For NARNIA!!” 這最後的大喊, 對我, 跟對孩子都是一種壓力的釋放…在孩子的想像世界裡, 他們是納尼亞傳奇裡面的國王跟王子, 而我跟著他們一起想像, 並不是在逃避現實世界, 而是恢復上帝創造人的設計, 因為找回了想像能力, 很多事情我學會幽默應對, 也因此更加的喜樂!

4.幽默看待生活

當人的想像力恢復時, 人變的不再將每件事嚴肅看待, 反而很多事情變幽默了! 我的雙寶正值搗蛋的最高峰, 家裡近百本的藏書每天都會被雙寶進攻, 甚至撕壞..客廳的書剛花了40多分鐘歸位, 馬上書房也淪陷了…就這樣, 一天要花在這收拾殘局的時間真的會花不少體力跟精神, 還有耐心。以前的我或許會因此煩躁 但幽默一點, 換個角度看, 這表示寶寶們可是書蟲啊! 我不記得哥哥們小時候有這麼”愛書”…呵呵呵! 有時候我自己忘東忘西, 我慢慢的學會笑笑自己, 跟孩子說”媽媽也滿健忘的, 果然我們是一家人…然後大家哈哈大笑…幽默並不是我已經拿捏很好的一點, 畢竟人對事情看法態度的改變是需要時間跟練習的, 但是在這個過程中, 學會給自己加油, 學會謙卑承認錯誤, 讓心情更加遼闊。

5.朗讀故事給孩子聽

我記得有一次我們不知道發生甚麼事, 孩子學習上有些困難….當下我老大說”唉..真希望媽媽現在讀本故事給我聽, 只有媽媽讀故事可以安慰我”..於是, 我們放下手邊的作業, 拿起一本故事書….一起享受故事的樂趣! 朗讀故事是我們父母可以給孩子最美的禮物, 當我們跟孩子共同享受一本書時, 無形中關係的連結與共同的回憶在孩子跟我們心裡都是美好的記憶….也培養孩子跟我們自己都成為終生學習者。

6.不要過度糾正

不是所有孩子行為上的問題都跟”品格”有關, 我們父母(包含我自己) 很容易放大孩子的錯誤, 想要藉著講”道理” 試著改變孩子的行為, 結果我們以為的道理卻變成嘮叨或者教條。孩子還小的時候這招或許還有用, 因為他們還沒有那麼多想法時, 也只能聽我們講…但到了一個年紀, 反而適得其反。當我真的很想繼續講下去時, 我常必須咬住舌頭, 免得讓自己傷害的話語溜出去…我慢慢學會相信自己的孩子, 不要去論斷孩子說的話, 而是試著了解孩子話裡的含意…

7.少上臉書:

哈, 這點可能大家意見不同…有些人上臉書是為了休閒娛樂, 有些是看看朋友消息..但我必須誠實的說, 臉書也有可能造成不必要的比較心態, 甚至會造成很多假象的, 又或者霎那的美好, 讓看到的人誤以為生活就應該是怎樣怎樣, 或是別人小孩怎樣怎樣, 給自己不避要的壓力…其實, 你怎麼知道在對方Po 出完美照片的下一秒, 發生了甚麼事呢? 有一陣子, 當我發現自己無形在划手機成習慣時, 我決定要改變這個習慣。因為連我1歲多的寶寶都知道我在划手機, 知道我沒有專注在他們身上..更何況是我已經懂事的兩個大兒子, 所以我把臉書從我手機上完全解除安裝, 沒有划手機看臉書的機會, 反而增加了跟人真實對話的時間。我今天在開車時聽了這個Podcast, 分享給大家….讓我們可以更有智慧的使用Social Media!

8.讓自己休息吧

我最近因為天天或者每兩天都要跑醫院, 時常沒有辦法像從前一樣一天煮兩餐, 做媽媽的誰不希望可以讓家人吃健康的食物? 但我知道這段期間, 我們外食是暫時性的, 我不再讓媽媽的罪惡感控制我的心情, 反而孩子會因此自己學會弄東西吃, 分擔許多家裡的事…這無形的成長是課本無法取代的!

9.仰望交託給上帝

以前, 我會想要掌控我孩子的行為…以為自己有能力可以改變孩子, 但我錯了…我能做的只是忠心的做好母親的角色, 孩子是上帝按照自己形象的美好創造, 他們值得被尊重的對待。在家自學並不能保證孩子就會按照自己的理想發展, 在家自學也不全然是教育的成功之路, 但自學是目前上帝給我們家的路, 我們只需憑信心走..仰望交託給上帝。

10.活出故事的人生

我花了6個月的時間將所有納尼亞系列的故事讀給孩子聽, 當我讀這些故事時, 我豁然明白我自己, 不也是活在故事的當下嗎? 上帝是我人生故事的作者, 我每過一天生活就是為我的人生故事再添一頁…既然上帝早已經寫好我的人生, 而上帝是信實也是充滿愛的神, 我無需再憂慮明天, 我要做的只是扮演好我目前的角色, 我也無須再跟人比較, 因為別人的人生也是上帝在寫的, 這些故事都為著同一個目的—榮耀上帝。是的, 生活有挑戰, 有疾病, 有苦痛, 但也有歡笑跟感動, 這樣的人生才精彩, 不是嗎? 因著這樣的信念, 我確信, 無論發生什麼事, 我目前的環境跟人生就是上帝給我最美最棒的故事!

 

你今天喜樂嗎? 祝福你, 讓喜樂也成為你家裡的自然氛圍…….

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Mayflower 1620

Mayflower 1620

1620 那年, 102個人一起搭乘五月花號從英國出發來到新世界要來建立殖民, 部分的人是為了宗教自由, 另一部份的人是為了探險…這段歷史也就是美國感恩節的由來..

我們的學習內容如下:

Read Aloud 親子共讀

*America the Beautiful

*Three Young Pilgrims

*Don’t know much about the Pilgrims

*The Dreadful, Smelly Colonies

*If You Sailed on the Mayflower in 1620

Writing

*Notebooking (5th grade)

*Essay writing-A voyage to the New World (Gabriel 寫了當時在船上所發生的事情, 再加上他自己的自由創作)

*Copywork Colonial copywork

*Spelling (1st grade)

Literature Read Alone 自行閱讀

*You wouldn’t want to sail on the Mayflower (非常推薦這一系列的書內容有趣且充滿歷史正確資訊, 很適合男孩子)

Craft/Project

畫Mayflower 船的透視圖–根據You wouldn’t want to sail on the Mayflower的書裡面畫..

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Jamestown 1607

在5月14, 1607 一群大約100個人成立了Virginia Company 為的是要讓英國人在北美Jamestown 維吉尼亞州殖民。飢荒, 疾病, 與當地印第安人的衝突不斷發生, 而在兩年後讓這場殖民畫下了悲劇的句點。菸草成為維吉尼亞州第一種貿易出口, 也因著Pocahontas, 一位印地安酋長的女兒 與John Rolfe英國領袖的婚姻終於帶來兩邊的短暫和平。

我們的學習內容如下

Read Aloud or Read alone 親子共讀/自行閱讀

*America the Beautiful chapter 9

*A Lion to guard us (描寫三個姊弟跟著第二批英國殖民搭船要到Jamestown 的旅程..很寫實, 讀完後可以親身體會在船上這批人的經歷)

A lion to guard us

*Pocahontas

Pocahontas

Writing 寫作

*Notebooking : 將所讀的做筆記

*Report on the lost colony of Roanoke

*Copywork and Draw Book 2 (1st grade)

 

Literature 文學

Blood on the River (很寫實的歷史小說, 每個人物都是根據歷史所寫的…我五年級的老大讀完對這段歷史瞭解更深, 他說這本書很好看!

Blood on the river

 

Craft/Project 手做

Build a lego Jamestown

做一件印地安人的背心

 

Compassion 憐憫的品格

憐憫是上帝賜給人類的美好禮物, 當我們學會同理別人, 用不同角度去看待世界跟周遭的人, 我們會發現真的沒有甚麼好比較的, 我們甚至可以為別人付出, 愛那些與我們很不一樣的人。

孩子的心單純, 常常比成人都容易有憐憫, 從他們愛護小動物跟植物就可以看出來孩子的愛是純真且真誠的。

那甚麼是憐憫呢? 我們先來看看這首詩(Source: Character First Education)

I will stop to help the people 我會停下來幫助那些受傷的人

who are hurting desperately,

I will take the time to listen 我也會花時間傾聽

When they talk about their needs 當他們訴說需要的時候

I will try to help in ways that last 我會試著幫忙

I’ll lend a helping hand 我會伸出援手

And no matter who the person is 不管對方是誰

I’ll give the best I can 我都會盡力

 

聖經中充滿上帝對人與世界的憐憫….我們可以跟孩子談以下的故事

  1. 馬可福音6:34-44 與馬太福音15:29-39

討論問題

  1. 你有看過野狗嗎? 你會害怕牠們嗎?
  2. 當你看到小動物孤單且飢餓時, 你的感受是甚麼呢?
  3. 如果你有寵物, 但是你都只是餵牠吃東西, 卻都不理牠, 不跟牠玩, 牠會開心嗎?
  4. 耶穌要我們怎麼對待動物跟人呢?

 

  1. 馬太福音18:21-35, 以弗所書2:4-5, 提摩太前書1:15-17, 提多書3:5

討論問題

  1. 這位僕人的主人憐憫他呢?
  2. 那這位僕人有憐憫其他僕人嗎?
  3. 上帝如何憐憫我們呢?
  4. 上帝要我們怎麼做?

 

  1. 申命記15:7-11

討論問題

  1. 想像你手中有一樣寶藏, 但我要從你手中拿走, 你會怎麼做?
  2. 上帝要以色列人如何對待窮苦的人呢?
  3. 在你的社區中, 是否有窮苦的人? 我們要怎麼幫助他們?

 

我們也可以從繪本或兒童小說裡面談談故事中的角色所面臨到的情況, 透過故事, 往往讓孩子更能夠體會憐憫的心, 也不會讓孩子感覺是針對他們。

讓孩子從小開始十一奉獻(基督徒將所得的十分之一奉獻給教會), 也是很好培養憐憫與給予的習慣..我們每周會給孩子50元零用錢, 孩子拿到錢之後會將十分之一投入他們自己的Giving Jar, 有時候他們會願意給予超過十分之一…

看到路邊有街友, 往往許多路人會直接經過, 不予理會..因為我們現今的社會教導孩子不要靠近陌生人, 也因為許多社會新聞讓人更有戒心..但是我覺得只要是白天, 而且是在公開的場合, 有大人在旁邊, 我們陪伴孩子將一些水或食物, 或者硬幣擺在街友旁邊幫助他們, 其實是安全的。

我們要孩子有憐憫心, 其實最大的影響是從我們父母如何對待他們開始….往往我們常常忘了孩子也是上帝的美好創造, 而在言語或行為上沒有給予孩子該有的尊重與對待…我常常需要提醒自己, 我並沒有比孩子更聰明, 我也沒有比孩子更加優秀只因為我活得比較久…耶穌要我們回轉向小孩一樣, 其實就是因為孩子的單純與真誠, 往往是我們大人更需要改變的地方!

我慢慢學會同理孩子的感受, 當孩子害怕時, 我不再說”有甚麼好怕的”, 我會試著跟孩子說我也曾經會害怕有怪獸, 我以前很怕黑, 並告訴他們上帝比這些妖魔鬼怪更加強大! 這樣做有兩個目的: 1.同理他們的感受  2.讓他們知道他們有能力勝過! (靠著上帝) 這對孩子將來面對困難時是相當有能力的影響, 他知道 he can conquer, He can overcome by something that is so much bigger than his fear…

憐憫的美德生活到處都是機會….我們要做的只是用心去觀察, 去傾聽, 去行動!

用畫畫查經-復活節

查經, 在基督徒的教會裡指的是考察聖經, 也就是翻閱聖經仔細閱讀, 並討論其意義, 歷史背景, 前後文與生活實踐。但這對孩子來說, 又有點枯燥乏味。當孩子對某件事或活動感到枯燥乏味時, 學習動機就會減弱, 變得沒有興趣…

聖經是神的話語, 我們都希望孩子可以認識神的話增長智慧, 建立品格, 有穩定的根基。但是要如何讓孩子主動閱讀聖經, 並愛上這本書呢?

我的孩子很喜歡畫畫也很喜歡solve mystery, 所以我將孩子喜歡的事跟聖經做了一個結合…我發現這樣的查經方式效果很好, 神的話深深烙在孩子心裡, 在孩子的感受中, 讀聖經是有趣好玩的事! 一舉多得

首先, 我做了空白漫畫格…就一般的A4紙即可..

接著, 我有事先將要考察的聖經經文分做幾天的份量…我這次讓他們做的是復活節的經文 (讓孩子在復活節前一至兩周就開始認識耶穌復活的聖經經文是很好的方式, 幫助孩子對耶穌復活的意義更加明白)。

我們Focus 在路加福音24章, 約翰福音20章。哥哥負責路加福音, 弟弟則是約翰福音。我將經節分成以下供大家參考

Gabriel Zachary
Day 1 Luke 24:1 John 20:1
Day 2 Luke 24:2-3 John 20:2
Day 3 Luke 24:4-8 John 20:3-4
Day 4 Luke 24:9-11 John20:5-6
Day 5 Luke 24:12 John 20:7-10
Day 6 Luke 24:13-16 John 20:11-13
Day 7 Luke 24:17-29 John 20:14-16
Day 8 Luke 24:30-35 John 20:17-18
Day 9 Luke 24:36-40 John 20:19-23
Day 10 Luke 24:41-43 John 20:24-25
Day 11 Luke 24:44-49 John 20:26-29
Day 12 Luke 24:50-53 John 20:30-31

孩子就按照每天指定的經文, 仔細閱讀後, 將故事的內容以畫畫的方式表達出來。

我要他們發揮偵探的精神, 注~~意~~細~~節~~..比如說:有幾個女人到了耶穌墓前, 有幾位天使出現, 哪位婦女先發現耶穌復活? 婦女到耶穌墓前是晚上還是清晨? 這些, 都要呈現在畫畫裡面。孩子畫畫是富有想像力的, 所以他們會根據聖經經文的描述, 是清晨, 他們就會畫太陽公公在打哈欠正要起床工作, 只要不影響經文的涵義, 孩子可以自由創作。

這是哥哥畫的…路加福音24:4-8  兩位天使突然出現,  所以婦女嚇得俯伏在地..並想起耶穌的話來..孩子用漫畫畫框將天使對婦女說的話寫出來….

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這是弟弟畫的約翰福音20:15-17節 耶穌問婦女”為什麼哭泣”…下面那個長髮男就是耶穌…

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孩子畫完, 讓孩子口述將所畫的內容表達出來…..如果看不懂孩子畫的, 讓他們口述是很好訓練表達的方式,

這不是畫畫課, 請不要指導孩子要怎麼畫, 我們要相信孩子的想像力, 讓聖靈引導! 

你會發現, 因為兩個孩子查的書卷不同, 所以他們畫完後會互相討論…

也發現同樣耶穌復活的故事, 路加跟約翰寫的內容細節有不一樣的地方, 這也是我們考察聖經的目的之一, 孩子頓時覺得自己像個偵探一樣想要去找出為什麼會有這些不同之處, 並解謎!

偵探開始行動囉! 他們各自發現路加與約翰福音對於耶穌復活不同的點在哪, 然後找資料 (上網, 或看爸媽的聖經是否針對此議題有註解)。網路資料很多, 我建議父母要先過濾一下, 免得被不正確的資料誤導。

我有先給他們幾個我認為可信用的基督徒解經網站, 限定他們從這幾個網站就可以找到線索。(我們的目的是要幫助他們透過線索找到解答, 所以不需要花太多時間上網查資料, 給他們2個網站其實我覺得就夠了)..

我用的是以下的網站供大家參考

Biblegateway

Answer in Genesis

等到孩子都完成線索的調查, 最有趣的就是把這些發現拼湊起來囉! 在拼湊的過程, 孩子可能會有疑慮不懂的地方, 我們還是回到原來的網站尋找解答。 又或者, 可以去問自己教會的牧師或主日學老師。我們發現, 這些不同之處顯現出作者想要描述的角度不同, 一個事件可以從不同的角度去解釋, 但是無論從哪個角度, 聖經真理都是一致的。完全沒有互相抵住的地方!

這個偵探式的畫畫查經方式, 我們達到幾個目的

  1. 讓孩子在閱讀中注意細節
  2. 讓孩子口述出經文內容
  3. 訓練孩子邏輯式的思考
  4. 訓練孩子找資料解答
  5. 透過畫畫建立孩子自信
  6. 讓孩子愛上聖經這本書
  7. 讓孩子了解不同角度的看法

我們找尋線索跟答案的過程中, 更加確認上帝要透過不同的人, 不同的角度上證實—–

神的話永遠不變! 耶穌確確實實復活了!

小小偵探家..成功!!!  耶穌復活帶給我們無限的希望!

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Humility 謙卑的品格

謙卑, 是耶穌的本質….我們所信仰的主是謙卑最高的代表, 祂知道人罪的根源是來自於”己”, 我們以自我為中心, 所以祂以謙卑的樣式來到世界上, 出生於木匠的家, 過著平凡的童年, 一直到他30歲那年才開始傳道服事完成上帝要祂為人贖罪的使命。

倘若我們都能像主一樣, 謙卑地看到自己與對待別人, 這世界將會是完全不一樣的風貌, 人與人的關係也將更加和諧…

倒底甚麼是謙卑呢? 謙卑不是貶低自己, 謙卑是少一點想到自己, 多一點考慮到別人。Humility is not thinking less of yourself, it is thinking about yourself less.

跟孩子談謙卑其實沒有那麼困難, 孩子都希望得到肯定跟讚美, 這是正常的, 我們中國的教育常常要孩子不要強出風頭, 甚至我們在孩子面前會因為別人的讚美, 自己不好意思而否定這些對孩子肯定的話…這並不是謙卑的本質, 反之, 我們可以做的是讓孩子知道每個人的獨特性, 上帝給予每個人類不同的用處, 有些很會畫畫, 有些很會音樂, 有些很會數學等等….

謙卑是正確的檢視並認識自己的長處, 接受自己的短處並努力改變, 謙卑是接受別人跟我們不同, 當別人受到讚美時, 我們可以同樂。

這個影片可以讓孩子比較具體的知道甚麼是謙卑…讓孩子看看影片中兩個男孩的表現並跟孩子討論。

 

力克胡哲談甚麼是謙卑

日常生活中, 當家裡有多個兄弟姊妹時, 手足難免會有吃醋競爭的情況, 我會用在讀繪本跟故事的時候, 用故事中的角色跟他談論謙卑這個品德…當別人受到讚美, 並不表示自己就落後, 其實孩子要的只是肯定, 並不是真正在吃醋, 而說自己多棒的那個人要的也只是肯定, 並不一定就是Show off…

謙卑的表現也可以在禮讓別人, 添飯的時候讓別人先, 或者夾菜的時候耐心等候, 若只剩下一顆糖, 先問別人要不要吃…

我們可以讓孩子列出自己的優點, 協助他們更認識並肯定自己…

也可以刻意讓孩子有機會發表言論, 增加孩子的自信與信心…我們家每周四晚上都會有孩子主持的會議, 這是我們讓孩子天馬行空問問題討論並發表言論的機會, 這幫助孩子知道我們在乎他們的想法, 當孩子內心有安全感並知道他是有價值的, 是重要的, 他的意見是可行的, 孩子會更自然的禮讓並樂於改變。這些都是謙卑的基石, 一個受教的心..是謙卑的開始。

謙卑也可以反映在學習當中, 我們常常跟孩子說你要努力讀書將來才能找到好工作等等, 這雖是現實, 卻不是教育的目的與本質。

教育不只為了找到好工作, 說穿了這也是為”己”, 教育是為了碩造健康的全人, 而得以回饋社會, 所以孩子今天學國英數等等科目, 是為了將來可以應用所學, 將知識與專長發會出來讓社區, 我們的國家, 更美好! 這是我們要告訴孩子的!

謙卑是一生的功課, 連我自己也都不斷地在改變調整並學習, 當我吼了孩子, 自己需要跟孩子道歉, 這讓孩子也知道大人跟他們一樣都犯錯, 犯錯不可恥, 但要知道悔改, 我們為孩子樹立一個願意道歉請求原諒的榜樣, 孩子心也會柔軟..大人不是高人一等, 我們跟他們一樣都是需要耶穌的罪人。

願謙卑成為我們一生追求的目標, 成為我們生活的方式…..