四月是實驗教育申請的季節, 轉眼我們在家教育也要邁入第11年了! 記得當初剛開始決定要在家教育時只打算帶到孩子小學畢業。靠神百般的恩典如今Gabriel 也已經要高中二年級, 老二要國中一年級, 雙寶也即將進入小學。每一年填寫計畫書的過程可以幫助我們跟孩子檢視自己的教育初衷是否有偏離, 並按照孩子當學年實際的需要填寫學習的內容。 以下幾個提問是我們檢視的方向, 供大家參考

真、善、美-生活實踐

1. 身為在家教育者, 我們是否每日撥出時間尋求真理? 讀神的話與親近神?
2. 我是否跟孩子們有談到真理的時刻?
3. 我們如何在生活中實踐良善?
4. 我們如何營造「美」在生活中? (比如說夫妻合一、彼此尊重、手足和睦及和好、環境整潔、環境布置、全家共享晚餐、家庭文化營造、言語肯定等等)

真、善、美-科目實踐

• 我們是否有按照孩子不同年齡層的學習模式給予適當的資源?
• 國小階段: Memorizing大量背誦、Naming (認識詞彙名稱) 、Attending (專注) 、Storytelling (親子朗讀) 、Expressing (口述表達)
• 國中階段: Definition (定義認識) 、Comparison (比較並舉一反三) 、Relationship (因果關係) 、Circumstance (整合) 、Testimony (舉例與分辨)
• 高中階段: Invention (發想與想法) 、Arrangement (歸納整合) 、Style (修辭與溝通美學) 、Memory (背誦及演說) 、Delivery (發表)
• 我們如何在所學的科目引導孩子們看見真理?
• 比如說國小階段多透過朗讀與多接觸大自然讓孩子產生好奇(wonder) 與品格養成。
• 國高中階段從科學學科的角度看見世界是如何運作與造物者的奇妙, 並能捍衛基督信仰及說明演化論問題所在。

• 我們如何在科目學習的過程中培育與引導良善與美? 比如說國小階段朗讀優良的書籍看見故事中的良善與美, 讓孩子聽完故事後簡單口述所聽到的內容。抄寫各項品格的定義並常在生活中提到這品格彼此提醒。
• 國高中階段透過閱讀及討論歷史中的人物他們所做的選擇與其造成之後果, 以及科學家或政治家在不同歷史階段的想法並帶來的文化影響。

總結教材選擇的方向: 弟兄們，我還有未盡的話：凡是真實的、可敬的、公義的、清潔的、可愛的、有美名的，若有甚麼德行，若有甚麼稱讚，這些事你們都要思念。 腓力比書4:8

也就是說, 這些所謂的教材是否能幫助我們引導孩子思想真理良善與美?

以下是我們2023-2024 給雙寶小學一年級的教材

若想知道我們家另外兩位哥哥的課程安排, 可以點這裡去看

一年級雙寶

Bible and Character

每天早上我們會先背誦Awana 當週的經文, 接著我用Character Sketches 講品格故事。

聖經的部份我用一般的兒童聖經朗讀給他們聽。再用True Way Kids 列印相關的塗色或勞作陪他們一起做。

Phonics

我們用Hooks on Phonics 還有親子朗讀簡單的Readers協助他們認字

國語與英文

用點讀筆等等注音相關的書本以及親子朗讀

Copywork: 抄寫品格定義, 我目前用這套 The Character Corner and Character Building Sentences Tracing 透過簡單的定義認識品格並彼此生活中提醒與實踐。

如果你想要讓孩子用描寫的(Tracing) 這網站有很棒的品格定義描寫跟抄寫的資源。Weekly Character Building Sentences

數學: 目前只是認數字, 比長短大小, 跟時鐘等等簡單數學概念。等到九月開學再看看學校課本的內容為參考

Friday Math Nature Walk: 每周下午會帶雙寶去公園或戶外走走, 觀察大自然中的數學。

Math in Nature Enrichment Curriculum 給我很多ideas 在大自然裡面更敏銳看到數學與其中的美, 在公園就可以用樹葉排對稱, 讓孩子帶著布尺量樹幹, 拿石頭丟水面看到同心圓, 一起跟孩子們享受並觀察大自然裡蘊藏上帝奇妙的數學語言。

哥哥們小時候我就常帶他們在戶外(通常是我們大樓的頂樓空間）在地上或牆上寫數字玩數學，再用噴水槍洗掉。我們也在戶外玩買賣遊戲，孩子們想像擺攤賣東西，我是客人－這些都是數學。

地理

每天認識一個國家, 知道名稱跟位置, 還有國旗。一周一次也會讓他們剪貼該國家相關的景點, 飲食, 傳統服裝在他們自己專屬的地理筆記裡面。雖然只是簡單的剪貼跟塗色, 雙寶喜歡為國家禱告, 也幾乎可以認得歐洲大部分的國家了。

這篇地理相關的好書推薦, 我有將我自己使用過的書籍列出來提供大家參考。

歷史

親子朗讀, 沒有特別用任何的歷史教材，先以聖經歷史為主也很隨意有甚麼書讀甚麼書。但目前打算會以台灣本土的故事美好的腳蹤系列為主軸，引導孩子們更認識台灣以及愛台灣的英雄們。

科學

親子朗讀, 其實低年期階段我覺得他們需要養成觀察與好奇的好習慣, 多些親子朗讀跟接觸大自然我覺得就很夠了。

Music 音樂: 我是用這套書”古典音樂故事館” 共21本音樂家故事書 + 20張音樂CD… 很優質..就是親子朗讀故事跟聽音樂。

樂器的部份我目前只有讓Joanna 彈鋼琴, Jacob 就只是跟著”亂彈伴唱”=)。

Arts 美術: 每周五早上是我們的Artist Study, 從繪本導讀開始認識畫家, 一個月一個畫家。每周會介紹這位畫家的主要作品接著就是塗色畫畫模仿創作。你可以到這裡看我之前帶兩位哥哥藝術創作的資源

我有把我要用的畫家作品整理起來，並做成一種card game．小小孩也可以玩唷～

可以把卡都印出來剪好，　讓小孩玩翻翻樂。

或是把卡貼在教室或房間的不同角落，　讓小孩尋寶Scavenger hunt! 　

卡片在此下載　　　

PE 體育: 我們的孩子固定每天(幾乎只要不下雨的話)打籃球, 雙寶則是常常帶去公園玩! (我也會一起運動或野餐看小說)

我必須常常提醒自己, 教材只是工具, 不是目標。很多時候計畫是跟不上變化的, 原本這周美好的計劃要做這個或那個, 常常只能做到連一半都不到。我要提醒自己的是, 我在乎的是甚麼? 是Checklist? 還是我跟孩子們的關係? 如果是關係, 那就算我們只能完成原本計畫的一半, 但我們是一起在這當中經歷生活一起體驗生命! 那就夠了….是! 那就夠了!

我不需要成為Super mom, 因為我本來也永遠不可能是。我手中的五餅二魚或許不夠, 但神的恩典夠我用。我唯一需要做的是像那五餅二魚的小男孩一樣獻上—獻上我有的。神所賜出人意外的平安必在耶穌基督裡加添給我超過我所求所想。

謝謝大家來訪 Homeschooling in Christ! …..WE LOVE HOMESCHOOLING!