如何證明上帝的存在

我10歲的大兒子最近迷上了Lee Strobel 的童書…開始一連串的問題。包含大爆炸跟聖經說的有衝突嗎? 上帝是怎麼創造宇宙出來的? 無神論又怎麼說呢? 小時候曾聽到有人跟我說”這跟救恩沒有關係, 所以無需討論.” 就這樣, 我懵懵懂懂的也過了好多年。但既然上帝是真實的, 是造物者, 大自然運作的科學也是祂定的, 就不應該有衝突, 基督徒也不需逃避這些問題。

要談到宇宙的開始, 且證明它開始的起因, 其中一個最好的例子就是用12世紀一位穆斯林的神學家說題的論點。我們稱他的論點為Kalam Cosmological Argument.

在他的論點中提到以下

  1. Whatever begins to exist must have a cause 所有”開始存在的” 任何東西都有一個起因。
  2. The universe has a beginning 宇宙是有開始的
  3. Therefore, the universe has a cause 所以, 宇宙是有起因的。

在辨論神是否存在時, 這個理論確實可以證明神的存在。

論點一: 所有開始存在的任何東西都有一個起因

這是我跟兒子的對話

我: 你的水壺為什麼這桌上?

Gab: 我放的啊…

我: 那這個壞掉的玩具是誰弄壞的?

Gab: 不是我..

Zach 在旁邊馬上回答: 也不是我。

我:那會是誰? 沒有人動它, 它會自己壞掉嗎?

水壺玩具都是存在的東西, 它們存在是因為人類的發明, 被放在桌上或壞掉也是人為…人就是那個起因。

我: 可以舉出有哪些東西是被創造出來的嗎?

Gab: 所有的動植物, 物品, 我的玩具, 還有我自己!

我: 這些你剛剛說的人跟物,可以自己變出來嗎? 比如說從無到有?

Gab: 不行….我是媽媽生出來的…玩具也是有人發明的。

這就是Kalam Argument 說的第一個論點….Something cannot come from nothing 而且許多科學家提出的研究都已經證實了這點所有存在的物質都是有起因的

但無神論者可以這樣說”如果所有的存在的物質都有起因, 那上帝的起因是甚麼呢?”

很多人在這一點上爭辯, 但其實我們的論點是任何開始存在的物質, 而不是說任何存在的物質…這兩者截然不同。怎麼說呢? 上帝是永恆的, 祂沒有所謂開始存在的某個時間點, 他至始至終都存在…祂在時間之上。

既然上帝的存在是沒有起點的, 祂是永遠存在的…祂就”不需要”起因。

要讓孩子了解永恆這個抽象概念…我用了骨牌這個玩具來解釋。而這個小遊戲也證明了第二的論點: The universe has a beginning 宇宙是有開始的。

孩子用家裡的骨牌玩具按照自己想要排的排出來…………….

我: 這長條的骨牌有沒有開始跟結束?

Gab: 有..的一塊是開始, 最後一塊是結束。

我: 你要怎麼作讓骨牌可以一連串倒?

Gab: 我要先推倒一個。

我: 那假設每一塊骨牌代表著時間年分, 要幾個才可以到今天2017年2月?

Gab: 好幾千個吧….

我: 沒錯! 但是現在請你閉上眼睛, 想像這個骨牌是無限的長..(the idea of infinity), 長到外太空, 長到火星…到冥王星…都還沒有結束…….好長好長好長…永遠沒有結束….那我們怎麼確定今天是哪一年?

Gab: (((有點聽不懂…我又解釋一次….))) 那是不是表示在今天以前已經有數不清的骨牌?

我: 沒錯…因為在今天2017/2/23 以前已經有無限年的歷史…我們怎麼知道今年就是2017呢? 我們怎麼能確定中國有5000多年歷史? 而且, 無限多的骨牌, 就沒有所謂的”第一個骨牌”, 無法推倒第一個骨牌, 骨牌怎麼可能倒? 歷史就不可能走到今天….

 宇宙不可能是永恆的, 科學家已經證實宇宙是有開始的

 我個人目前是相信大爆炸跟創世記沒有衝突, 且Big Bang 反而證實了宇宙的開始, 也就證明了它的起因—-就是超自然的上帝。

如果論點一: Whatever begins to exist has a cause.

論點二: The universe has a beginning. 都成立….

那論點三當然也就是鐵證..

The Universe has a cause and that cause is GOD who is uncreated and without cause.images

The Dead Sea Scroll 死海古卷

在過去的好幾個世紀, 考古學家發現了許多曾遺失的古蹟以及古董。但這一切的發現都比不上發現死海古卷來的重要! 故事要追朔到西元50-70年左右, 當時的猶太人分成三個大宗派, 法利賽人, 撒督該人, 跟艾薩尼人。法利賽人是當時猶太教的教師, 也是西元70年當耶路拉冷聖殿被羅馬人毀滅時僅存的支派。艾薩尼人為了躲避羅馬人的逼迫, 躲到洞穴裡過著原始的生活, 他們也忠心抄寫舊約書卷, 這是他們整天的主要工作。而為了保存這些辛苦抄寫下來的舊約書卷, 他們把這些文字都安放在甕中並封好。也因為這樣才可以維持幾千年…..

我是 Essenes……..我負責抄寫聖經!imag2661

 

一直到1947年, 一位Bedouin 牧羊男孩在死海附近尋找他失去的羊, 而當他再找小羊時, 他用石頭丟進谷穴裡, 卻無意間聽到有如瓷盤瓦片敲擊的聲音。

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他進去瞧了一瞧才發現古穴中友好幾個甕, 是封住將近百年的甕。後來人們發現原來在甕中藏著寶貴的死海古卷。也就是當時的舊約聖經古卷。imag6072

 

更驚人的是…..幾乎每本舊約聖經書卷都找到了除了以斯帖這卷書。這些書卷大多是寫在牛皮, 羊皮或者是羊皮紙上。

 

為了對聖經每本書卷的分類更加了解, 我將聖經每本書的名稱寫在疊疊樂木塊上, 並用A4 紙將聖經幾大類先寫好。imag6008

我們開始將木塊疊起來……玩法就像是疊疊樂一樣, 只是抽出的木塊要按照分類放好在紙上分類區。

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比如說: 如果抽到出埃及記的木塊, 就要放在律法書這區。抽到馬太福音就放在四福音書….等等以此類推。這可以幫助孩子對聖經有哪些書卷更加了解也增加一點樂趣跟刺激喔!

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你知道嗎? 雖然古卷是人一字一句抄寫的, 但歷史學家比對比較過, 幾乎每卷書的內容是一模一樣的! 上帝的聖靈在整個抄寫的過程中仍然掌權! 微小的不同只是在字的拼法上, 並不影響神話語的真理與能力! 要能夠傳承千年且抄寫內容無誤除非是上帝自己在做工, 不然一般人抄寫多少都會有誤…..可見聖經的可信度是不用懷疑的! 聖經是神所啟示的話….祂所說的話是真理, 真理永遠不變!

Have fun learning the Bible!

如何證明神的存在-有規則的宇宙

宇宙的浩瀚是人的智慧無法完全理解的, 但從科學的角度卻可以確信它的運作有一定的規則, 這些規則並沒有在改變, 且穩定的在運作。這一切難道只是巧合嗎? 還是說有一位造物者精心設計將規則訂好, 讓宇宙可以運行讓人可以居住在地球上呢?

 

在過去30年, 科學家對宇宙的認識有很大的突破跟認識, 他們也發現無論從哪個角度去看, 這當中的設計是完美的, 無誤的, 才有可能讓生命可以存在。若真的一切都是巧合, 地心引力剛好巧合在地球上發生, 氧氣, 氣壓, 溫度也恰巧都合乎人類生存的條件, 那這個巧合要”同時” 發生的機率真的是微乎其微!

孩子可以思考生活中的一些”巧合”…..

恰巧今天出門遇到同學? 恰巧他今天也是穿同樣顏色的衣服? 恰巧今天他也買了一樣的玩具跟書? 恰巧他今天也是生日? 恰巧他今天也要去同一家餐廳慶祝?

 

這些問題拋出去給孩子….其實他們可以看的出來, 要能夠同時這些巧合都發生, 且發生的時間點都一樣, 地點一樣….是不可能的! 除非事先有先約好…

我們也趁機複習一樣地球跟月亮的不同….在地球有適合人走路不會漂浮的地心引力, 這個Gravity 若太強, 人就無法行動。太弱, 人就會像在月球一樣漂來漂去。地球有氧氣, 月球沒有….地球有生命, 月球沒有….這只是它們眾多不同的其中一點。

大家可以來看看這個影片-地球跟月球的不同

 

另外Lee Strobel 這個影片也解釋了造物者完美的設計-是宇宙運作的起因!

 

給兒童的基督護教學

我從小在基督徒的家庭長大, 上主日學似乎是很自然的行程, 但我卻是進了大學, 才真正的認識神…變成基督徒! 似乎在我上主日學的這個階段, 聖經故事聽了好多遍, 五餅二魚, 耶穌復活等等故事我也都背起來了…我也知道有一位神存在, 但當人問我”你為什麼相信上帝的存在跟救贖?” 我卻無法給一個明確的答案…一直到我長大, 開始用人類的邏輯去思考耶穌這位人物, 思考我的信仰, 上帝的存在與科學的證明, 我肯定我所信仰的神是獨一的真神上帝。是創造我的造物主, 而耶穌, 就如祂在聖經中所說的…是唯一能救我脫離罪惡的救主! 我需要祂的救恩!

我是幸運的, 我找到了真理….但相對的, 有些從小也在基督徒家庭長大的同伴到了大學卻選擇離開教會, 面對這個變遷的世代, 許多無神論,多神論等五花八門的思想, 迷惘甚至迷失是有可能的。我可以體會….我在大學二年級時, 碰到一位無神論的哲學教授, 在我的期末文章我證明了上帝的存在, 但不幸地…卻被教授批評甚至要我重修。若沒有神的恩典, 就連在基督徒家庭長大的孩子也有可能困惑自己的信仰, 甚至離開…….這不是上帝所樂見的!

箴言22:6 教 養 孩 童 , 使 他 走 當 行 的 道 , 就 是 到 老 他 也 不 偏 離 。

 經文提到教養孩童走當行的道, 這道是甚麼? 耶穌說他就是道路, 真理, 生命…

身為基督徒的父母, 孩子信仰的根基不應只落在教會, 或主日學老師

孩子的信仰是我們的責任。 

而基督的信仰根基就在於耶穌! 護教學不須等到孩子上了大學才開始, 許多國外的家庭在孩子還在幼兒時期就已經淺移默化將上帝的存在, 耶穌道成肉身, 以及救贖計畫深植在孩子的心裡。 

彼得前書3: 15  只 要 心 裡 尊 主 基 督 為 聖 。 有 人 問 你 們 心 中 盼 望 的 緣 由 , 就 要 常 作 準 備 , 以 溫 柔 、 敬 畏 的 心 回 答 各 人 。

唯有提早做準備, 教導孩子如何辯護基督的信仰, 當孩子裝備好時, 他們可以扭轉世代。成為基督的曙光!這是我身為基督徒母親, 我可以留給孩子的最好禮物。但護教學何時開始? 怎麼開始呢? 這邊有幾個原則可以供大家參考

許多的學者界辯論專注於證明神的存在, 耶穌復活的證明, 科學與宗教是否衝突等等。因此,我們將基本的護教學分成三部分: 世界,上帝跟耶穌

在幼兒階段1-5歲

世界 認識上帝所創造的世界, 大自然的認知, 並可以將生物在海裡的, 陸地上的, 天上飛的等等分類。
上帝 上帝是造物者, 所有一切大自然界的生物體都是上帝創造的, 祂的智慧無人可及。聖經是神的話, 它記錄了真實發生的歷史, 是可信的。
耶穌 耶穌是上帝的獨生愛子。耶穌是真實存在的重要人物。聖誕節, 復活節都是因為耶穌而開始。

 

國小階段 1年級至6年級

世界 加深對自然科學的認知與知識。並了解許多文化跟種族的背景而造成他們有不同的信仰。此刻, 看孩子的接受程度可以解釋宗教並非都是勸人為善, 它們的立基點是完全不同的。當然, 信仰本質不同就只有一個是真理, 其他是錯誤的。
上帝 上帝是無所不在, 無所不能, 不受時間空間限制的全能神。此刻的孩子已可以閱讀, 可跟孩子一起查閱聖經上帝是怎樣的神

(詩篇147:5; 約伯記 28:24; 希伯來書4:13; 以賽亞 46:9; 馬太 10:30; 詩篇139:4)。看孩子的發展, 更深一點可以探討進化論與創造論。蘇緋雲教授有一系列有關科學與聖經的教導, 值得去看

耶穌是唯一的道路真理生命, 是唯一可以到天堂的媒介。父母可以跟孩子討論罪的問題, 人無法靠行善變成無罪, 為何耶穌道神肉身的拯救是必須的..以及人人都需要耶穌。也可以跟孩子討論不是每個人都相信耶穌, 父母可以看情況簡單解釋佛教, 伊斯蘭教跟基督教的不同。(沒有一個宗教的領袖死而復活, 只有耶穌! 耶穌的復活是基督教的中心)

國高中以上

世界 加深對邏輯的訓練(邏輯可以建立穩固的思考模式以及辨別是非的能力)。了解世界的議題與聖經的觀點-同性戀, 墮胎, 戰爭與災難
上帝 能解釋科學跟上帝所行的神蹟奇事並不衝突。能辨識別人所宣稱的話是否合乎聖經真理。
耶穌 能合理的舉出耶穌復活的證明。能向人闡述福音的重要。

 我知道, 以上這些身為父母也是需要花點時間先去了解才能解答….但我們想想看, 如果孩子從父母身上找不到答案, 想必就是從世界五花八門去尋找答案…而他們找到的答案並非都是合乎聖經教導的。基督徒父母們, 要能影響我們的孩子要從我們自己開始。這些學習不單單是幫助孩子行在神的道上, 影響他們一生, 我們自己也學習更堅固認識基督的信仰。這一切都是值得的……

你不需要上神學院才能了解基督的信仰, 很多基督教的書局(高雄有信望愛書局)都有提供許多基要真理的書共各種年齡層閱讀。而教會的成人與兒童主日學也都有很好的訓練課程。家長可以多多運用教會的資源~

那你說, 家裡孩子年紀不一樣怎麼開始呢? 我兩個孩子相差四歲 (5 and 9歲), 平常兩個孩子有共同的讀聖經故事時間, 那也是我間接將護教的概念灌輸給他們的時刻…當我們認識一個國家, 知道那國家的需要, 為國家禱告時..就是將宣教的種子撒在他們心裡。我推薦這兩本書..書本談到不同的國家文化, 飲食, 教育方式..等等..但也有提到戰爭, 飢餓, 環境帶來的問題..對於培養基督教的世界觀是很好的開始。IMAG4390

當我們上科學, 這也是很好將上帝存在的證明融入課程的機會教育。而談到歷史, 也可以引導孩子看到所有的歷史是怎麼圍繞上帝運行的。

而哥哥是個喜歡問問題的思考型孩子, 弟弟在上音樂課時, 就是我跟哥哥一對一talk 的時間。我們會到就近的咖啡店裡坐著, 讀一篇適合他年紀的靈修短文, 並讓他盡量問他想問的問題..不管是關於神的, 人, 或者有時只是閒聊..這就是我們建立信任與信仰根基的門訓時間。這樣, 年幼的弟弟得著餵養, 愛思考的哥哥有得到滿足。真的, 這些跟”成績”沒有甚麼關聯的投資, 卻是我最為看重的!

如果您是雙語家庭, 這幾本書我很推薦。

If I could ask God anything 這本書相當豐富, 淺顯易懂。並且把基督教的真理分為上帝, 耶穌, 聖靈, 聖經等部分。每篇都一頁短短的但是卻回答了許多小孩大人的問題。包含三位一體這個教義怎麼解釋, 誰是耶穌, 上帝,跟聖靈。以及為什麼聖經是可信的, 是上帝的話。我極力推薦!

The case for faith by Lee Strobel: 這本書適合小學階段的孩童, 作者用訪問的方式將困難的問題用風趣且易懂的方式表達出來。 內容包含”為何一位好的神會允許壞事發生?”, “所有宗教都一樣嗎?” “耶穌真的復活了嗎?” “基督徒可以允許有懷疑存在心裡嗎?” 以及孩子如何在日常生活將福音傳給人….作者是著名的記者, 他所寫的書值得看唷! 我目前是用Lee Strobel 所寫的The Case For 系列在門訓我家哥哥。

Reason to Believe by R.C Sproul 這本適合高中以上的人閱讀, 但卻是一本好書! 作者Dr. Sproul是著名的神學家以及神學院教授, 內容包含”如何證明神的存在?” “沒有聽過福音的人能上天堂嗎?” “如果真的有神, 為何世界有這麼多邪惡?” 等等問題….這本書也是我常翻閱的收藏!

 How We Got our Bible 這本適合青少年閱讀。又或者父母陪同中小學生閱讀…他談到聖經怎麼來的, 新舊約時代的人用甚麼寫聖經, 又怎麼被保存, 聖經中的66本書卷是怎麼被選出來的, 為何這些是可信的, 神默示的話。

Dr.Craig’s What is God like series: William Lane Craig 是基督護教學的專家, 參與過無數的辯論以及寫過超級暢銷的護教學書籍。這一系列用可愛的熊家庭來詮釋神是怎樣的神, 三位一體的真理..等等。是幼童版的系統神學唷 ~

另外, 給幼兒的書也有這幾本他用可愛的插畫跟簡單的句子表達神是怎樣的神, 禱告是甚麼, 以及耶穌跟我們的關係。(信望愛書局有賣)IMAG4389

要影響這個世代以及我們孩子的世代, 教會們, 主日學老師, 更重要的基督徒父母, 我們需要裝備自己並傳承下去, 加油! 願神祝福各位~

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