馬偕, Dr.Mackay 是台灣醫療與宣教史的重要人物。馬偕醫院也是為了紀念他而命名的著名醫院, 今年九月開始我帶著自己的兩個大孩子跟一群青少年一起探究一系列對台灣宣教與醫療有貢獻的人物。在此把教案公開分享出來。

我們學習的目標

品格

1. 從宣教士與醫藥貢獻者傳記學習他們對生命與生活的態度

2. 對台灣這片地土有更深的連結並更了解我們自己的文化

3. 團隊合作 teamwork

4. 創意演說與演繹: 寫短劇與短劇演出

知識

1. 學習台灣歷史與世界歷史的結合 

2. 透過探究、 寫作、 反思、 醫療名稱單字定義、 閱讀第一手資料、改編短劇等整合科目學習Learn to integrate subjects (research skills, writing, acting, knowledge in medical terms and mission work) 

3. 增加醫療詞彙

我們第一位要探究的人物就是馬偕 George Mackay. 以下是我們學習馬偕的資源

書籍

福爾摩沙記事: 馬偕台灣回憶錄

這是馬偕寫的書籍, 描寫他為何來到台灣以及他來到台灣宣教的過程。我讓學生讀以下的章節Chapter 1,2,3,4,14,15,17,23,24,25 共分兩周時間閱讀。每周的學習內容包含單字定義、閱讀、 短劇編寫或寫小報告。

馬偕的教案可以在此下載

奎寧的介紹

了解甚麼是奎寧, 其作用與用途。

馬偕來台灣的時間軸 timeline: 透過時間軸更了解馬偕來台灣期間那些年間做了哪些事。也可以對應到當時台灣歷史與中國, 世界歷史了解馬偕來台灣的歷史背景。

家長可以帶著孩子一起輪流唸timeline 來了解馬偕在台灣期間的工作, 也可以並排台灣歷史與世界歷史的時間軸做連結, 更加知道當馬偕在台灣宣教的時間, 台灣與世界正在發生甚麼事。我是讓同學們在班上輪流每一個人念一個timeline, 並討論當時台灣與世界發生的事情因果關係。

你知道很多我們在吃的蔬菜也是馬偕引進來台灣的嗎?

分享我們班演馬偕的小短劇–是學生閱讀完馬偕寫的書 福爾摩沙記事: 馬偕台灣回憶錄 分組撰寫並演出的美好紀錄。學生透過演繹也更能體會馬偕當時的生活與處境。將他們演的其中一個分享在此

馬偕與嚴清華

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