The Science of Crystals 水晶的科學

每次看到閃亮亮的水晶, 都愛不釋手想要觀賞一下….但是小朋友知道水晶飾怎麼形成的嗎? 今天我們要來認識一下這美麗有獨特的水晶-Crystals.

甚麼是水晶呢? 水晶是由一群原子與分子有規則所形成的晶體。水晶的來源有些是來自鹽, 鹽產生出來的水晶大多數是有菱有角的形狀, 也有其他的元素像是鑽石跟寶石都有水晶的成分。

我們來看看這個影片吧

我們也可以在家裡做一個小實驗…..就可以親眼看到鹽的結晶喔。

在一杯水中放入鹽巴, 就這樣等幾天….你會看到少許的晶體出現..這是因為水蒸發了之後, 鹽巴裡面的礦物質原子跟水結合一起, 會有規則的形成一串串的晶體, 水晶的形成其實就是原子的結合。IMAG7851

有看到我們的樹底下有少須白白的結晶出現嗎?

下面這張也可以看到兩杯水的繩子上有結晶體出現喔…..

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小朋友也可以去化工材料行買現在很流行的天氣瓶來做結晶的實驗喔….很有趣! 你會看到晶體因為天氣的變化而有不同的呈現呢!

Be Amazed and full of wonder!

柴可夫斯基

以下是我們學習柴可夫斯基的資源…..供大家使用

Tchaikovsky 柴可夫斯基

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柴可夫斯基生平

胡桃鉗介紹

芭雷舞劇

這是我精心挑選過的胡桃鉗芭蕾舞劇演出….很好看喔! 真的不輸給現場看啊!

 

1812 序曲—小朋友有看過大砲在管絃樂裡面演出嗎? 來看看現場大砲的震撼吧!

 

這場天鵝湖演出也很優喔!

 

Enjoy!

重新思考”教育”這件事

從老大開始在家自學到至今, 也已經五年了…這些年跌跌撞撞, 從錯誤中學習, 也隨著孩子的成長不斷的修正, 把自己過去傳統教育的包袱像洋蔥一樣一層層的剝開, 這些年…我彷彿重新受了教育一般, 帶著新的眼光看待教育這件事, 當我將過去的包袱卸下, 我發現我跟孩子好像進入了一個新的世界, 是自由的, 是沒有邊界的, 是遼闊的, 是敞開的…寫這篇文章並不表示我已達到目標, 我還有漫長的路要走, 但記錄這些領悟是對我自己的提醒—提醒自己當初是如何慢慢走出適合我們的教育之路, 也希望我的分享能幫助其他人在學習中找到自由跟喜樂。

  1. 每個人都可以自學

很多人聽到自學會想到”在家教育”的方式, 沒錯..Homeschool 是目前政府批准的另一種教育模式, 但是如果撇開”在家”兩個字, 自學難道只是在家教育孩子的權利嗎? 讓我們先來思考自學的意思。

自”學的 ”自”代表著”自主”, “自由”, “自動”, “自發”, “自理”。而要協助孩子可以自主學習的關鍵人物, 不是學校導師, 不是家教..而是你跟我-孩子的父母。 

這並不是說你必須要是孩子各樣學習的主要教導者。孩子本身就有學習的本能跟熱誠, 這是上帝造人的天性。父母在孩子學習的過程扮演很多角色。

我們是示範者-當孩子看見父母閱讀, 或者討論, 交換意見, 並不斷新收新知識..孩子自然會跟著做..我兩個1歲半的寶寶, 因為每天看著哥哥們吃飯拿碗筷, 很快的..他們想要模仿, 也就學會自己吃飯了。要孩子對學習有熱誠, 其實最簡單的方式就是從我們自己先開始, 慢慢的…學習將成為家裡的自然氛圍。

我們是教練-好的教練在球員上場打球時, 會適時給予策略..教練不須在球場上打球, 教練是站在球場外看到整個局面的策略家。也就是說我們需要了解孩子的個性,興趣, 專長, 學習上的弱點與優點, 並策略性的引導, 安排適當的課程, 給孩子一個舞台。

我們是啦啦隊-當球員有粉絲在一旁大聲吶喊”加油, 防守”, 並在投進球的那刻用力歡呼, 這是鎮定局勢的強心劑。我有一次在球場看我的兩個兒子打籃球, 當兒子進球的那瞬間, 我突然大喊”耶!!!Go Gabriel!” , 頓時, 兒子抬頭一看, 是媽媽在為他歡呼。他給了我一個勝利的手勢….並盡全力打球。那次的經驗讓我重新體會…孩子真正需要的不是我的”耳提面命”, 而是我為他們的喝采。

當我們將學習成為生活的一部分, 做孩子的示範, 並適時的給予策略, 不斷的為他們加油打氣…孩子的自主學習能力會因此被點燃, 就算從學校畢業到長大成家立業, 仍舊是熱愛學習的人。

  1. 教育帶出的結果是好的態度與習慣, 不是知識的累積而已

在學校也好, 在家也好, 我們的孩子要學國英數, 理化, 社會等等的多項科目, 但科目只是方便學習不同知識的一種歸類, 而不是要切割學習。就好像人的身體一樣, 眼睛不能跟手說”我不需要你”, 手也不可能跟腳說”你不重要”。 眼睛需要有正確的用眼習慣, 視力才會良好。人運動時也需要手腳並用, 達到運動的最佳效果, 使身體健康。

每一個科目都是互相連結的, 這些連結帶出的結果應該是良好的學習習慣而不應只是知識的累績。教育的目的不是你知道了多少, 而是你在乎多少…. 

舉個例子, 當我們學習科學這門科目, 我們需用到”觀察, 推測, 實驗並記錄”。這樣的學習態度不應消失只是因為考試結束了又或者文憑拿到了, 此學習觀念未免太狹小。觀察是一種良好習慣, 是生活的重要能力。去美術館時, 我們可以觀察到在每幅圖畫中的意境, 細節並豐富人生體驗,閱讀時, 我們可以觀察到書裡主角經歷的挑戰, 軟弱與最後克服的毅力。平常, 我們也可以觀察到周遭人並適時給予關心…觀察, 讓我們可以更敏銳看到機會!

實驗是一種人生態度, 我一直希望學校教育多花點時間讓孩子探索並多做實驗, 在教室裡做實驗的過程其實不只是影響到學生在學術上的學習, 更是培養孩子勇於嘗試, 運用觀察力, 推測並思考。一個勇敢嘗試新事物的人, 通常都是喜歡學習的人, 而跨出自己的舒適圈往往是我們台灣教育很缺乏的精神。 我們父母首先要跨出自己的舒適圈, 不要認為教育是學校的責任。孩子真正的教育者, 孩子對學習觀念的建立主導者, 是我們啊! 而我們絕對有這個能力教育自己的孩子, 我們所需要的只是舊觀念的轉變…

  1. 專心做好 專心聆聽

研究顯示, 當孩子手中有事情做的時候, 聆聽的專注力反而提高。我可以證實這一點。以前我會帶著傳統的觀念認為孩子沒有立直坐好, 就是沒有認真…而要求精力旺盛的男孩要坐著上課其實是不符合男孩天性的…表面上的坐著不表示他有在學習啊! 我因為看了一些研究報告跟前輩的勸言, 我改變了舊有的觀念。

在我讀故事給孩子聽時, 我的孩子可以安靜地玩樂高, 積木, 畫畫或者玩黏土。我發現, 他們更加吸收了我所講的…要他們口述時, 真的是都有聽進去且沒有漏掉細節!  Try it, 你會看到孩子的突破!

4.學習在乎的是過程, 不是評估

我記得剛開始在家教育的時候, 我的婆婆因為不了解, 所以每次都只問孩子”有沒有考100分?” 我的孩子都會回答”有啊, 媽媽都說我有100分” 呵呵, 其實我所謂的100分當然不是考試的分數, 而是我陪伴孩子成長, 從不會, 不懂, 好奇,開竅, 明白到應用的過程。這過程有很多的淚水, 不知道多少次我跪在床前禱告”主啊, 我不知道怎麼教導孩子, 我的耐心不夠, 我的知識也不足…” 但是神總是回答”我的恩典夠你用, 因為我的能力是在軟弱的人身上顯得完全”..因為上帝的應許, 我就這樣帶著勇氣跟一些傻勁, 開始了這趟旅程。這跌跌撞撞的學習過程讓我更了解孩子, 每個孩子的獨特性, 與上帝給不同的恩賜與能力。並因為這些不同, 我不再用一個標準衡量孩子。學習不是比快慢, 分數也不是學習的指標, 有太多的孩子因為分數被標籤化, 而從此帶著這個標籤過人生…我就是一個例子!我從小就因為數理成績不好, 就一直認為自己數理很差..一直到我開始在家自學, 我才發現, 我不是數理差..我只是無法靠課本或硬記學習..我需要用手操作過, 用腦思考過, 跟自己對話..然後, 我就懂了! 每當我回想起陪伴孩子的點點滴滴, 每一個突破都是我們一起走過, 一起奮鬥出來的…我更加感恩上帝給我每天新的眼光…看見上帝眼中的孩子。

只有我們父母能夠進入孩子的內心世界了解其生命的過程…並給予支持與空間成長發光。

        5.閱讀是為了樂趣, 不是為了作業

讓我分享一個真實的故事…在一個圖書館裡, 有一對母女正在選書, 在東看西看的最後, 小女孩終於找到一本經典兒童小說The Penderwicks,

“媽媽, 你看! 這本書我朋友說很好看喔, 我想要借這本!”  小女孩興奮又期待的說。

“這本喔, 我看看…” 媽媽看了一下書本的封面跟書名, 再看看老師給的書單。

“這本沒有在老師給的書單裡面, 放回去吧! 我們今天是來借書單裡面的書, 這樣才能交作業啊” 媽媽嚴肅地看著小女孩..

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這位媽媽給了小女孩一個信息— 閱讀是為了交學校作業…但閱讀的目的只是這樣嗎? 只是讓孩子可以寫出漂亮的讀書心得,就如此而已嗎? 這樣的學習是否太短視?

我曾經也像這位母親一樣, 當孩子讀完一本小說, 就要他做生字測驗, reading comprehension…等等的學習單。但我發現, 如果每次讀完一本小說都要來這套, 我是在告訴孩子閱讀=作業。將心比心, 如果是我, 每次讀完都要寫這些所謂的”作業”, 何來的樂趣呢? 慢慢的, 我學會放下..我讀故事給孩子聽, 我們是窩在一起享受故事, 有時配上熱巧克力跟點心, 我們沒有趕進度…只是單純的沉浸在書本的世界裡。讀完一個段落, 有時孩子會口述將剛剛讀過的大約說明, 但也不是每次都這樣…孩子聽不明白, 他們自然會發問。當孩子愛上一本書時, 裡面就算有生字不懂, 為了要了解內容, 他們會主動找出詞彙的意思。這就是我所謂的自主學習。

閱讀是一生的習慣, 所有的知識都可以透過閱讀取得,而當閱讀對孩子來說是樂趣, 而不是堆積如山的作業時, 我們在教育這條路已經跨越一大步了!

教養與教育是一體兩面的, 要幫助孩子快樂的學習, 其實關鍵不是孩子本身..關鍵在你跟我。父母對教育的觀念改變時, 教養也變得輕省…因為優先次序擺對了! 關係永遠為優先, 關係對了, 孩子學習的本能及胃口也因此開啟。這並不意味的從此學習沒有障礙, 反之, 因為良好的關係與敞開的互動, 喜樂成為家裡的自然氛圍, 這些原本的障礙會因為你對孩子的支持與了解成為孩子跨出的美好見證!

對我來說, “Home”(家)schooling = Us(我們) Schooling …Our way of education belongs to us! 每一個家都是獨特的, 今天不論你是上學, 或在家自學, 只要你願意, 重新調整對教育的觀念, 你也可以走出屬於你們家的教育之路!

祝福大家…..carefree-child-childhood-259704 (1).jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

自己動手做樂器

今天我們要來自己動手做樂器!!耶~~~~~~ 我們今天總共要做兩種樂器

  1. 鼓 2.排笛

首先我們來看看鼓怎麼做

材料: 圓形的鐵盒子, 超大汽球, 雙面膠, 貼紙裝飾用

將氣球的底部切掉, 在緊緊地套在鐵盒子口…..用雙面膠固定住氣球在鐵盒上

最後再隨意裝飾就完成囉! Super Easy!IMAG1591

看看我們打出來的聲音如何…..用沒有像中國的鈸啊? 還滿響亮的!!!

 

在來看看我們做的排笛

材料: 珍珠奶茶吸管 1 包, 彩色紙或西卡紙, 雙面膠, 剪刀.

將珍珠奶茶吸管剪不同長短…由長到短..我們是剪了八支,

再用膠帶把吸管都黏在一排, 最後用彩色紙包住裝飾即可。

聽聽看我們家哥哥用自己做的排笛吹吹吧…..你聽得出來他在吹哪一首電影主題曲嗎? Bingo!!!! 沒錯, 就是Star Wars 星際大戰! 哈哈….自己的樂器也可以演奏出星際大戰主題曲, 我覺得挺好玩的! 也很有成就感!

 

動動手, 做自己的樂器……You are a little musician! 我們家四個小孩可以一起合奏耶! 不過還滿吵的…呵呵…家裡真的很熱鬧!

聲音的傳遞

聲波根據維基百科定義是聲音的傳播形式。聲波是一種高低波,由物體(聲源)振動產生,聲波傳播的空間就稱為聲場。在氣體液體介質中傳播時是一種縱波,但在固體介質中傳播時可能混有橫波。任何器官所接收的聲音頻率都有其範圍限制。人耳可以聽到的聲波的頻率一般在20Hz2×{\displaystyle 10^{4}}Hz之間。其他動物的聽覺頻率範圍有所不同,像狗可以聽到超過20kHz的超聲波,但無法聽到40 Hz以下的聲音。

 首先可以到圖書館借閱有關聲波的書籍, 了解為什麼有些聲音人類聽不到, 但是一些動物卻可以…比如說蝙蝠牠們利用喉部肌肉的快速收縮產生超聲波,然後將超聲波經由嘴或鼻子發射出去,同時也會利用顯著突出的耳朵不斷地收集來自獵物或障礙物的回聲。當回聲. 進入耳朵以後會在內耳的耳蝸內將聲波的. 訊息轉換成神經訊號,再由聽神經將聽覺。

 

我們做了肯特管實驗來看看聲波是如何傳遞的

所需材料

塑膠管, 紙, 保麗龍球, 紗布

  1. 用紙將塑膠管的底部包住
  2. 把保麗龍球放在管子裡面
  3. 最後將紗布封住管子的另一端
  4. 然後對著管子口用力吼

你會看到保麗龍球會因為你發出的聲音開始滾動喔….

這是因為你發出的聲音有聲波, 聲波的震動會讓球滾動

看看我們實驗的影片

 

小朋友也可以在家試試看! 很好玩唷

光合作用

美麗的植物看在眼裡真是會讓人心花怒放,心情好。在這個新的單元學習, 我們將帶孩子進入植物的色彩繽紛五花八門的世界! 以下是我們用的資源唷

光合作用

你知道食物會自己製造食物嗎? 光合作用是植物自行製造食物的過程, 而在過程當中幾個重要的媒介為: Sun (能量), Water (養分) and CO2。當太陽直接照射到葉子上, 葉子的表面接受能量, 而水則是透過植物的根將養分輸送到植物各部, 二氧化碳透過葉子的毛細孔進入並進行光合作用而製造出糖分跟氧氣。

整個過程分成光反應跟暗反應:

光反應由水+光+葉綠素= H氫離子跟O2氧氣

暗反應由水+葉綠素+CO2二氧化碳 = 水+葡萄糖。

這是孩子的圖解 IMAG0858

Photosynthesis 的文字解釋

Photo = Light

Synthesis = putting things together

我們用了水草做了光合作用的實驗…。你有看到水草在陽光照射的底下產生氣泡了嗎? 那些就是氧氣喔

這裡也有一些光合作用的影片可以幫助孩子理解

 

在我們的科學筆記裡面孩子也剪貼葉子, 並用箭頭來表示光合作用的媒介如何進行的, 我們用的剪貼可以到這裡下載喔 Photosynthesis Printable.IMAG0859

不免俗…也來個種綠豆! (我記得我小時候也種過…呵呵)IMAG0824

簡單的光合作用學習透過手作, 種植物, 實驗, 有趣影片讓孩子可以多元學習並加以理解。我會再陸續將我們的學習資源Po 上來分享給大家!

Have Fun observing! PHOTOSYNTHESIS!

我兒子最愛的科目是作文

記得小時候, 我最不喜歡的就是寫周記…實在不知道要寫甚麼, 而且拿回來的周記都是滿江紅的老師修改, 就已經不喜歡寫作了, 看到一堆要我訂正的大紅字, 更加不知道下次要怎麼寫…..從此以後, 我很少寫作..但萬萬沒有想到20年後的今天, 我的部落格會在世界各地被看見!

是甚麼改變了我對寫作的看法? 而我為什麼不再訂正孩子的寫作? 是甚麼方法讓我的孩子不但愛上作文, 而且每天最期待的就是寫文章呢?

FREE WRITE 是整個改變的關鍵! 美國自學20多年的媽媽也是著名的作家Julie Bogart開始了Free Write 的概念。Free Writing 就是在限定的時間之內將自己頭腦裡的想法, 自由地寫下來…無論是心情, 故事, 新發現, 或是值得紀念的事, 大膽地寫下來。

如果我們仔細想想, 要將想法赤裸裸地寫出來, 是需要勇氣的…更何況所寫的東西將會被所謂的老師修改, 當我是學生時, 想到這點…我就沒有勇氣寫下去, 更不用說如何下筆。而我身為家自學的媽媽兼老師, 可想而知我的孩子需要更大的勇氣將自己的文章給最愛的媽媽修改, 如果我把學校的模式帶回到家裡, 用大紅筆修改孩子的作業, 順便再加上評語, 寫在孩子文章旁邊…然後把作業本交回給孩子時, 耳提面命的說教一番, 以為自己這樣”教”孩子寫文章, 孩子就會記取教訓, 寫得比較好…等到我們老師模式啟動完成, 口沫橫飛地教完後….再跟孩子說”媽媽愛你”, 或者”你好棒”, 你的孩子真的可以感受的”愛” 嗎? 孩子會因為你的教導從此力爭上游, 下次寫得更好嗎?

這樣的循環幾次之後, 許多孩子會因為老師或家長對他文章的要求, 批評指教等等..更加退縮…到後來放棄再寫了! 就跟我以前一樣….這不但抹煞了孩子的想像力, 學習動力, 更是在親子關係上築了一道厚厚的高牆!

我剛開始自學的時候, 就是這樣把學校的模式帶進家裡……結果是~~~兩敗俱傷! 有好一段時間, 我跟老大在寫作這件事上弄得關係很緊張….但是Free Write 救了我們, 我將步驟分享給大家。

要孩子自信勇敢地將想法寫出來, 有五個主要方法。

  1. Read aloud to them 朗讀給孩子聽—讀故事給孩子聽是我自學這五年, 我認為自己做的最對的一件事! 其實我的孩子早就可以自行閱讀中英文的書籍, 但是我們還是在每天固定在早上及睡前, 有讀故事的時間…我有特定選好的書, 沒有時間的壓力, 也不趕時間..就是單純享受故事跟窩在一起讀書的美好時光。我們目前在讀Wind in the Willow, 每天, 我也會讀三至四篇短詩 (poetry) 給孩子聽。當我們朗讀給孩子聽時, 孩子耳中聽到的優美語言會透過大腦接收並成為孩子語言的一部份, 就跟人要吃營養的食物一樣, 文學就是大腦需要接收的語言食物。孩子會因為你跟他分享故事, 一起享受在故事中..讓想像力無限發生。一位自學的前輩(在家自學的四個孩子作者)曾說過, 學習的三個主要科目其實不過就是”閱讀, 書寫跟算數”…我太同意這位前輩的話了, 其實只要點燃孩子愛閱讀的興趣, 很多其他的額外教學其實並不是必須…

很多人認為孩子可以自行閱讀了, 就不再讀故事給孩子聽, 研究顯示..一直保持朗讀故事給孩子聽的家庭, 孩子就算到了青少年甚至成人仍然保持閱讀的習慣, 並因為家裡共同分享閱讀的文化, 孩子更能成為有效的溝通者。 

我有幾次讀故事給老大老二聽時, 連我先生也湊過來….全家一起聽。好的故事..不分年齡…更是凝聚家庭的力量!

  1. 讓孩子有自由寫作的時間: 自由寫作就是 Free Writing。孩子練習將腦子裏的想法透過手的動作寫下來…美國寫作專家Julie Bogart建議讓孩子自由寫作時可計時, 一次不要超過10 分鐘。大一點的孩子可以延長一點點時間…為什麼要限時間呢? 因為當我們讓孩子一直寫下去時, 雖然看似讓他想法不斷..但是到後來他寫累了, 他下次會想要再寫, 會因為”累”的感受..動力會大大減少。就好像我們運動一樣, 運動也是要循序漸進, 如果一次要跑個操場10圈, 跑到筋疲力卷, 下次想要再去運動的動力就大大減少…所以限制時間是當孩子還在開心寫作時就喊停, 是保持孩子對寫作的良好感覺, 並期待下次還有機會再寫。較小的孩子不會寫字, 為何不試試Free Draw? 讓孩子將腦子裡的想法用畫的表達出來..等他詞彙量, 生字庫夠多時, 他早已習慣大腦跟手並用表達想法, 就比較不會出現不知道要寫甚麼的情況…

 

  1. 請不要”讀” 孩子的寫作, 讓孩子自己讀給你聽: 這特別是對於一些寫字比較潦草的孩子, 我7歲的老二寫字洋洋灑灑, 大概只有他自己看得懂…如果我要讀他的寫作, 我真的念不出來, 而當我在他面前說”我看不懂時”, 我發現他變得很沮喪, 認為是因為他寫的不好。後來,我讓他自己念給我聽, 我只做他的啦啦隊, 唸完後大聲鼓掌, 再加攝影分享給爸爸或阿公阿嬤看! 讓他真正感受到他的想法是被我們重視的, 他所寫的東西, 是有價值的! 也請無須擔心孩子寫字潦草這件事, 慢慢地當孩子小肌肉更發達, 並對寫字有了信心後, 這些將來都會自行改善…..Just relax and enjoy your children’s wonderful ideas on paper!
  1. 學習肯定孩子的寫作: 每個人都是希望被肯定的, 因為上帝肯定我們, 我們是祂的完美創作。每個孩子天生都可以寫作, 因為孩子都是有想法的, 是我們所處的教育方式跟環境讓孩子的想法慢慢的被削磨…我們所要做的是將孩子內心的想法引導出來, 讓他勇敢透過文字表達自我。所以不管今天他寫的是甚麼, 都有值得肯定的地方。 就算他只是寫下”我不喜歡寫作, 我討厭寫作, 我不知道要寫甚麼”, 我們還是可以肯定孩子的誠實以及參與。我們可以這樣說”謝謝你誠實地寫下你的想法, 寫文章對大人來說也是一種挑戰, 我也常常不知道要寫甚麼, 你很勇敢, 將自己內心的想法誠實寫下來。” 幾次之後,孩子卸下心防, 對寫作的抗拒會慢慢減少, 也因為你支持他的誠實表達, 他更加敢於發揮…
  1. 讓孩子從Copy 別人的優美詞句學文法與用法: 我不修改孩子的寫作, 就跟我一開始說的, 這對我跟孩子之間的親子關係沒有幫助, 孩子不會因為我的修改增加信心。所以我讓他們抄寫別人的寫作, 比如說納尼亞傳奇裡面的一段話, 或者是任何文學小說裡面的一段, 名人佳句也可以…讓別人的專業寫作來做孩子的老師。相信孩子, 抄寫其實是很有效果的方法, 當孩子在抄寫時, 他們學到用語, 文法, 詞彙…等等。就跟讀優良讀物一樣, 讀久了就變成自己的東西, 同樣的, 寫多了就變成自然流露。我從我家孩子身上看到了抄寫的威力! 孩子有幾次分享他們的Free Write 時, 我意外的發現他們的寫作有C.S Lewis 的風格…Amazing!

在我部落格Languagne Art 語言藝術分類裡, 我有很多著名文學的佳句抄寫, 歡迎大家使用這些資源。

就是這五個方法, 我看見我兩個大兒子最期待的就是…寫作! Free Write!

他們甚至會很快地把作業寫完, 為了就是可以趕快寫作! Because they enjoy it so much! 他們看見自己的想法在沒有批評, 沒有框架的自由世界裡是被肯定的, 而且是被聽見的! 兄弟倆會互相分享自己寫的故事, 並在Free Write 的當下互相討論, 我也因此輕鬆自在, 我看見Free Write 在他們身上帶來的效果, 當我們重新顛覆學校的模式, 我們會看到奇妙的改變! 不要太過擔心孩子寫作裏的錯別字或文法, Free write 的目的是讓想法跟手可以並用透過文字表達出來….錯別字跟文法會因著孩子的閱讀量跟抄寫慢慢改善。

學習是一場馬拉松, 無須在年幼時就加足馬力衝刺…慢慢來, 保有孩子熱愛學習的心才是教育的核心! 孩子其實是天生愛學習的, 這是上帝創造人的一部份, 不要讓系統框住的孩子的想像力, 我們要相信孩子! 並做他們最佳的啦啦隊! 你會發現你的孩子開始一步步在天空翱翔! 他們的世界也將更遼闊!

在這裡分享一段我家老二的Free Writing. 寫作不管是英文還是中文方法是一樣的….在此祝福大家都可以快樂且享受學習!

 

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耶穌復活的鐵證

再過一個禮拜就是復活節了…..在我們的基督信仰裡, 耶穌復活與聖誕節是同等的重要, 因為耶穌從死裡復活, 所以我們有永遠的盼望。我的7歲兒子有一天問我 “媽媽, 你怎麼知道耶穌復活是真的還是只是故事?”

當他這樣問, 我知道這孩子已經開始在思想上帝對他的真實關係…信仰不再是媽媽傳給他的信念, 信仰是他將要與神面對面的決定! 我在去年復活節有跟台南的一群自學孩子分享過耶穌復活的證明…當時我的孩子也在場, 但或許那時他們只是覺得好玩, 沒有認真思考過復活對他們信仰的意義, 或許時間成熟了, 是可以跟孩子談談耶穌復活不只是故事, 祂是千真萬確的歷史事實, 是可以合理證明的!

投影PPT是我去年做的, 分享給大家, 因為我知道…耶穌復活帶給人的大能與希望值得述說!

PPT下載在此耶穌復活的鐵證

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我們一一來談每一個證明吧

證明一. 被破壞的封印

馬太福音27:62-66 有提到在石頭上有封印封在石頭上..(投影9)

當時用的封印是一條繩子並用蠟固定在石頭的兩端。(投影11)

如果繩子斷了, 士兵們就會知道有人試著要搬開石頭…且破壞封印的結果就是死刑! 而當時的羅馬士兵是受過高等訓練的厲害高手。反之, 耶穌的門徒的職業不是漁夫, 就是稅吏, 或是一般生意人, 根本打不過這些羅馬士兵! 更不用說門徒們趕冒著死刑去移動石頭…(投影12)

所以門徒們去破壞封印搬開石頭的可能性, 邏輯上來說是非常渺小的, 也沒有必要。(投影13)

那麼, 封印到底是什破壞的呢?

接下來我們來看看

第二個證據..被搬開的石頭

首先, 你知道那封住耶穌墳墓的石頭有多種嗎? (投影15)

根據歷史學家跟考古學家的說法, 那石頭有一頭大象那麼重!

這麼重的石頭, 被移動到離墳墓口一段距離的地方, 這…誰有這麼大的本領可以搬得動呢? (投影17-18)

這時, 可以做個實驗

找家裡或現場一樣很重很重的東西, 我去年的一個學生就找了桌子, 請限時30秒要安靜無聲將桌子從A 點搬到B點。要一點聲音都沒有才算成功喔!

只要出一點聲音就沒有過關!

要搬動石頭, 而且外面又有羅馬官兵在隨時看守….這…有可能安靜無聲嗎?

官兵不會被吵醒嗎?

但是石頭確實是被移動搬開了? 那到底是誰呢? 又是怎麼發生的呢?

是羅馬人或宗教領袖呢? (投影19)…為什麼不可能?

還是耶穌的門徒? (投影20)

還是當時的婦女? (投影21)

那到底是誰????? BINGO!是天使! (投影22) 因為只是超自然的能力才有可能安靜無聲的移動石頭!

 證據三. 裹布巾

在解釋這點之前, 我們可以做另一個實驗

用一個娃娃並外面包著三四層毛巾…要包很緊喔

請限時在10秒之內把娃娃拿出來, 而且毛巾不能被弄亂! 也就是要原封不動地將娃娃抽出來…

看看大家是否可以大顯神通!

我們來看看聖經怎麼說…

西

根據歷史學家的研究, 當時的死人處理過程是很繁複的…光是細麻布加上香料就要45公斤! 那如果說耶穌的體重大約是70公斤, 任何人要偷走耶穌的身體是必要扛著上百公斤才做得到! (投影28)

聖經有一位拉撒路從死裡復活時, 他是連頭裹布巾一起從墳墓中走出來的 (投影29)

但耶穌的.細麻布是原封無動, 完好如初的留在墳墓裡..可是身體卻不見了..這怎麼解釋呢?

我們可以從這裹布巾推出以下的結論 (投影31)

  1. 耶穌的身體不是被偷走的 (因為根本石頭也搬不動, 就算搬得動, 官兵也會被驚動到)
  2. 耶穌復活了
  3. 而且祂復活的身體是可以穿越細麻布 (所以細麻布才會原封不動地留在墳墓裡)

再來我們來看看

證據四-婦女

我們先來思考以下的小故事 (投影32)

森林裡的熊想要變成萬獸之王,

他想要變得比獅子更重要…

於是他說了一個大謊: 我找到藏寶圖跟寶藏!

可是無論他說了多少次, 說的多努力,

他永遠無法取代獅子的地位。

他永遠不能變成萬獸之王… 

如果你是那隻熊, 無論你說的多努力, 獅子還是萬獸之王, 那你還會說這個謊嗎? 如果你是獅子, 你想要大家都覺得你很厲害, 你會不會說跟大家說是熊發現寶藏的呢? (投影33)

根據聖經描述, 是婦女先發現耶穌的墳墓是空的…..路加福音24章說到天使向婦女顯現並告知耶穌已經復活了, 於是婦女跑去告訴門徒這個好消息。

在當時的社會, 婦女的地位是比男人還要低的, 而且不被允許做證! 所以就算說謊, 她們不會因此地位就比較高, 沒有婦女會冒這個險。另外, 如果有男人想要出名, 他更不可能說是婦女先發現墳墓是空的….(投影35)

以此推論, 婦女沒有說謊的必要, 也不可能有人會將功勞白白推給婦女….

可見, 耶穌復活是事實! (投影36)

 證據五. 守衛

根據聖經描述, 當時耶穌墳墓前有守衛看守(馬太福音27:65-66), 接下來聖經又說幾個關鍵事情發生 (馬太福音28:2)

  • 地震
  • 天使將石頭挪開
  • 墳墓空了
  • 守衛當場昏倒
  • 他們跑去告訴宗教領袖 (馬太福音 28:11)

接著…. 祭司長買通守衛要他們說謊“有人趁我們睡著時偷走耶穌的身體”(馬太福音28:12-15) 

祭司長所說的話有幾個破綻…..我們一一來破解

首先, 當時墳墓前同時不只一位士兵在看守, 而且如果失職的話, 按照當時的法律是死路一條! 這樣嚴重的後果, 請問士兵們怎麼可能同時通通都睡著了呢? (投影39)

第二個破綻…”有人趁我們睡著時偷走耶穌身體”…

這時我們可以做個活動, 讓其中一個人用布蒙著眼睛。另一個人靜悄悄地做一件事(跳舞, 揮手, 走路..但是要安靜無聲喔)

然後我們再將眼罩拿下來, 問問剛剛蒙眼的人, 知不知道另一個人剛剛做了甚麼動作?

因為看不見, 也聽不到…所以會猜不出來對方做了甚麼…士兵當然也是一樣! 都已經睡著了, 怎麼會知道有人偷走耶穌的身體呢?” 所以, “有人偷走耶穌的身體” 並不是士兵親眼看見的….

這兩個大破綻證明…耶穌身體被偷走根本無法成立!

耶穌復活肯定是真的! 如果不是真的, 根本不需要買通士兵來說謊! (投影片44) 

證據六. 耶穌向多人顯現

哥林多前書15:5-8

根據使徒保羅的描述, 耶穌復活後至少向這些人顯現

  • 彼得
  • 12 門徒
  • 至少500個人
  • 雅各
  • 所有的使徒
  • 保羅自己

 若真的是有人偷走耶穌的身體, 這幾百多個人怎麼可能都同意串通好說一模一樣的話呢?

有人說他們看見耶穌只是幻覺…..若按機率來說, 怎麼可能幾百個人同時都產生幻覺?  這些可能若都排除, 只能證明…耶穌復活是真的! (投影片44)

證據七. 門徒生命的改變

許多跟從過耶穌的人, 因為耶穌的死與復活, 從此生命完全改變!

  1. 他們放膽傳講耶穌基督福音的好消息 (投影46)
  2. 他們不畏懼反對與迫害 (投影47)
  3. 門徒領受了聖靈的火 (投影48)
  4. 跟著耶穌一起長大的弟弟, 雅各從原本不相信到相信 (投影49)
  5. 保羅原本迫害基督徒, 後來完全改變(投影50)

若不是耶穌基督的復活跟復活帶下來的能力, 使徒們不可能有這麼巨大的改變. 

這種種的翻轉指更加證明一件事耶穌確實復活了這好消息值得他們用生命換取來傳揚!

經過層層的線索, 抽絲剝繭….終於水落石出 

  • 被破壞的封印
  • 被挪開的石頭
  • 原封不動的細麻布跟裹頭巾
  • 女人的證明
  • 買通守衛
  • 耶穌向多人顯現
  • 門徒跟信徒生命的改變

我們可以勇敢且放膽地證明……耶穌復活是千真萬確的事實!

因著這復活的大能, 我們有永生的盼望, 因祂活著, 我們可以勇敢面對明天, 不再懼怕, 因為我深知道, 耶穌勝過死亡, 祂掌管一切! 我們的生命是充滿希望的, 只因為…..祂活著! 祂是唯一的真神!

若你讀了這篇文章, 你相信耶穌復活也願意接受上帝的愛與希望, 你可以跟我一起念出以下的禱告, 成為上帝的兒女!

親愛的主耶穌, 謝謝祢讓我知道祢復活的好消息, 我相信祢是上帝的兒子, 祢來到世上為了我的罪死在十字架上, 但如今祢復活的好消息帶給我盼望, 我願意相信祢並接受祢的拯救。也請幫助我, 帶領我到教會裡去更多認識祢。謝謝祢如此愛我…奉耶穌基督的名禱告…阿門。

如果住高雄, 歡迎來我的教會喔。雙語社區教會

祝大家復活節快樂!Jesus tomb

 

在平凡中找到喜樂

自從雙寶出生以後, 特別是開始變成到處爬爬造的幼兒, 要安靜片刻真的是只能等到夜深人靜啊…在兩個寶寶穿梭在我們自學的環境裡, 夾雜著哭鬧聲, 以及完全打亂的生活, 曾有一度我失去了陪伴孩子自學的喜樂, 但在這段生病接受治療的期間, 在必須天天跑醫院的當下, 我反而有更多時間重新整理思考, slow down….並找回了跟孩子一起生活一起學習的喜樂! 這10個方法幫助我在忙碌中, 慢慢學習放手…而放手, 讓我更加喜樂!

1.換個學習地點

當家裡同時有兩個或以上的孩子一起學習時, 在狹小的空間相處久了, 難免會有摩擦…而當孩子們你來我往的鬥嘴, 甚至有肢體動作時, 我發現我反而花更多時間在糾正態度跟口氣, 而不是在享受學習…

我發現, 偶爾換個學習環境是很有效的方式。比如說, 我有朋友就會帶去咖啡廳寫作業, 我最近開始到離我家很近的娘家, 有時也會到我家的頂樓公共空間, 在戶外學習…..小小的改變, 孩子的心情也會跟著不一樣, 緊張的氣氛也會因為換個環境而緩和下來。

2.吃點點心吧!

我記得我剛開始自學的頭一年很緊張…深怕自己誤了孩子教育, 以為當下一定要教會他才叫做”有學到”, 結果弄得他一把鼻涕一把眼淚的寫, 我像個失敗的母親一樣洩氣…如果我可以重新來過, 在那些學習障礙的當下, 把書本作業放一邊, 大家先休息一下, 吃些Oreo餅乾或小點心, 跟孩子聊聊天, 讓孩子知道我們在乎他們的感受, 因為關係勝過知識!

3.跟孩子一起想像

曾幾何時, 我們大人因為忙碌跟現實而漸漸的失去想像力, 但是跟我24小時相處的孩子們是充滿想像力空間的, 我每天早上跟孩子會一起做晨操, 大家一起喊口令穿上屬靈的全副軍裝, 孩子會帶著動作一一的將裝備都穿上, 最後大家再一起大喊”CHARGE” “For NARNIA!!” 這最後的大喊, 對我, 跟對孩子都是一種壓力的釋放…在孩子的想像世界裡, 他們是納尼亞傳奇裡面的國王跟王子, 而我跟著他們一起想像, 並不是在逃避現實世界, 而是恢復上帝創造人的設計, 因為找回了想像能力, 很多事情我學會幽默應對, 也因此更加的喜樂!

4.幽默看待生活

當人的想像力恢復時, 人變的不再將每件事嚴肅看待, 反而很多事情變幽默了! 我的雙寶正值搗蛋的最高峰, 家裡近百本的藏書每天都會被雙寶進攻, 甚至撕壞..客廳的書剛花了40多分鐘歸位, 馬上書房也淪陷了…就這樣, 一天要花在這收拾殘局的時間真的會花不少體力跟精神, 還有耐心。以前的我或許會因此煩躁 但幽默一點, 換個角度看, 這表示寶寶們可是書蟲啊! 我不記得哥哥們小時候有這麼”愛書”…呵呵呵! 有時候我自己忘東忘西, 我慢慢的學會笑笑自己, 跟孩子說”媽媽也滿健忘的, 果然我們是一家人…然後大家哈哈大笑…幽默並不是我已經拿捏很好的一點, 畢竟人對事情看法態度的改變是需要時間跟練習的, 但是在這個過程中, 學會給自己加油, 學會謙卑承認錯誤, 讓心情更加遼闊。

5.朗讀故事給孩子聽

我記得有一次我們不知道發生甚麼事, 孩子學習上有些困難….當下我老大說”唉..真希望媽媽現在讀本故事給我聽, 只有媽媽讀故事可以安慰我”..於是, 我們放下手邊的作業, 拿起一本故事書….一起享受故事的樂趣! 朗讀故事是我們父母可以給孩子最美的禮物, 當我們跟孩子共同享受一本書時, 無形中關係的連結與共同的回憶在孩子跟我們心裡都是美好的記憶….也培養孩子跟我們自己都成為終生學習者。

6.不要過度糾正

不是所有孩子行為上的問題都跟”品格”有關, 我們父母(包含我自己) 很容易放大孩子的錯誤, 想要藉著講”道理” 試著改變孩子的行為, 結果我們以為的道理卻變成嘮叨或者教條。孩子還小的時候這招或許還有用, 因為他們還沒有那麼多想法時, 也只能聽我們講…但到了一個年紀, 反而適得其反。當我真的很想繼續講下去時, 我常必須咬住舌頭, 免得讓自己傷害的話語溜出去…我慢慢學會相信自己的孩子, 不要去論斷孩子說的話, 而是試著了解孩子話裡的含意…

7.少上臉書:

哈, 這點可能大家意見不同…有些人上臉書是為了休閒娛樂, 有些是看看朋友消息..但我必須誠實的說, 臉書也有可能造成不必要的比較心態, 甚至會造成很多假象的, 又或者霎那的美好, 讓看到的人誤以為生活就應該是怎樣怎樣, 或是別人小孩怎樣怎樣, 給自己不避要的壓力…其實, 你怎麼知道在對方Po 出完美照片的下一秒, 發生了甚麼事呢? 有一陣子, 當我發現自己無形在划手機成習慣時, 我決定要改變這個習慣。因為連我1歲多的寶寶都知道我在划手機, 知道我沒有專注在他們身上..更何況是我已經懂事的兩個大兒子, 所以我把臉書從我手機上完全解除安裝, 沒有划手機看臉書的機會, 反而增加了跟人真實對話的時間。我今天在開車時聽了這個Podcast, 分享給大家….讓我們可以更有智慧的使用Social Media!

8.讓自己休息吧

我最近因為天天或者每兩天都要跑醫院, 時常沒有辦法像從前一樣一天煮兩餐, 做媽媽的誰不希望可以讓家人吃健康的食物? 但我知道這段期間, 我們外食是暫時性的, 我不再讓媽媽的罪惡感控制我的心情, 反而孩子會因此自己學會弄東西吃, 分擔許多家裡的事…這無形的成長是課本無法取代的!

9.仰望交託給上帝

以前, 我會想要掌控我孩子的行為…以為自己有能力可以改變孩子, 但我錯了…我能做的只是忠心的做好母親的角色, 孩子是上帝按照自己形象的美好創造, 他們值得被尊重的對待。在家自學並不能保證孩子就會按照自己的理想發展, 在家自學也不全然是教育的成功之路, 但自學是目前上帝給我們家的路, 我們只需憑信心走..仰望交託給上帝。

10.活出故事的人生

我花了6個月的時間將所有納尼亞系列的故事讀給孩子聽, 當我讀這些故事時, 我豁然明白我自己, 不也是活在故事的當下嗎? 上帝是我人生故事的作者, 我每過一天生活就是為我的人生故事再添一頁…既然上帝早已經寫好我的人生, 而上帝是信實也是充滿愛的神, 我無需再憂慮明天, 我要做的只是扮演好我目前的角色, 我也無須再跟人比較, 因為別人的人生也是上帝在寫的, 這些故事都為著同一個目的—榮耀上帝。是的, 生活有挑戰, 有疾病, 有苦痛, 但也有歡笑跟感動, 這樣的人生才精彩, 不是嗎? 因著這樣的信念, 我確信, 無論發生什麼事, 我目前的環境跟人生就是上帝給我最美最棒的故事!

 

你今天喜樂嗎? 祝福你, 讓喜樂也成為你家裡的自然氛圍…….

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