This is My Story

謝謝大家的關心鼓勵跟代禱, 把這些故事記錄下來…也有錄音檔, 因為文長所以想用聽的聽眾也可以邊開車邊聽喔!

我剛結完婚一年多後, 就發現乳房有硬塊, 當時我才26歲。而這樣的狀況到了我們搬回台灣後硬塊出現的頻率似乎越來越高, 在台灣化驗的結果腫瘤是屬於葉狀肉瘤, 這種腫瘤的特性就是像葉子一樣快速的生長, 往往在你不自覺的時間內就已經發展了很大。葉狀肉瘤也有良性, 邊緣與惡性….因為體質的關係, 我這幾次開刀的化驗結果都是邊緣性。有很多人問:「你是不是要改變飲食? 」 「是否應該開始吃素? 」

其實我在飲食方面是非常的謹慎地, 天天下廚在家煮, 也有持續運動。我問過醫生同樣的問題, 所有的醫生都一致的說: 「這是體質, 飲食運動只是保健, 無法改變未來腫瘤是否還會再發生」。

聽到這樣的消息, 我除了保健身體, 只有仰望神! 但有一件事我很確信, 就是愛我的神必拯救我到底! 因為在這幾十年進進出出開刀房的日子裡, 我們一家每一次的經歷都非常奇妙。上帝的手從來沒有離開過我和我的家。其中一次手術是我帶著肚子裡的雙寶一起踏入手術室。當時麻醉師當頭棒喝就是對我說: 「這是有流產可能性的手術, 你要有心理準備。」

聽到這句話, 我的眼淚無法停止湧流, 我哭著跟在醫院陪同的家人說: 「我不開了, 這種刀我怎麼開得下去! 」 但是在身體裡的腫瘤13公分的體積已經無法等到我順利生產完畢, 主治醫生建議我必須做出決定, 並結合婦產科醫生一起盡可能保住胎兒。在禱告後神給了我跟我先生確據, 這是上帝要我們經歷祂的時刻! 神給我們夫妻的話語 「 你 從 水 中 經 過 , 我 必 與 你 同 在 ; 你 逿 過 江 河 , 水 必 不 漫 過 你 ; 你 從 火 中 行 過 , 必 不 被 燒 , 火 燄 也 不 著 在 你 身 上。」 以賽亞書43:2

奇蹟就這樣發生了, 我跟雙寶都平安! 在這之後, 我們的信心也不斷地被操練, 搬來北部後, 經由家人的提醒,我似乎很久沒有去做乳房例行檢查。第一次檢查的時醫生說一切都乾淨, 當時真的鬆了一口氣! 但因為體質的關係建議我每三個月就必須檢查一次以策安全。三個月後, 也就是今年的九月, 我又再一次去檢查, 這一次醫生告知腫瘤又回來了。當時我的心情很複雜, 身兼數職的我怎麼放得下身邊的家人跟事物再面對開刀這件事? 醫生建議乳房全切, 因為過去的病史, 如果有一天腫瘤透過血液流到身體其他地方會更難處理。其實我在乎的不是我如何看自己, 這些年開了這麼多次, 我早看慣自己變形的樣貌, 我在乎的是我先生對我的看法。

回家跟先生坦承看完醫生的結果, 他堅定地看著我說 「我一點都不在乎這些, 你的健康最重要! 至於是否要重建, 我也不是在乎重建要花的費用, 我在乎的是你是否能夠接納自己, 若重建對你有正面的心理幫助, 那我們就去做! 」

我先生給我的肯定與安定就像是天父把我捧在手掌心上一樣的安穩, 我知道無論我的決定如何, 我先生仍然愛我! 不離不棄在一旁陪伴我! 這時, 神也藉著共學團好友的口提醒我術後需要照料的需要。 當時其實我很天真的想,以前開了這麼多次, 我應該可以自己照顧自己啊! 上帝知道我內心的驕傲, 祂派了好友讓我回想到以往我有母親照顧啊, 我沒有一次開刀是自己照顧自己的。我需要幫助, 我需要弟兄姊妹的禱告與實際的支持。

看了很多大小醫院後, 醫生都一致的認為乳房全切是最好的除根治療方式, 至於我為什麼選擇不重建, 理由很簡單: 我接納我自己, 我丈夫愛我, 孩子也清楚這一切過程, 在禱告與慎重考量的結果, 在聽完重建醫生跟我說明重建的過程, 其實我當下就立馬決定—-我不重建了! 當我做了這決定, 我身上彷彿重擔大石落下的輕鬆, 喜樂的泉源像噴泉一樣湧流滿溢。我先生說他也感到喜樂與活力, 我們夫妻有一樣的感動…神給我甚麼樣的身體, 我們都接受! 如釋重負的喜樂貫穿我們家每一個人, 包括孩子們!

我記得很清楚的一個晚上, 13歲老大Gabriel 問我” Mom, are you OK with only one side left?” 我沒有想到這個孩子貼心的在乎我的感受, 我很坦然地回答他”Daddy loves me, God loves me and I love myself, son. I will be just the same” 短短的對話, 只見他開心的微笑說”As long as you are OK.”

我認識很多乳癌的姊妹也都沒有選擇重建, 很多人在化療過程中掉髮, 樣貌改變, 但他們說當時他們是最時尚的病患, 用帽子來打扮自己也很美! 他們對自我的接納與愛自己的開朗心懷讓我對自己的決定一點都不後悔! 在這過程中先生也一再的肯定我, 用行動接納我, 跟孩子一起愛我。我是最幸福的女人, 妻子, 也是最幸福的母親!

11/1號早晨自己準備好住院的行囊, 準備獨自前往台大報到….Frank 留守家裡照顧四個孩子, 我把這次的住院之旅當作屬於自己時間的短暫休息。平常忙著四個孩子的三餐跟自學的學習, 很難得可以自己享用美食, 看自己想看的節目, 安靜地想睡多久就睡多久。一個人逛台大的美食街, 一個人盡情地享受眼前的晚餐, 這樣一個人的生日倒也還不錯。我知道等我回家後, 有一群愛我的家人在等我, 我並不孤單….我更期待這會是我最後一次手術了!

在被推進手術室時, 我心裡一直唱這首詩歌「有福的確據」..四年多前我帶著雙寶進手術室時我也是唱著這首歌, 我知道我不是一個人躺在手術台上, 我有神陪著我!

因著大家的禱告與祝福, 手術順利完成。70多歲的母親趕來醫院陪伴我, 我十分的感恩, 也在醫院跟母親有很多單獨談話的時光, 若不是因為手術的關係, 平常電話連絡實在也很難聊這麼多…..上帝的安排奇妙, 我們述說不盡!

主治醫生查房了幾次後決定術後隔天就可以出院了! 這次的手術是我10多年開刀紀錄裡最長的傷口, 之前我都需要止痛藥才能入睡或減緩疼痛, 但這次, 奇蹟似的就連手術剛結束, 麻藥退掉後我還是沒有感到疼痛! 上帝的恩手把我抱在祂手中, 在住院的那幾天我也跟一位乳癌正面對化療的姊妹連絡上了, 知道彼此都正在醫院中, 感受到彼此都將面對的挑戰, 我們現在每天都會彼此問候給對方加油打氣。我感謝神, 萬事都互相效力, 叫愛神的人得意處!

我們的神奇妙偉大, 祂愛我們甚至將祂的獨生愛子耶穌賜給我們, 為我們的罪死在十架上。我們在肉身上所受的苦, 耶穌都早已經為我們承擔, 使我們可以永遠享受與天父和好的關係, 接受天父上帝傾倒下來的祝福。

人的一生必會經過生老病死, 但我們的結局不是死亡, 而是永恆的豐盛生命! 在這幾十年的過程中, 我們所經歷的困難, 所流下了眼淚…都沒有白費。因為每踏出的一步, 都是耶穌在揹著我們走。

有時我們跟主說: 「 父啊, 我累了」..  但是神總是用溫柔的聲音回應 「 我的恩典夠你用。」(哥林多後書12:9)

有時, 我們跟主說: 「你在哪裡? 」 祂總是堅定地說: 「不要害怕, 我與你同在。」 以賽亞書41:10

有時, 我們害怕地說: 「前面有急流跟大火」..祂總是肯定的說: 「你 從 水 中 經 過 , 我 必 與 你 同 在 ; 你 逿 過 江 河 , 水 必 不 漫 過 你 ; 你 從 火 中 行 過 , 必 不 被 燒 , 火 燄 也 不 著 在 你 身 上。」 以賽亞書43:2

有時, 我們跟主說: 「我不想走了」 祂總是慈愛看著我們說: 「 但 那 等 候 耶 和 華 的 必 從 新 得 力 。 他 們 必 如 鷹 展 翅 上 騰 ; 他 們 奔 跑 卻 不 困 倦 , 行 走 卻 不 疲 乏 。」 以賽亞書40:31

這就是神對我們的愛, 無論環境如何, 無論處境如何, 祂沒有離開過! 祂永遠都在, 並給我們夠用的恩典跨越往前行! 這樣的人生比起一帆風順的日子更加值得活下去。我很感恩, 我現在身上有著15公分的疤痕, 那不是傷口…那是恩典的記號!

看了我的故事, 若你也想認識這位愛你的神, 歡迎你這樣禱告

親愛的天父, 謝謝你愛我。我願意打開我的心門,接受祢做我的救主和生命的主,謝謝祢賜下獨生愛子耶穌為我捨命,謝謝祢赦免我所有的過犯,求祢管理我的一生,奉耶穌基督的名禱告,阿們

祝福你, 每天都有從上帝來的平安澆灌在你的心…….我們都是最幸福的人!

這裡也有我們更多的故事唷……

有福的確據 (我懷雙寶去開刀的過程)

我在家教育孩子的掙扎與改變

我兩周內住院兩次的經歷與神奇妙的拯救

透過繪本學字母-Alphabet Rescue

Alphabet Rescue 講到原本正準備要去度假的baby 字母, 在途中遇到大字母勤奮的練習滅火訓練, baby 字母也很想要試試看但卻把水柱潑的到處亂噴, 大字母把她們趕去玩。baby 字母看到一輛破舊的車,就靈機一動把車子改裝好變成屬於自己的救火車! 就這這時, 工廠突然失火了…大字母的救火車很不巧的拋錨, baby 字母英勇的開自己改裝的救火車前去救火救了大家!

Amazon.com: Alphabet Rescue (9780439853163): Wood, Audrey, Wood, Bruce,  Wood, Audrey, Wood, Bruce, Wood, Bruce, Wood, Bruce: Books

我們很喜歡字母互相幫助團結合作的過程…..其中一段還有超溫馨的大小字母排列好一起滅火的可愛插圖! 小孩讀了一遍一定會要你再讀幾遍的! 百讀不厭啊….

但是對小小孩, 一直重複讀同樣的故事對他們是一種安定感, 有時還會發現姐姐會讀給弟弟聽, 或者讀給自己聽! Very cute….

我們一樣讀完了以後讓他們剪貼字母貼在救火車還有工廠裡……

家裡有救火車也可以拿出來, 把磁鐵字母放在救火車上…雙寶通常這樣也可以玩一陣子, 我一般都是陪在旁邊, 他們在玩的時候會說”那你要放哪一個字母在救火車上?” 通常他們這時候就會說出他們認得的字母…

That’s it….simple but effective!

這裡有救火車跟工廠的塗色頁可以下載喔

一起環遊世界系列-非洲

因為疫情的關係, 出國旅遊似乎不再是大家優先考慮的娛樂選項…去年答應孩子要回美國也因為種種因素我們必須取消原訂的計劃。那天在車上, 點子總是最多的老二跟我說:「媽媽, 我好想念我們以前學地理的時候都會做異國料理喔。那時候還有念彤, 雅亘,Eli..大家一起剪貼做吃的..好懷念!」

其實當時我第一個心理的OS是「我還不夠多事情嗎?」 但我繼續聽他說….

「我們可以回到那時候嗎?」 我想想要怎麼跟這孩子討論要如何達成這個願望同時間我自己也不會搞得精疲力盡。

「可是媽媽最近共學團事情也很多, 我不知道自己有沒有時間耶…」 我說。

「那與其每周都要做異國料理, 我們變成一個月一次這樣好嗎?」 Zach 充滿憧憬的問。

我沉默了一陣子…..思考衡量自己目前的狀況, 既然大家都需要吃, 多添加一點異國風味在飲食中應該是滿好玩的! 我們家附近的圖書館也有很多資源, 這孩子點燃了我起初對地理的熱情。

「好唷, 那你要從哪裡開始?」 我好奇的問

「非洲!」

這樣….我們開始了預備去非洲的行程。這些書及台灣的圖書館都有唷! 以下是我們用的繪本/小說。

Emmanuels Dream
One Hen
One Plastic Bag
The Boy Who Harnessed the Wind
Wangari’s Trees of Peace

這個網站有更多中文的非洲主題繪本。圖書館也都有!

我們沒有特定的時間閱讀這些繪本, 但把這些書籍放在孩子們隨處看的到的明顯處, 讓大家眼睛容易看的到書的封面, 隨手想讀的時候就拿出來閱讀。書需要”露臉”, 而不是都被一本本的彼此夾雜在書櫃裡面你推我擠, 但礙於空間有限, 偶爾將這些特定的書露個臉, 大方地擺放展示..讓整個空間煥然一新。

他們還把家裡可以找的到的非洲動物玩具擺上做裝飾, 把非洲的國旗串聯起來…非洲之旅, 即將展開!

這次的料理我們上網查了一下, 決定東,西,南非各一道菜。都是我們華人市場容易取得的食材, 連孩子都可以做的! 這次的非洲饗宴, 由我們的點子精靈 Zach 掌廚!

我們的菜單

Ghana Peanut Butter Soup (西非)

Ethiopian Spris (東非)

South African Yellow Rice (南非)

Zach 在料理時, 興奮的說”媽媽, 你還記得我們小時候用塑膠袋做的主廚帽嗎? 我要戴!”

這充滿想像力的孩子就這樣, 戴上主廚帽, 自信地在廚房裡揮灑!

TaDa~~~~~~~超級美味的Ghana 又健康的煲湯上桌囉!

接著Zach 也跟我一起用酪梨加牛奶(我們偷偷加了養樂多)做了來自東非的飲品。漸層的部分是香蕉, 因為現在芒果不是季節, 所以我們其他的水果替代。好營養啊! 滿滿的高纖幸福!

米食部分我們選了南非的黃米, 源自於開普馬來人, 由17世紀的非洲奴隸帶入南非。我們就是白米加入一湯匙的薑黃 (有些會加肉桂粉, 但我怕孩子們不吃, 所以沒有加)

吃飯的時候當然要有音樂伴隨~~~~我們放了這些音樂做背景

很優閒, 自在, 輕鬆地享受非洲各地的宴席! (簡單, 經濟實惠的孩子版宴席)

雙寶們也戴上哥哥以前做的非洲紙盤項圈

吃飽喝足後, 家裡也清理完畢…..大家集合看電影! 我們看了這部 The Boy Who Harnessed the Wind 御風男孩。大哥之前有讀過這本小說, 一直說好看! 今天來看電影版的。

家裡有國中以上的孩子, 我也推薦這部電影 Hotel Rwanda 盧安達飯店。這兩部電影都是根據真實故事拍攝的, 我相信看完後你的孩子對非洲國家會有更多的同理心並更珍惜自己擁有的一切。我13歲的兒子看完御風男孩後跟我說”Mom, I will never take things for granted again!”

這樣的旅程讓我們全家包含爸爸都可以一起參與, 透過書, 美食, 音樂, 電影讓我們對非洲有更多的認識, 開闊我們的眼界, 拓展我們的心胸, 在我們的家庭連結更是埋入深深的美好記憶, 我期待我們下一站的旅程!

透過繪本學字母系列-Alphabet Mystery

自從雙寶三歲開始, 妹妹就天天問明天我們要做甚麼? 也很樂意跟著哥哥們一起閱讀…我想也差不多時間要開始讓雙寶加入 One Room School House 的行列了! 但回顧以前我homeschool 兩位哥哥, 我不希望再回到用閃卡的方式, 當時的我用閃卡教Zach 字母, 我們並沒有很enjoy。或許對有些人來說閃卡適合, 但我選擇其他的方式。自從我接觸古典教育 Classical Education, 學習到透過Living books 也就是用故事, 活的書跟孩子建立親子朗讀的美好時光, 我跟孩子們多了很多一起發掘, 一起對話的時光…也多了很多只有我們家才懂得”秘密語言”!

讓我分享一個見證, 我大兒子到小學一年級還不會認字閱讀, 老二我當時有些緊張, 幼稚園年紀連基本的數字也認不得。 看到朋友們的孩子很小就會認字, 我用閃卡都沒有用很沮喪…但是有一天, 他6歲到了國小年紀, 突然開竅。一切變得簡單多了..現在, 這兩個孩子一年都可以讀到至少 35-40本文學小說。(繪本沒有算在裡面喔) 數學也都是自己學, 遇到不會的問題才來問爸爸或我。事實上他們也是很普通的學生, 有很多需要努力與調整的地方。但這些年我學到了一個寶貴的功課—-等待。孩子的學習不需要著急, 上帝給每個孩子不一樣的步調, 天賦, 與時間。

我們的目的不是”只是” 教會孩子How to read, 我想更重要的目的是點燃他們 Love to read! Become life-long readers!

閃卡做不到這樣的閱讀熱情….唯有活的書, 故事…跟親子朗讀可以點燃孩子內心對閱讀的熱愛跟自信!

透過繪本朗讀學習字母跟數字的方式其實沒有華麗的內容, 網路上常看到 Pinterest, Instagram有做的超美的勞作, 但要準備道具還有很多材料, 我就失去動力! 我的目的就只是單純的選好書朗讀給孩子聽, 若有時間再一起做跟書本相關的 Super Easy Craft and activities. 沒有閃卡, 沒有學習單, 也沒有很多的裝飾…說真的, 你的孩子並不需要這些華麗的活動, They only want YOU! So stop spending so much time preparing for craft and activities, just pick up a good book and start reading to them! The power of stories will last FOREVER! 希望我們簡單的分享可以祝福到跟我一樣忙碌但又想享受美好親子時光的家庭!

Alphabet Mystery

Amazon.com: Alphabet Mystery (9780439443371): Wood, Audrey, Wood, Audrey,  Wood, Bruce: Books

這本讓所有字母都活起來的繪本, 講到所有的小字母必須一起去找回 baby x 的故事, baby x 覺得自己沒有常常被使用, 所以傷心地跑到大字母的城堡裡去了! 其他小字母兄弟姊妹希望x回來, 因為媽媽的生日要到, 會非常需要用到x! 大家最後帶著屬於自己字母的禮物一起回家為媽媽慶生! It is a very sweet story about love and family! 透過故事, 我們感受到字母之間彼此的重要跟用處, 還有每個字母所代表的字, 跟家庭的關係! This is one of our most favorite Alphabet stories!

我們把字母都剪下來, 貼在跟繪本故事相關的城堡, 鉛筆, 蛋糕上….在貼的過程, 我們已經在學字母, 因為有了故事, 畫面也不斷地出現在孩子跟我的腦海裡, 邊貼邊說故事, 也常常聽到他們邊貼邊說自己的版本故事, 或著是口述繪本故事的內容。

這裡是我們用的 Alphabet Mystery Coloring Page, 列印出來剪下來就可以開始做囉!

在我的書單頁裡面也有很多關於字母的故事繪本精選…圖書館都借的到唷!

Enjoy!

名畫收藏家桌遊

美, 是上帝創造並賦予人類的禮物, 藝術是將美付出行動的表現..在我們家, 我每個月會帶孩子認識一位藝術家(或作曲家), 我們透過繪本認識藝術家的生平, 再用不同的畫畫媒介創作。各式各樣的色彩與古典音樂的交織讓我們每個人的心都是滿滿的幸福與平靜。 現在他們雖然已經到了國中年紀, 仍然記得這些揮灑色彩的過程與想像的自由。在車上沒事做的時候孩子們也時常會自動轉到古典音樂的電台聆聽及欣賞音樂, 這已經成為一種習慣…也是我們家的文化。

這裡也有我們過去學習藝術家的所有資源供大家參考~

欣賞美麗的事物與音樂是造物者按照祂的形象給人的能力。培養對美的欣賞, 讓想像力帶你到美麗的殿堂使心靈沉澱卻是現代功利主義底下漸漸失去的藝術,  我做了這套名畫收藏家的桌遊, 目的就是希望透過親子互動或團體互動桌遊, 一起認識藝術家以及其偉大的作品, 把”美與藝術”帶到生活中, 豐富孩子的想像空間!

此桌遊包含了26位藝術家, 超過150幅藝術作品及其作品名稱..每幅作品都將其畫家名及作品名稱列出, 是老少咸宜的桌遊喔!

玩法影片如下…有玩過Go Fish Game嗎? 其實玩法就跟Go Fish 一樣的概念唷

玩法說明

玩家每個人發六張牌。剩下的牌擺中間

玩家1 可以問任何一位玩家他想要收集的藝術家, 如果他手中已經有梵谷的牌, 他可以從梵谷的畫開始收集起。”請問你有梵谷的畫嗎?” 被問的玩家手中如果有梵谷的畫, 就必須把所有手中梵谷的畫都給玩家1。玩家1還可以繼續在問任何一個玩家, 一直到對方沒有玩家1要得藝術家為止。這時被問的玩家就要說”Go Fish”, 玩家1就必須從擺在中間的卡牌抽一張出來。玩家2 一樣可以問任何一位玩家他想要收集的藝術家名畫…當玩家收集到六幅同一位藝術家的畫時, 就可以把六張卡從手中抽出擺一邊。收集到最多藝術家的就是贏家~!

我跟我的孩子們玩的時候真的是歡笑一籮筐…我相信這桌遊可以帶給你跟你的家很多的歡樂與美好時光喔!

希望這遊戲開啟我們對藝術家的認識, 建立我們欣賞的能力, 還有親子互動!

這裡也有我們過去學習藝術家的所有資源供大家參考~

名畫收藏家桌遊下載。You can download the game here.

祝福各位~

如何引導青少年選好書

父母都希望閱讀成為孩子長久的優良習慣, 透過閱讀成為終生的學習者, 也能夠享受閱讀。但現今的青少年面對升學的壓力, 科技的進步, 他們所面臨的挑戰比起我們那個時候更是大很多! 閱讀變成是我們需要捍衛的態度, 需要用心耕耘的習慣。 我發現當我”指定”書籍要我的青少年兒子閱讀時, 他常常會變得意興闌珊, 又或者東拖西拖…感覺似乎閱讀變成作業, 而不是enjoyment。這並不是我想見到的情況。

要如何幫助孩子在青少年階段仍然享受閱讀? 要如何引導他們培養閱讀的品味呢? 如何挑好書閱讀呢? 以下幾個Podcasts 都有很棒的智慧與建議。

RAR #138: How to Choose Books for Your Kids

RAR #132: Books for Teens, and Why YA is a Genre (not a reading level)

青少年階段的孩子往往開始有了自己的想法, 對於書也希望能有選擇的自主性, Read Aloud Revival主持人Sarah Mackenzie 分享她的方法, 我覺得很受用。她會預先收集適合的書單, 並整理好列出供孩子們選書做為參考。為了讓孩子有選書的自主權, 同時在相對過濾過的範圍內, Sarah 花了一些時間 Research 這些書籍的內容。這並不表示每一本書她都讀過了, 說實在話父母也不可能有這麼多時間跟精神這麼做, 但網路上的資源確實可以幫助我們在選書的時候有一把尺。

書單列出後, 我們可以規定孩子們在一年內必須看完XX(幾本)的歷史小說, XX本的現實小說, XX本的自傳, XX本的虛擬小說, XX本的懸疑小說, 讀完後再來找父母一起談談這本書, 透過書增加與青少年對話的時光。目的是讓閱讀的範圍不侷限在某一類型的書籍, 而是廣泛的閱讀而且是有品質的內容。Sarah 這樣的做法達到了三個目的。

  1. 無形中培養孩子對選書的品味與自信
  2. 保持孩子對閱讀的興趣
  3. 增加與孩子對話的共同話題

我運用了這方法, 花了一些時間把適合青少年的書單結合成冊, 變成屬於我們家的Catalog. 以下是我選書的原則 (基本原則: 沒有不適當的暴力言語與行為, 沒有性暗示的內容, 有正面啟發,) 

1.Look for real realistic character 書中的角色要真實, 所謂真實就是要有人性, 真正的人不可能完美, 也不可能壞到底。主角是否在故事中有掙扎, 有人性, 她如何克服, 改變。(For example: Lord of the Ring Series, Wonder)

2.Does the protagonist changed over the course of the story: 主角在故事中如何改變? (For example: Narnia Series, 送報生的夏天..等)

3.Contents need to add cultural literacy: 書的內容是否幫助我們可以更了解不同的文化與世界觀。比如說當我們讀歷史小說時, 我們因為故事腳色所經歷的歷史背景, 可以更深的了解當時的文化, 跟著主角的情緒認識他們的心境, 藉此可以更深的引發思考與自省。(Examples:送信到哥本哈根, Amos the Fortune)

4.Intriguing multi dimension plot: 故事情節是否多重角度去闡述。好的故事不會只說到一面的說詞, 通常會有多面角度去闡述。這樣的情節讓我們思考不同面向的看法, 心情, 經歷..而不會只是單面的觀點。(Examples: How I learned Geography, Many Moons)

5.Is the story emotionally compelling? 故事是否牽動我們的情緒。好書可以牽動我們內心的情緒, 觸摸到我們的心, 並帶給我們盼望…當我們把書合起來時, 還會不斷的思考, 默想書中的話…這就是好書的啟發! (The Hobbit, Wonder 奇蹟男孩)

6.Is the book verbally beautiful? 書的文字寫的優美嗎? 一本書寫得好不好從文字的敘述, 描寫其中就可以看出端倪。文字是帶著能力的, 從文字裡可以帶出真, 善, 美..帶領我們想像, 看見字句裡的心境與感動!

7.Is the book re-readable? 你會想要再讀這本書嗎? 好書會讓你讀完之後, 過一段時間還會想再讀一遍! 好書不應該只限制在某個年齡層, 好書應該是大人小孩都愛讀的書!

 

“A children’s story that can only be enjoyed by children is not a good children’s story in the slightest.” ― C.S. Lewis

如果你想要我們的書單, 請到文章的最底下唷! 當我把書單型錄列印好成冊給他時, 他驚訝地說”這是給我的嗎? 喔…Thank you so much Mom!!” 我沒想到他的反應是這麼開心, 接著就是翻開型錄….開始跟我聊哪一本好看, 問我為什麼選這些書…我們有很美好的對話。隔天, 他就開始自己選了其中一本 The Paper boy 送報生的夏天….甚至吃完飯後就立刻拿起這本書來讀…今天我們在車上聊了一下這本書的內容, 感覺得出來他自己跟書中主角也有雷同的經驗, 這本書給了他正面的鼓勵!

希望我們的書單可以給你一些參考….一起捍衛孩子閱讀的熱情!Untitled collage

 

更多書單也都可以在這裡找到唷..這些書我自己大多讀過, 覺得很有意義的內容才放在書單裡的。

Elementary

Middle School

Historical Fiction

有聲書

聖誕節繪本

Ionic Bonding

甚麼是Ionic Bonding? 離子鍵…要如何用最簡單的步驟了解離子鍵的過程呢? 離子鍵的定義根據國立中山大學教授的說法如下:「離子鍵」(ionic bond)是化學鍵的一種,它通常藉由「金屬陽離子」和「非金屬陰離子」間的靜電吸引力而形成。

想看全文請按這裡

簡單舉例, Na and Cl, 兩個原本不相干的元素如何結合成為NaCl?

首先, 我們先判斷這兩個元素哪一個是金屬哪一個是非金屬…我們可以從化學元素表看出 Na (Sodium) 是金屬原子, Chlorine 是非金屬。

回到我們上次學到的化學元素故事海報, 根據Sodium 在元素表的位置, 它屬於Alkali Metal, 也就是會強迫把電子給另一個元素的。而Chlorine 在元素表的位置是屬於 Halogens, 也就是它們會想盡辦法偷走鄰近的電子。

一個要給, 一個要偷…當Na and Cl 彼此經過時………想必就是完美的結合! Na 把一個電子給了Cl, 所以就變成Positive Charge (因為少了一個Electron), Cl 多了一個電子, 就變成Negative Charge。

還記得這些帶電的原子叫甚麼嗎?     Yes, Ion! 離子!  請注意唷…當 Cl 變成帶電離子, 名稱會從Chlorine 變成 Chloride!

Tyler 的影片解釋得很清楚

 

Ionic Bonding Formula 怎麼寫…

 

Ionic Bonding Worksheet

ionic_bonding_worksheet1

Ionic Bonding Worksheet with Answers (答案)

IONICBONDINGPracticeProblems

Enjoy Learning!

Periodic Table 化學週期元素表

以前我國中的時候只要看到密密麻麻的化學週期元素表我就頭暈傳向….從來沒想到30年後的今天我重拾以前的知識, 從頭再來但因為學習的方式不同, 我反而是像一把火點燃了一樣…欲罷不能地想要學習這奇妙奧秘的化學週期元素表!

我從來不知道原來這元素表也可以像童話故事一樣的有趣…..The Elements這本教材我大推啊 ! 作者把元素表描述成一個化學元素表王國, 把原子歸類成王國裏面的腳色, 不單是有腳色的性格, 這些性格都還是根據原子歸類的特性寫的….讓我跟孩子讀完了就很清楚知道為什麼這些原子會有不同的反應唷!

真的是超級有才的作者啊………..再讀的時候我相信每個孩子的想像力都會被點燃, 充滿畫面! 要忘記還真的很難….

影片的部分我們看了這些

這次有關元素表我們做了一個Project, 孩子把元素表做成王國 Kingdom….就像描述的一樣。有皇宮, 有貴族, 有outlaws, 有地下礦工, 有壞人等等………

這是哥哥的

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Noble Gas 裡面有King Randon, Queen Xenon, Prince Krypton, Prince Argon, Princess Neon and baby Helium. 他們是一群熱愛世界和平的王公貴族, 與世無爭…祥和的過自己的日子! (Noble Gas 的特性就是他們太和平了, 很難進行化學反應。)

近照哥哥畫的Noble Gas

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=週期表的最左邊住的是截然不同的一群…他們是所謂的Alkali Brothers, 有點像是化學版的羅賓漢, 也有點”強迫症”, 因為它們多一個電子(electron), 但它們卻強迫別人接受他們的電子! 但有一些Alkali  慢慢的發現自己強迫的行為好像有點暴力, 於是有一些Alkali 開始改變..他們會施加壓力把電子給靠近他們的原子, 但至少不會暴力強迫…這群”悔改”過後的Alkali 我們稱作Alkali Earth.

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這是弟弟的

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請注意大弟弟畫的…有看到底下有一個Ghost Town 鬼城 嗎? 那些元素虛有其名, 裡面卻沒有人住…這些元素是人造的 man-made, 常常只出現幾秒鐘就消失了…

他們在畫的時候會常常回去看書裡面的描述, 根據描述畫出來……頓時孩子的學習胃口大開, 對原本大家都覺得無聊又難背的週期元素表變得非常有興趣, 誰說化學只有理工科的人才懂!? 學習跟想像力有絕對的關係!

我也貼了一張特大張元素表在餐廳大家吃飯的地方….孩子們吃飯的時候, 或者經過的時候也會常常去那天瀏覽一下, 最近常聽到Zach 說” Mom, look! Look what I found!” 這些 “Aha” Moments 才是學習的動力!

這裡也有些學習單唷 (有附答案的)

 

 

 

We really had a lot of fun exploring the periodic table!

Bible Apologetics Lesson Plan

聖經, 是全世界翻譯最多也是印製量最大的一本書, 基督徒相信聖經是神的話語, 是神所默示的真理。但聖經是怎麼來的呢? 聖經是如何被保存到至今? 我們如何知道手裡的翻譯是正確無誤的? 考古與天文又是如何證明聖經的權威, 可信度與真實性呢?

這套聖經護教學的教案主要是透過討論, 查經, 跟科學實驗, 手做 hands on projects 幫助孩子可以更加認識基督信仰的真實, 並可以用邏輯, 史上科學家的發現, 歷史事件有系統的辯證聖經真理。盼望我們這一個世代的孩子可以Rise up and Shine! And be great thinkers!

Lesson Plans Download聖經歷史教案

PPT 下載

五大證據

1.40多位作者說法的一致 蒙恩共學_聖經與歷史1

2.準確的考古發現 蒙恩共學_聖經與考古2

3.準確的天文紀載 蒙恩共學_聖經與天文3

4.準確的抄寫 蒙恩共學聖經的抄寫過程4

5.預言的實現 蒙恩共學聖經與機率 5

課程相關影片與檔案

Lesson 1

聖經目錄歌

 

Lesson 2

埃及人如何做磚

耶利哥城倒塌的故事

 

Hands-on Projects 影片

如何製作 Shake Table

 

Lesson 3

NASA Recorded Planet sounds

 

Hands on project 影片

DIY Constellation Geoboard

 

Lesson 4

紙沙草如何製作影片

 

羊皮紙製作過程影片

 

Illuminating Letter

 

Hands on project 檔案

John 1:1 Latin Vulgate Version

John 1_1 Latin

Illuminating Letters printables

Illuminated Letters

Lesson 5

賓果卡 新約 Bible Prophecy Scavenger Hunt

新約Bible Prophecy Scavenger Hunt 2

舊約 Prophecies Fulfilled Game Old Testament

 

若有問題, 歡迎 email 給我shannonlin77@gmail.com

祝福大家認識神, 傳揚基督, 看見真理, 找到生命的盼望與相信的確據!

5 Things Christians Should Know about Apologetics

 

Ion 離子

離子是指原子或原子基團失去或得到一個或幾個電子而形成的帶電荷的個子。

Ion = When an Atom gain or lose an electron

我還是大推 Tyler 的影片….比我用寫的還清楚。Youtube 有翻譯的功能喔, 到設定Setting, 選字幕-自動翻譯-中文。就有中文字幕了

 

Ionic Bonding

Ionic bonding is the complete transfer of valence electron(s) between atoms. It is a type of chemical bond that generates two oppositely charged ions. In ionic bonds, the metal loses electrons to become a positively charged cation, whereas the nonmetal accepts those electrons to become a negatively charged anion.

舉例來說,Sodium (Na) 有11個電子, Chlorine (Cl)有17個…

Na 的 Valence Number +1, Chlorine’s Valence Number is -1.

所以Na 會想盡辦法把他多出來的一個電子塞給別的原子, 而Cl 會想盡辦法從別的原子偷走一個電子。當這兩個原子撞在一起, 就會互相吸引。成為NaCl

Na 原本Protons 有11個, 電子11個..走了一個電子, 電子就變成10個。Na 就變成 Positive charged ion, 也叫做Cation 陽離子。

Cl 原本Protons 17個, 電子17個。現在偷了一個電子過來, 電子變成18。Cl 變成Negative charged Ion, 也叫做Anion. 負離子

Ionic Bonding Part 2

Ionic Bonding Part 3

 

這是Ionic Bonding 的學習單

bonding practice both types

chbondionicIon Practice

Ion Practice

Ionic Bonding Worksheet with Answers

ionic_bonding_worksheet1