陪伴青少年探索

「探索」是人一生的旅程, 我們從出生就開始探索-嬰兒出生看著大人跟她說話, 會牙牙學語。會說話了以後也開始透過問問題想滿足好奇心; 到了青少年想要發表自己的意見也對未來開始有想法與規劃。「探索」是人與動物非常不一樣的地方, 我們人有探索的能力是因為我們是按照上帝的形象被造的受造物。這是神擺在人類內心一種非物質能解釋的能力-透過探索認識造物者、了解所處的世界、也找到自己被造的命定。

去年暑假我們高中的孩子也面臨到探索職涯與升學方面的問題, 孩子有時候看到周圍的朋友報名很多的營會他會跟我說他覺得自己的學習歷程不夠「精彩」, 沒有華麗的比賽獲獎經歷也沒有參加過甚麼聽起來很厲害的活動。其實那時候我跟先生也在禱告中尋求神, 孩子未來的學習方向與如何陪伴他探索接下來的路。我跟先生的感動是

  1. 探索不一定需要參加許多的營會
  2. 探索可以不花錢
  3. 釐清探索的目的與目標

為什麼要探索? 大部分的青少年可能會說要了解自己的志向在哪, 再來就是了解這產業或職業發展性、 工作穩不穩定、薪水大約多少、工作內容等等。這些固然重要, 也很實際…但探索最深層的意義應該不是僅止於「未來工作」。

探索最大的價值是在自己有興趣的方向中找到存在的意義。

舉例: Gabriel 目前對醫藥有興趣, 除了多去了解這方面的資訊, 我們陪伴他探索醫藥的目的就是一起從基督的世界觀了解身為醫藥人士的意義。What does it mean to be a healthcare provider.

去年暑假, 我剛好在慕真群組裡看到有人分享了一個跟醫藥相關的團契信息。那是一個由醫療人員組成的團契, 定期會舉辦不同的講座與生命見證, 讓醫藥工作者除了能彼此造就更能聽到前輩分享生命歷程, 知道自己成為醫生、藥師、護理人員的核心信念。

我們暑假參加了一場由馬階醫院的醫生組成的醫療團隊到烏克蘭戰區去義診的見證分享。剛開始小孩並沒有很想去, 但感謝主辦單位慷慨地提供免費晚餐, 我就用這個當作誘餌把老二拉過去了。(那天老大要補習) 我相信聖靈自己會做工, 他在聆聽並享用美食的同時, 看到在座的都是醫生、醫療人員、大學生, 孩子自己也被現場的氣氛感染到。講員分享當地的需要與他們如何在百忙的時間放下診間工作, 到正在戰火中的烏克蘭去救人! 孩子確實被激勵-回家跟大哥分享 (當然也有說到便當超好吃!)

大哥也被感染到, 也願意跟著我們一起參加。這次我帶著大哥二哥一起去。講員袁智富 Chifoo David Yue 分享他們到伊拉克難民區義診的經歷, 透過他們的分享擴大我們的視野跟著他們到伊拉克, 了解當地的文化、語言、需要、醫療人員如何能參與、難民的故事、與醫療人員的見證等等。這影片分享給大家讓大家也可以透過影片看到他們的事工喔

當天的分享可以到這裡去看。

看到來自世界各地的醫療與教育人員在不同的專業領域同心合力的幫助曾受到 ISIS 逼迫的難民, 我們心裡都非常的感動並受激勵。我跟Frank 禱告的探索方式, 上帝早已預備! 沒有甚麼華麗的比賽或活動紀錄, 那不是我們的目標-那不是我們家要陪伴孩子探索的方式。回到我們教育的核心經文

弟 兄 們 , 我 還 有 未 盡 的 話 : 凡 是 真 實 的 、 可 敬 的 、 公 義 的 、 清 潔 的 、 可 愛 的 、 有 美 名 的 , 若 有 甚 麼 德 行 , 若 有 甚 麼 稱 讚 , 這 些 事 你 們 都 要 思 念 。

你 們 在 我 身 上 所 學 習 的 , 所 領 受 的 , 所 聽 見 的 , 所 看 見 的 , 這 些 事 你 們 都 要 去 行 , 賜 平 安 的 神 就 必 與 你 們 同 在 。腓 立 比 書 4:8-9

我禱告我們陪伴他們探索除了忠心的對自己的課業負責、盡心完成本分、也能跟著路加傳道會的前輩們學習找到神在他們生命中的命定。

大家如果有興趣的話也可以固定參與他們舉辦的分享會喔。TCMA JAMES 小組

What does it Mean to Act Justly (Micah 6:8)

上一篇文章我們提到以色列與巴基斯坦之間的恩怨歷史淵源, 以色列從聖經的角度認為那塊土地是神給他們的應許之地。巴基斯坦從歷史的角度也覺得他們也已經住在那裏好幾世紀之久, 兩邊各堅持立場再加上政治與權力…戰火不斷。今天這篇我想要探討的是從經文的角度來理解甚麼是行公義。彌迦書六章八節提到

世人哪,耶和華已指示你何為善。 他向你所要的是甚麼呢? 只要你行公義,好憐憫, 存謙卑的心與你的上帝同行

在討甚麼是公義以前, 我們先來探討甚麼是不公義。

躺在床上圖謀不軌、
盤算作惡的人有禍了!
天一亮,他們就依仗手中的權勢行惡。
他們貪圖田地,就去霸佔;
想要房屋,就去搶奪。
他們欺壓人,
詐取別人的家園和產業。(彌迦書2章1-2節)

我們先來看看代名詞(pronoun)。誰是「他們」? 彌迦第一章1節

猶大王約坦、亞哈斯和希西迦執政期間,耶和華把祂的話傳給了摩利沙人彌迦。他看到了有關撒瑪利亞和耶路撒冷的異象。

「他們」指的就是當時的以色列人。聲明: 以色列人當時所做的事, 其實也是所有人類都會犯的錯誤。這篇文章的目的不是要探討誰對誰錯, 而是從聖經經文來看甚麼是神眼中的不公義? 甚麼是神眼中的公義?

回到第二章這段經文請問他們做了甚麼?

  1. 權勢行惡
  2. 貪圖田地
  3. 霸佔
  4. 搶奪
  5. 欺壓
  6. 榨取別人的東西

再看看這段經文彌迦書三章11節

城裡的首領為貪贓而枉法,
祭司為銀子而施教,
先知為錢財而占卜。
他們卻宣稱倚靠耶和華,說:
「耶和華不是在我們當中嗎?
災禍不會臨到我們。」

當時的以色列的首領做了甚麼事呢?

  1. 貪贓
  2. 貪財
  3. 自以為是 (自我感覺良好)

這些就是所謂的「不公義」的事情。

很明顯以色列人當時活在罪中, 卻不知罪。到了第六章神透過彌迦反問以色列人

「我的子民啊,
我做了什麼對不起你們的事?
我哪裡令你們厭煩?
回答我!
我曾帶領你們離開埃及,
把你們從受奴役之地救贖出來,
又差遣摩西、亞倫和米利暗引領你們。
我的子民啊,
你們要回想摩押王巴勒的陰謀以及比珥之子巴蘭給他的回答,
要回想你們從什亭到吉甲途中的遭遇,
以便認識耶和華公義的作為。」
彌迦書六章 3-5 節

神反問祂做了甚麼讓人如此的悖逆行惡還不知道自己錯在哪? 從以色列人還在奴役的時候神就搭救他們, 巴勒要巴蘭咒詛以色列, 神也只讓巴蘭口出祝福的話。我們知道甚麼是公義嗎? 甚麼是上帝要的公義?

但很妙的是…以色列人的回答竟然非常的讓人傻眼也可以做為我們的借鏡。

我要拿什麼朝見耶和華,
在天上的上帝面前叩拜呢?
要獻上一歲的牛犢作燔祭嗎?
耶和華會喜愛成千的公羊和萬條油河嗎?
我要因過犯而獻上自己的長子,
因心中的罪惡而獻上親生的骨肉嗎?
三章6-7 節

以色列人顯然不知道上帝要的公義是甚麼? 他們以為上帝要的是更多的獻祭, 是要獻更多嗎? 要獻多少才能讓上帝滿意? 要不要連自己的長子跟親骨肉都獻上? 他們完全不知道獻子是上帝恨惡的事情! 只有異教才會把自己的孩子獻上給偶像。上帝要的不是更多的獻祭, 上帝要的更不是你把自己的家人殺了好讓神高興, 以色列人整個就是被外邦偶像的崇拜洗腦。神最後說話了…祂說

世人啊,
耶和華已經指示你們何為良善。
祂向你們所要的是什麼呢?
是要你們行公義,好憐憫,
謙卑地與你們的上帝同行
彌迦書6:8

行公義是甚麼意思? 我曾聽過一位牧師分享行公義的幾個層面-分享我的筆記

  1. 依法對待別人 (Treat people lawfully): 依法對待別人包含服從長官掌權者、不謀害與謀殺生命、 尊重婚姻、 不拿不屬於我們的東西、 不侵占別人的領土與權益、 誠信對待跟我們不一樣的人等等。依法就是活出並遵守十誡, 依法就是尊重並服從國家的法律。
  2. 無偏見的對待人 (Treat people impartially): 沒有偏見、歧視–每個生命都是按照上帝的形象所造的, 不管是穆斯林或是無神論, 基督徒, 都是按照神的形象被造的生命體。

16 我吩咐這些官員要聆聽案件,公正地審理同胞之間或與外族人之間的訴訟, 17 不可偏私,不分貴賤,不懼情面,因為判決來自上帝。申命記1:16-17

這不表示每一個人都應得到同等的因果。殺人犯跟小偷所應受的刑罰不會一樣, 所以不偏見對待人並不表示不管行為一律接受一樣的懲處。很多人(甚至基督徒) 都會問: 如果上帝是愛, 為什麼要有地獄? 上帝為什麼不能大放送讓大家都可以罪得赦免進天堂? 祂不是愛嗎?

如果今天上帝大赦, 甚至耶穌也不用來了, 大家都開心得到大赦直接進天堂, 那請問: 上帝還是公平公義的嗎?

如果一個法官讓一個殺人犯不用坐牢直接大赦釋放, 他是甚麼樣的法官? 如果你的答案是不公義, 那請問…如果上帝變成一個不公義的法官, 上帝還是完美聖潔的嗎?

不偏見對待人指的是不因種族與背景輕視藐視他人, 公平地對待別人, 按人所犯的錯誤輕重獎逞。

3. 依公平對待別人 (Treat people equitably): 把別人當得的給對方。保羅在羅馬書13章提到

凡是別人該得的,都要給他。該得米糧的,就納糧給他;該得稅款的,就繳稅給他;該懼怕的,就懼怕他;該尊敬的,就尊敬他。

父母應得到子女的尊榮、長官應得到部屬的服從、丈夫應得到妻子的尊敬、長輩應得到子孫的敬重、強國應扶持幫補弱國。這些都是很依公平對待別人的生活實踐。

以巴戰爭我們看到的歷史過程充滿了不公義, 以色列人確實在歷史上被非法並不公平的對待。他們經歷過喪國四散與大屠殺等可怕的滅種過程, 巴基斯坦人經歷過迫害、遷徙、戰爭、喪失領土….這不是上帝要的公義。暴力與武力攻擊更不是所謂的捍衛「人權」! 很多猶太人不承認耶穌, 至今都還在盼望彌賽亞來到世上可以幫助他們建立地上的國度, 卻不知道耶穌就是猶太人唯一的彌賽亞, 是全人類唯一的救世主! 我們為猶太人禱告但不表示我們無條件支持任何傷害生命的行為。

神要我們行公義–祂要我們依法對待別人、無偏見對待別人、依公平對待別人。而我們能做的除了禱告, 我更認為教育是非常重要的環節。在這混亂與媒體各說各話的世代, 很多人已經是非不分, 「真理」已經沒有絕對, 都是憑感覺與自我在決定事情的對錯與好壞。但被動地活在這世代絕對不是上帝要我們做的—We need to do something! 我們可以裝備自己-多聽多閱讀多理解, 我們可以影響學生-多些引導、多些討論、多些傾聽。每一次的對話每一個提問都好像是灑種一樣….

彌迦書查經討論論題附上, 裡面有導讀題目。也結合地理, 人口, 歷年諾貝爾獎等等事實讓我們更看到歷史如何印證上帝的話。

最後分享這段經文….我們一起持續為以巴來禱告。

121 我舉目觀看群山,
我的幫助從哪裡來?
我的幫助來自創造天地的耶和華。
祂必不讓你滑倒,
保護你的不會打盹。
保護以色列的不打盹也不睡覺。
耶和華保護你,
在你身邊蔭庇你。
白天太陽不會傷你,
夜間月亮不會害你。
耶和華必使你免受災害,
保護你的性命。
不論你出或入,
耶和華都會保護你,從現在直到永遠。

學習動機-自覺與自律

自學的涵義, 包括「自主」, 「自由」, 「自動」, 「自發」, 「自理」, 「自覺」,「自省」,「自律」。這八個跟自學相關的詞彙可以綜合成一個總結: 動機Motivation 一個人做任何事, 任何決定背後都有一個動機。那學習動機是如何產生的呢? 如果我們將「自主」, 「自由」, 「自動」, 「自發」, 「自理」,「自覺」,「自省」,「自律」按照動機可能產生的順序來排列, 你會怎麼排? 為什麼? 到底自學是自由的開始, 又或者自學是自覺的開始。你認為是哪一個呢?

自覺 Self-awareness 往往會帶出改變, 當人察覺到自己的興趣, 優缺點, 喜好的分辨就開始自動自發性改變與計劃。因為自覺驅使人做出決定, 開始計畫。但計畫之後的執行與實踐往往是許多人掙扎的地方, 包含我自己! 如果說自學是自由的開始, 想學甚麼就學甚麼, 少了規則, 自律跟自省, 這樣的學習並不是真自由, 在我個人的經驗裡, 往往會產生出更多的焦慮跟無目的感。

自律與自省是計畫執行是否成功的關鍵。我很喜歡亞里斯多德說的一句話 “We are what we repeatedly do. Excellence therefore is not an act, but a habit.” 中文翻譯「我們重覆的行為造就了我們,卓越因此不是一個行為,而是一個習慣。」

我記得當我剛開始在家教育的時候, 我給自己一個目標: 每天親子朗讀。對當時的我而言這不是一件很enjoyable 的事情, 因為我從小並沒有那樣的環境長大, 我那時也一直都是職業婦女, 小孩託給保母帶。辭掉工作後看了一些前輩在家教育的經驗, 我決定要讓親子朗讀成為一個習慣, 氛圍跟家庭文化。記得那時候讀了幾頁我自己就覺得好累喔, 我甚至好幾次讀到自己睡著被小孩叫醒。當時就是一個自覺的信念-我想透過閱讀學習。不只是為了孩子, 更是為我自己, 贖回我教育歷程中缺乏的一塊。慢慢的自己突破過往的思維跟成長的背景, 從一天讀幾分鐘到小時, 如今我最大的孩子已經高中一年級, 我們仍舊每一天早上都是一起在餐桌上孩子邊吃早餐邊聽我朗讀。轉眼也過了十年, 孩子從幼兒到了青少年, 從繪本到文學小說。因為自覺, 產生正面的動機而願意自律。自律是一種堅持, 改變了我自己也造就我們家的閱讀文化。

在自律底下的自由是真自由, 是不帶羞愧且坦然能面對自己的真自由! 今年九月我要帶一班10個青少年的共學, 暑假期間我除了平常的在家生活, 也利用時間預備九月開學之後的課程。當我收到美國寄來的教材時, 我心裡有些焦慮 「書這麼厚, 這麼多…我做得到嗎? 」我記得那天我做了一個決定,  我不需要達到終點才能帶這一班, 我只要在他們前面領隊不斷往前走! 我規劃一天讀一個Lesson, 每一天 40 分鐘左右。這40 分鐘往往不可能是我獨處的40 分鐘, 經常都是雙寶跑來找我說「媽媽你看」, 「媽媽我肚子餓」..也有時候是小孩搶玩具的聲音。我學習多給自己空間, 今天因為家裡的狀況只讀了幾頁, 我還有明天啊!

我只要不間斷總有一天我會完成。

我也每天盡量給自己午休, 讓自己的體力能維持好。一步一腳印, 兩個月的暑假我也真的把開學後要閱讀的書籍在暑假完成了! 因為每天設的小目標, 自己達成較容易, 也因此空出時間陪伴配偶跟孩子們開心過暑假。我內心是自由的,是踏實 是喜樂的!

自律是一生的功課, 在人生不同階段我們需要自省並改變調整。然而, 光靠來自人的意志力是不夠的, 人會軟弱, 人有惰性。但靠著比我們更有能力,更有智慧的造物者使我跨越信心的不足, 給我眼光看見盼望跟未來。我感恩上帝藉著生活讓我看見自己的不足並給我鼓勵跨出, 給我改變的力量。對我來說, 自學是自覺的開始, 而自覺帶出來的動機, 是更新, 是塑造, 是突破, 是盼望! 您覺得呢?

生活實踐: 在您的日常生活中, 您想要改變甚麼, 養成甚麼習慣? 給自己設定小目標並開始實踐, 也鼓勵找夥伴互相督促喔!

What Does it Mean to be Human-part 2

上一篇文章提到成為人的意義跟教育的關係, 那我們要如何將這想法實踐在日常生活特別是在家教育裡, 這篇是我自己的反思。

大約兩三周以前, 我跟孩子們圍著餐桌一起享用早餐, 即將要高一的大兒子說 「我發現我小一到我現在要高一, 早上我們都做同樣的事情, 就是 Read Aloud 」從我開始在家教育的第一天, 跌跌撞撞慢慢地找到方向, 其中我們始終沒有放開的就是這段晨光時間 Morning Time. 大兒子說….這是我們家的「文化」

Literature and discussion rich homeschooling lifestyle 是我們當初在家教育的初衷。 這樣的想法當初只是很單純希望可以跟孩子們一起讀好書, 但慢慢地更認識教育的真諦後, 我發現神的話也是這麼說的。

最後,弟兄們,凡是真實的、莊重的、公正的、純潔的、可愛的、聲譽好的,無論是甚麼美德,甚麼稱讚,這些事你們都應當思念。腓力比書 4:8

現今的環境大家人手一機, 社群媒體事事而非的與論, 划手機看 IG 似乎是「正常」現象。若我們要將真實的、莊重的、公正的、純潔的、可愛的、聲譽好的的想法裝入腦袋, 讀好書是不能妥協的原則。當然, 好電影, 好的講道, 演講也能傳遞值得思想的訊息, 但好書的影響力無法取代!

無論甚麼科目其實都跟歷史有關, 數學、科學、語言、藝術等等….都是活在歷史的時間軸裡。歷史不只是關於過去的人事物, 或者如何避免過去歷史的錯誤….歷史真正的目的是讓我們找到成為人的意義。

以下幾個提問可以幫助我們在歷史、時事、或生活周遭看見真理, 良善跟美並塑造品格

What kind of people they were? 他(們) 是甚麼樣的人?

How were they virtuous? 他們如何活出美德?

Should this character have done this act? 故事中的角色應該做這決定嗎?

What made them great or vice versa? 是甚麼讓他們偉大或反之?

Does great mean perfect? 偉大的意思是完美嗎?

What is greatness? courage? freedom? 甚麼是偉大? 勇氣? 自由?

這些其實是沒有所謂標準答案的提問, 但這才是真正教育的目的-培育有智慧跟美德的人。

但一個有智慧跟美德卻沒有信仰的人其實我認為也是危險的, 因為人性裡面有罪, 當一個沒有神的人靠著自己的知識或經驗取得智慧, 還有善行成為有美德的人, 非常的容易自我為義而陷入驕傲裡。

唯有在基督裡的智慧跟美德能站立得穩, 因為我們知道自己曾經是甚麼樣的人, 而如今是因著耶穌的義我們才能在神面前站立。

美德不是因為自己有多少善行, 美德是因為我們渴望像基督。

所以當我在跟孩子或學生們討論為什麼要閱讀? 為什麼要了解時事? 國際議題? 為什麼要讀歷史? 我們除了知識的累積, 我想更關鍵也是必要傳遞給年輕人的訊息是如何成為人, 恢復神造人的目的與樣式。

因著這樣的信念, 我看世界跟歷史的眼光不再一樣, 我跟孩子自學的內容也再次被復興。我最近開始讓我的孩子重新做一本歷史 Timeline Book, 他們小時候只是把歷史事件的貼圖貼在對的時間軸上, 頂多寫一兩句話總結而已。這次, 我把從創世記到中古世紀重要的事件用提問的方式配合地圖整理出一個家用的教材, 每個提問的設計其實是希望我們能夠注意到歷史裡的細節, 前後順序, 讓我們更能看見神在歷史上的心意。

我兩天前跟老二在討論亞伯拉罕的故事, 提問問到亞伯拉罕是從甚麼地方來的? 根據經文當時哪裡光景如何? 如果亞伯拉罕在往迦南地的途中定居在這些拜偶像的地方, 他將會如何?

出乎我意外的, 孩子在他的Timeline 裡寫如果亞伯拉罕在往迦南地的途中定居在這些地方, 他有可能會被拜偶像的文化影響, 無法一心跟隨神。

藉由提問, 我們能更加瞭解神從吾珥乎召亞伯拉罕的心意…..

我們若能從歷史人物的經歷跟決定中找到連結, 從人的失敗與成功探討何謂真實的、莊重的、公正的、純潔的、可愛的、聲譽好的, 這些想法將在我們做關鍵決定, 面臨人生抉擇時給我們方向, 使我們越來越像基督。

我無法掌控我的孩子未來會成為甚麼樣子, 但身為母親, 我能做的也必須要做的是將腓力比書 4:8 的想法像宴席一樣擺在孩子的眼前, 我相信….當我們清楚知道自己是誰, 了解人在罪中的光景, 看見神對世人的心意, 我們就是走在教育對的路上。

相關文章: 重新思考教育這件事

Compassion 憐憫的品格

憐憫是上帝賜給人類的美好禮物, 當我們學會同理別人, 用不同角度去看待世界跟周遭的人, 我們會發現真的沒有甚麼好比較的, 我們甚至可以為別人付出, 愛那些與我們很不一樣的人。

孩子的心單純, 常常比成人都容易有憐憫, 從他們愛護小動物跟植物就可以看出來孩子的愛是純真且真誠的。

那甚麼是憐憫呢? 我們先來看看這首詩(Source: Character First Education)

I will stop to help the people 我會停下來幫助那些受傷的人

who are hurting desperately,

I will take the time to listen 我也會花時間傾聽

When they talk about their needs 當他們訴說需要的時候

I will try to help in ways that last 我會試著幫忙

I’ll lend a helping hand 我會伸出援手

And no matter who the person is 不管對方是誰

I’ll give the best I can 我都會盡力

 

聖經中充滿上帝對人與世界的憐憫….我們可以跟孩子談以下的故事

  1. 馬可福音6:34-44 與馬太福音15:29-39

討論問題

  1. 你有看過野狗嗎? 你會害怕牠們嗎?
  2. 當你看到小動物孤單且飢餓時, 你的感受是甚麼呢?
  3. 如果你有寵物, 但是你都只是餵牠吃東西, 卻都不理牠, 不跟牠玩, 牠會開心嗎?
  4. 耶穌要我們怎麼對待動物跟人呢?

 

  1. 馬太福音18:21-35, 以弗所書2:4-5, 提摩太前書1:15-17, 提多書3:5

討論問題

  1. 這位僕人的主人憐憫他呢?
  2. 那這位僕人有憐憫其他僕人嗎?
  3. 上帝如何憐憫我們呢?
  4. 上帝要我們怎麼做?

 

  1. 申命記15:7-11

討論問題

  1. 想像你手中有一樣寶藏, 但我要從你手中拿走, 你會怎麼做?
  2. 上帝要以色列人如何對待窮苦的人呢?
  3. 在你的社區中, 是否有窮苦的人? 我們要怎麼幫助他們?

 

我們也可以從繪本或兒童小說裡面談談故事中的角色所面臨到的情況, 透過故事, 往往讓孩子更能夠體會憐憫的心, 也不會讓孩子感覺是針對他們。

讓孩子從小開始十一奉獻(基督徒將所得的十分之一奉獻給教會), 也是很好培養憐憫與給予的習慣..我們每周會給孩子50元零用錢, 孩子拿到錢之後會將十分之一投入他們自己的Giving Jar, 有時候他們會願意給予超過十分之一…

看到路邊有街友, 往往許多路人會直接經過, 不予理會..因為我們現今的社會教導孩子不要靠近陌生人, 也因為許多社會新聞讓人更有戒心..但是我覺得只要是白天, 而且是在公開的場合, 有大人在旁邊, 我們陪伴孩子將一些水或食物, 或者硬幣擺在街友旁邊幫助他們, 其實是安全的。

我們要孩子有憐憫心, 其實最大的影響是從我們父母如何對待他們開始….往往我們常常忘了孩子也是上帝的美好創造, 而在言語或行為上沒有給予孩子該有的尊重與對待…我常常需要提醒自己, 我並沒有比孩子更聰明, 我也沒有比孩子更加優秀只因為我活得比較久…耶穌要我們回轉向小孩一樣, 其實就是因為孩子的單純與真誠, 往往是我們大人更需要改變的地方!

我慢慢學會同理孩子的感受, 當孩子害怕時, 我不再說”有甚麼好怕的”, 我會試著跟孩子說我也曾經會害怕有怪獸, 我以前很怕黑, 並告訴他們上帝比這些妖魔鬼怪更加強大! 這樣做有兩個目的: 1.同理他們的感受  2.讓他們知道他們有能力勝過! (靠著上帝) 這對孩子將來面對困難時是相當有能力的影響, 他知道 he can conquer, He can overcome by something that is so much bigger than his fear…

憐憫的美德生活到處都是機會….我們要做的只是用心去觀察, 去傾聽, 去行動!

Humility 謙卑的品格

謙卑, 是耶穌的本質….我們所信仰的主是謙卑最高的代表, 祂知道人罪的根源是來自於”己”, 我們以自我為中心, 所以祂以謙卑的樣式來到世界上, 出生於木匠的家, 過著平凡的童年, 一直到他30歲那年才開始傳道服事完成上帝要祂為人贖罪的使命。

倘若我們都能像主一樣, 謙卑地看到自己與對待別人, 這世界將會是完全不一樣的風貌, 人與人的關係也將更加和諧…

倒底甚麼是謙卑呢? 謙卑不是貶低自己, 謙卑是少一點想到自己, 多一點考慮到別人。Humility is not thinking less of yourself, it is thinking about yourself less.

跟孩子談謙卑其實沒有那麼困難, 孩子都希望得到肯定跟讚美, 這是正常的, 我們中國的教育常常要孩子不要強出風頭, 甚至我們在孩子面前會因為別人的讚美, 自己不好意思而否定這些對孩子肯定的話…這並不是謙卑的本質, 反之, 我們可以做的是讓孩子知道每個人的獨特性, 上帝給予每個人類不同的用處, 有些很會畫畫, 有些很會音樂, 有些很會數學等等….

謙卑是正確的檢視並認識自己的長處, 接受自己的短處並努力改變, 謙卑是接受別人跟我們不同, 當別人受到讚美時, 我們可以同樂。

這個影片可以讓孩子比較具體的知道甚麼是謙卑…讓孩子看看影片中兩個男孩的表現並跟孩子討論。

 

力克胡哲談甚麼是謙卑

日常生活中, 當家裡有多個兄弟姊妹時, 手足難免會有吃醋競爭的情況, 我會用在讀繪本跟故事的時候, 用故事中的角色跟他談論謙卑這個品德…當別人受到讚美, 並不表示自己就落後, 其實孩子要的只是肯定, 並不是真正在吃醋, 而說自己多棒的那個人要的也只是肯定, 並不一定就是Show off…

謙卑的表現也可以在禮讓別人, 添飯的時候讓別人先, 或者夾菜的時候耐心等候, 若只剩下一顆糖, 先問別人要不要吃…

我們可以讓孩子列出自己的優點, 協助他們更認識並肯定自己…

也可以刻意讓孩子有機會發表言論, 增加孩子的自信與信心…我們家每周四晚上都會有孩子主持的會議, 這是我們讓孩子天馬行空問問題討論並發表言論的機會, 這幫助孩子知道我們在乎他們的想法, 當孩子內心有安全感並知道他是有價值的, 是重要的, 他的意見是可行的, 孩子會更自然的禮讓並樂於改變。這些都是謙卑的基石, 一個受教的心..是謙卑的開始。

謙卑也可以反映在學習當中, 我們常常跟孩子說你要努力讀書將來才能找到好工作等等, 這雖是現實, 卻不是教育的目的與本質。

教育不只為了找到好工作, 說穿了這也是為”己”, 教育是為了碩造健康的全人, 而得以回饋社會, 所以孩子今天學國英數等等科目, 是為了將來可以應用所學, 將知識與專長發會出來讓社區, 我們的國家, 更美好! 這是我們要告訴孩子的!

謙卑是一生的功課, 連我自己也都不斷地在改變調整並學習, 當我吼了孩子, 自己需要跟孩子道歉, 這讓孩子也知道大人跟他們一樣都犯錯, 犯錯不可恥, 但要知道悔改, 我們為孩子樹立一個願意道歉請求原諒的榜樣, 孩子心也會柔軟..大人不是高人一等, 我們跟他們一樣都是需要耶穌的罪人。

願謙卑成為我們一生追求的目標, 成為我們生活的方式…..

Self-Control 自律的品格

自律, 是我們現今這充滿罪惡的世代非常需要的一種品德, 在電子產品充斥, 各樣言論過度自由, 不入流的言語與影像在街上倒是可聽見看見…校園也無法倖免! 我們的孩子要能夠從小就培養出自律, 自我約束, 是我們父母應盡的責任。

但自律要如何在家教育呢?

我們從聖經跟日常生活中做起…首先, 要先讓孩子知道甚麼是自律。我喜歡用這個網站的資源, 將每個品格的定義有短詩加動作呈現, 再加上代表動物的小故事

孩子們都很喜歡。短詩可以在此下載…Self-Control Poem 鼓勵家長帶著孩子一起念並且搭配動作

  1. 選擇作對的事甚至是自己不想要這樣做的時候
  2. 不亂發脾氣
  3. 安靜坐好
  4. 尊重他人及他人的物品
  5. 建立健康的好習慣

影片中的詩是這樣說的

我會在我行動前先想清楚

我會練習安靜坐好

我會吃我所需要的食物

我不會暴飲暴食

我會對人有禮貌

如果我心情不好, 也不會亂發脾氣

我會常常檢視自己

 第一周

聖經故事: 創世記26:17-22

討論問題

  1. 如果有人說你的玩具或是你的東西是他的, 你的感受是甚麼?
  2. 以撒的僕人在這經文中如何回應呢?
  3. 當有人故事挑釁你, 最好的回應方式是甚麼?

第二周

聖經故事: 尼西米記4

討論問題

  1. 如果有人嘲笑你做的作品, 你的感受是甚麼?
  2. 當你遇到困難, 你會如何應對?
  3. 如果尼希米對嘲笑他的人生氣, 事情會怎麼發展呢?

第三周

聖經故事: 箴言29:20, 29:11, 14:17

討論問題

  1. 你是否曾經有說過或做過後悔的事?
  2. 有甚麼事情讓你常常生氣?
  3. 生氣的時候, 要如何自律?

第四周

聖經故事: 路加福音11:13

讀路加福音11:13給孩子聽, 並解釋上帝想要將祂的聖靈賜給我們..跟孩子一起禱告祈求聖靈將我們所學的自律活出來…讓孩子知道, 當聖靈幫助我們時, 我們會變勇敢可以面對困難! 可以跨越試探!

Tips: 在生活中, 我們有很多機會可以讓孩子操練自律, 比如說吃….我老二就常常不知道控制, 吃到吐出來…這也是孩子可以學習的地方, 控制飲食並自律選擇吃健康的食物。

規律的運動也是鍛鍊自律的好方法, 我們每周固定運動, 跑操場…打球, 就算孩子很想窩在家裡, 我先生還是會把他們拖出去活動筋骨!

話語的約束, 肢體的衝突..這對家裡男孩多的家庭會是經常發生的事, 不是你踢我就是我碰你…打小報告等等。這些都是我們可以讓孩子學習自律的機會…

功課跟玩樂, 讓孩子自行安排寫作業跟玩樂的時間, 我會故意不提醒他們, 他們的作業如果拖到時間, 寫不完…就得要自己負責. 幾次之後, 孩子自己會慢慢調整玩樂的時間, 並知道沒有妥協, 媽媽退一步, 讓孩子自己有失敗的經驗, 其實對孩子是有益處的。

電玩電視的時間…我們規定電玩每兩個月只能玩一次, 一次只能30分鐘。對現代的家庭來說, 相對我們接觸電玩的時間是很少了…這點我跟我先生沒有妥協的餘地, 但是我們可以讓他們每周五晚上跟爸媽一起有Movie Night. 因為電影是闔家觀賞的兒童影片, 可以跟爸媽一起同樂也滿足他們有娛樂的需求…一舉兩得!

零用錢的規範, 生日禮物的金額…這些都是自律的訓練…我們生日禮物可以讓孩子自己選, 但是有金額的限制。每周的零用錢50元, 他們必須10% 給教會奉獻, 學習回饋與給予, 其餘的可以要存或者偶爾買零食, 學校活動使用….

希望我們家對孩子自律的一些文化可以帶給大家靈感, 幫助你跟孩子一起活出上帝給人美好的健康身心靈!

從電影Arthur Christmas 談聖經真理

在聖誕節這天, 我跟孩子們在家一起看一部值得闔家觀賞的好電影-Arthur Christmas! 這部電影講到一個男孩叫做Arthur, 他來自聖誕老人的家, 爸爸跟爺爺以及世代都是聖誕老人, 聖誕老人有兩個兒子他跟哥哥Steve。 有一天, 聖誕夜要準備將禮物送出去時, 一個小女孩Gwen 的禮物被意外地留在北極總部了…Arthur 為了不讓這個小女孩失望, 他跟他的爺爺以及一個專門包禮物的聖誕小精靈一起出發要在小女孩醒來之前將禮物送達!

這三個人要將禮物送到小女孩的動機都不相同, 聖誕爺爺想要去是因為他希望自己變有名, 讓自己的肖像可以再度被掛起來。

小精靈偷偷跟著出發是因為好奇, 但一路的驚險旅程她卻變成Arthur 最佳夥伴!

Arthur 則是只為了一個目標…..讓每個孩子對聖誕老公公的夢想成真! 讓每個孩子聖誕節都有禮物! 他單純的信心讓他堅持到最後!

電影裡我看到兩個重要的聖經真理

Arthur 為了這個小女孩, 不顧總部的規條, 他只是憑信心要將禮物送到小女孩家裡, 當他想到小女孩沒有收到禮物失望的模樣, 他自己也跟著難過…他希望每個孩子都有快樂的聖誕節! 他的旅程充滿驚險, 連英國在哪都不知道的他, 糊裡糊塗的到了非洲, 差點被獅子猛獸攻擊..也掉到大海裡..靠著獨木舟努力的划槳, 就算大海茫茫, 看不到東西南北,就算雪橇也壞了, 他沒有放棄….

耶穌也是這樣的對我們。聖經中有一個比喻說到一個牧羊人有100隻羊, 但其中一隻走迷了路, 牧羊人暫時放下99隻羊, 為了是要尋找那第100隻, 把這隻羊帶回到他的保護底下。我們都像是那第100隻羊, 在人生的道路上迷失腳步, 想要靠自己找到方向, 卻越走越遠…只有牧羊人也就是我們的主耶穌將我們找回, 我們才可以在祂的保護底下平安穩定找到活著的目的。上帝的愛是如此的奇妙, 祂愛我們甚至將祂的獨生愛子耶穌基督賜給我們, 所以我們不至於在罪中迷失, 故事裡的Arthur 讓我看到耶穌對我們的愛..Because God cares! He cares about you and me!

另一個聖經真理是Arthur 的謙卑….故事裡兩位兄弟 Steve and Arthur 有截然不同性格。當哥哥Steve 知道有一位小女孩的禮物漏掉時, 他只在乎總部的”規則”不可以弄亂, 他只在乎要有一個規規矩矩的聖誕節, 按照規矩是他cares的唯一事情, 因為規矩亂了, 會帶給他麻煩, 及不方便!最重要的是會讓他有壞名聲。 This guy seems to focus only on “himself”!

反之,  最有立場將禮物送到小女孩家的人, 最有立場做聖誕老公公接班人 的Arthur, 因為他不計一切, 甘願冒險, 從遙遠的北極出發…在最後到達英國小女孩的家中時, 他卻謙卑地將送禮物的功勞讓給他的爸爸跟哥哥..Arthur 不在乎最後獎賞是別人拿到, 他更不在乎別人的讚美跟肯定, 他只在乎一件事: 小女孩拿到禮物了!

這樣的謙卑不也就是我們的主耶穌基督的樣式嗎? 耶穌, 這位救世主, 萬君之主, 祂倒是可以出生在尊貴高級的皇宮裡, 或是七星級的旅社…但是上帝沒有這樣做。耶穌, 出生在馬槽裡…一個動物居住的地方, 裡面或者有惱人的臭味, 有老鼠四竄, 有屎尿…但這一切都是上帝的計畫。耶穌, 是謙卑的君王!

當Steve, 聖誕老人, 聖誕爺爺爭吵要做送禮物的那位, 我們人不也常常是這樣嗎? 沒做甚麼事, 卻想要做被”看見”, 被”讚美”的那位? 渴望被讚美本身沒有錯, 因為那也是上帝賜給人的一部分, 但問題是出現在當我們被這個渴望控制, 當我們自我價值是建立在人的”讚美”, 當我們需要被人”看見”才感覺自己是被注意到的…謙卑是當沒有人看見你的付出, 當你的功勞沒有被肯定或讚美, 當你被誤會, 你仍願意忠心且持續的付出, 謙卑是當別人得到原本是屬於你的功勞, 當別人得到讚美, 你仍願意為他人喝采!

電影結束後, 我跟孩子談了這些聖經真理, 當我們用好書或好電影裡面的腳色跟孩子談品格, 孩子更具體的可以體會到謙卑的意義. 我們都需要學習像Arthur 一樣謙卑, 不在乎自己的利益, 但盯睛在別人的益處身上。我們也需要像Arthur一樣在乎且尊榮每一個人, 因為上帝也是這樣在乎且尊榮我們, 就算我們犯錯連連, 神並沒有因為這樣就不給我們禮物! 每個人都值得上帝最寶貴的禮物, God’s only son-Jesus Christ!

你今年接受上帝的禮物了嗎?

Merry Christmas!Arthur Christmas

以耶穌為中心的聖誕節

每年到了12月, 商店百貨到處可以看見聖誕裝飾, 禮品, 琳瑯滿目在櫥窗架上美麗的陳列, 等待人們大肆開始聖誕節採購。街上的聖誕節早已經被商業及市場化, 漸漸失去了原本的意義。聖誕節真正的主角是耶穌, 這是我們要紀念慶賀上帝將獨生愛子耶穌基督賜給世人, 讓我們可以恢復與神和好的重要季節。為了讓我們能在這美好的季節感謝上帝的救贖禮物, 幾年前我決定要顛覆街上慶祝聖誕節的文化, 並跟著我們的孩子一起恢復聖誕節的美好意義。這個公佈欄我已經用了五年了, 隨著不同的季節, 我們的家庭活動公佈欄會有不同樣貌出現。12月是聖誕月, 我將耶穌降生的聖經經文卡按照日期黏貼在公佈欄上面, 每天在早晨大家一起吃早餐時, 孩子會去拿今天日期的小卡, 按照經文翻聖經大家一起讀。因為每天的經文都短短的, 讓我們有足夠的時間大約15分鐘考察聖經, 認識耶穌的降生, 比對四福音書對於耶穌降生的故事, 與孩子對話, 一起認識我們的救主。IMAG0795_BURST001

在我們每天Study 耶穌降生的聖經經文, 上帝也預備我們的心感謝神給我們的恩典跟救恩, 使我們整個月都沉浸在上帝透過耶穌降生給人的愛裡面…今天我們在唸完路加福音2:15-19節時, 老二說:媽媽, 與其讓聖誕老公公給我們禮物, 我覺得我們應該要給上帝禮物, 謝謝祂給我們耶穌。接著, 這孩子就從他的撲滿裡面拿了1000元放在我們全家的奉獻箱裡面。我看見上帝的愛在孩子的身上動工, 我知道是神話語的能力感動孩子回饋, 縱使我們的回饋是如此的小, 但是這是孩子對上帝表達感恩的方式。

現在才12月初, 如果你也想要跟我們一樣每天花15分鐘考察耶穌降生的經文並跟孩子一起討論, 現在開始正是時候! 我們用的經文小卡在這裡可以找的到喔! (我是用版本二, 鼓勵孩子按照經文出處自己翻閱聖經)

版本一

版本二 

以下也是我們慶祝Christmas 的ideas~

聖誕節預備

  • 準備Family Photo Christmas Tree Décor 像這樣..因為大門是鐵的, 剛剛好照片貼磁鐵就可以黏在大門上, 讓我們每次出門都可以看到這些歡樂的家庭照, 以及朋友送的卡片等等

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  • 製作Family Year Book (我是在這個網站做的 https://www.tintint.com), 很簡單, 我只花了2個小時就可以完成囉! 紀念上帝今年在我們家成就的事也慶祝孩子們的成長! 每一年一本, 孩子們常常拿起來回憶, 是記憶的寶藏!  我非常相信這些美好的回憶與生活紀錄是讓我們一家在遇到困難時能有一股正面能量與盼望的力量!
  •  在聖誕節前一到兩周(10-14天左右), 我會把家裡還有圖書館跟冬天或者聖誕有關的繪本包裝好, 讓孩子在倒數聖誕的時候, 一天一本繪本, 就像拆禮物一樣, 打開來一起共享親子閱讀的美好時光。這些繪本圖書館都有, 不需另外再花錢..。重點不是書的新或舊, 而是陪伴孩子的過程, 一起進入孩子故事裡的想像世界。而在共享書的樂趣同時, 又加了一點拆禮物的驚喜, 是不是更加有趣呢?IMAG0797
  • Christmas Act of Kindness: 聖誕節是分享愛的最佳季節, 每年到了12月聖誕前, 我們會刻意的找機會服務別人。服務別人不需要做很大的事情, 其實四周圍都是服務人的機會, 我們每年感恩節都會準備吃的或咖啡送給辛苦的大樓管理員, 一些餅乾送給清潔的阿姨, 或者鄰居, 或跟著教會及共學團一起參與社區服務等等.. 想要更多的點子, 可以到這裡 Christmas Act of Kindness 看看喔~
  • 12/31 全家人團聚: 回顧今年, 展望未來…我們會寫下對自己的期許: 希望看到自己在未來的這一年有哪些改變跟改變的計畫。把這些寫在我們家的感恩小冊子裡。其實我的孩子已經自已先寫下明天需要改變的事項了, 但特別在跨年的這天, 我們會全家聚齊, 一起分享明年的夢想, 計畫, 並一起禱告, 讓神成為計畫的主宰。我們彼此分享, 也可以成為彼此的鼓勵與監督…..

另外, 這裡有一些影音繪本導讀, 可以讓大家在過節時一起觀賞!

也有我們選的聖誕節書單。

在這裡預祝大家聖誕快樂, 希望我們家聖誕節的家庭傳統, 可以帶給你一些點子…..讓耶穌成為聖誕的中心, 用感恩歡喜謙卑的心接受上帝給人最棒的禮物—Jesus Christ!

這故事有中文版的耶!!! 看完之後你會對拐杖糖果跟耶穌的關係有更深一層的認識…很感動!

以耶穌為中心的聖誕節

孩子主持的家庭會議

昨天是我們第一次舉行小孩主持的家庭會議, 其實我完全沒有計畫要這樣做, 這完完全全是在沒有安排之下自然發生的….事情是這樣子…

“你今天上課怎麼拖這麼久阿?” 媽媽說。

“因為五年級數學很難, 我寫很久…” Gab 說。

“我今天有跟老師說我們星期日要舉辦寶寶的生日派對…所以….” Gab 說

“所以你是不是跟老師要求功課要少一點?” 我說 (因為這不是第一次兒子跟老師這樣講)

“嗯…..我…..”

然後, 我因為之前的經驗還在記憶裡, 火氣有點上來…開始劈哩啪啦”說教”…

這當然解決不了問題, 也只是讓大兒子越來越反感而已…只是當下的我, 似乎停不下來。(唉….很多時候腦子裏知道要慢慢說, 快快聽..但自己軟弱時常做不好)..

慢慢地我走向廚房準備晚餐, 就在這個時候, 老二塞了一張紙條給我。

”這是甚麼” 我說。

“你打開看就知道囉” Zach 笑瞇瞇回答。

Meet me at the dinner table when we eat! Let’s have a secret meeting.

(請在我們吃飯的時候再晚餐桌跟我碰面, 我們要秘密開會)..

OK, 甚麼秘密開會? 老二一向都是鬼點子超多的那一位…

“要開會那我要先忙弟弟妹妹喔” 我說。

就這樣, 我煮完晚餐, 安頓好雙寶…老二說”開會了”!

“我發現家裡有一些問題, 我們這個秘密會議的目的就是要解決問題” Zach 用英文說。

“首先, 媽媽剛剛生氣, 你誤會哥哥..我們來討論要怎麼解決生氣這個問題”

“Well, 我剛剛沒有”生氣”, 我只是講話比較大聲…” 我似乎不想承認這個事實。

頓時…安靜的一陣子~~~(媽媽反省中……………..)

“Gabriel, 你是不是覺得我誤會你了?” 我語重心長地說…..

“不是啦, 只是數學真的比較難了, 我今天寫得比較慢, 不是因為不專心!”

“我們來想想要怎麼樣才可以減少生氣在家裡? 我們大家來提想法, 大家都要提喔, 媽媽妳先” 老二說。

(其實我早就沒有再生氣了, 看他這麼認真主持會議, 我提出我的想法)

“如果有人生氣, 大家就用曾經背過的聖經經文來提醒那個人”

這個時候, 兩個兒子就把今天剛背過的歌羅西書4:6複頌一遍

(你們的言語要常常帶著和 ,好像用鹽調和,就可知道該怎樣回答各人)

然後跟我說”媽媽剛剛講話沒有帶著和氣耶”

“嗯…抱歉, 所以我提出這個想法, 我也需要大家提醒”

“那換哥哥了” Zach 說

“嗯,好好地告訴對方,我不喜歡你這樣對我..媽媽, 你還記得我們曾經讀過這本書嗎? 我還記得裡面的故事耶”

“嗯, Gabriel 這個方法很好喔, 誠實的和氣地讓對方知道感受, 也不會激怒對方” 我說。

“換我了, 我的想法是澆一盆冰水在生氣的人頭上, 哈哈哈哈” Zach 開始傻笑。

一陣安靜…………..然後, ZACH~~~~”這樣應該會讓對方更生氣吧?”我跟Gab 同時說。

“那不然, 寫Secret Note 給那個生氣的人” (這招他倒是常常做, 寫小紙條給家裡的人)

“好耶! 媽媽超愛你寫的小紙條” 我說。

“再來又換媽媽了, 希望下次爸爸下班的時候可以加入我們開會” Zach 說

“嗯…我覺得我們可以請生氣的人去房間禱告, 深呼吸…再出來說話” 這個方法是針對我自己說的, 我覺得自己生氣往往是因為事情沒有照自己的意思走, 所以”己” 是最大的問題, 應該在當下要被提醒去禱告, 不要讓”己”的罪行傷害到別人, 我這個罪人真的需要主的憐憫。

接著Gab 的另一個想法是告訴生氣的人, 生氣對身體不好喔! (Gab 果然是重視養生保養的人, 跟Frank 一模一樣)

Zach 最後提出一個想法,他說…”講一些搞笑的笑話給生氣的人聽..呵呵呵呵呵” (又開始傻笑起來了….)

會議結束後, 我們把剛剛的決議打在會議紀錄上….然後老二公告。

“以後每個星期四晚上都是我們秘密開會的時間, 會議目的就是解決家裡目前發生的問題, 大家討論”

短短的對話, 我學到了超多….孩子們在觀察他們的父母, 父母是否說一套做一套, 很多時候, 我們父母把期待加註在孩子的身上, 要品格好, 要功課顧好, 而且用盡各種方法, 給獎勵, 威脅,利誘等等, 然後發現都沒有用時, 又把氣出在孩子身上,  這樣只是惡性循環..我們都忘記了, 耶穌帶門徒是跟著門徒一起生活, 在每日生活中用”故事”, “比喻” 生活化的教導門徒, 耶穌更是身體力行幫門徒洗腳, 甚至為人犧牲生命, 好實踐祂來到世界上的使命。因此教養最有效的方式是自己活出榜樣, 並引導孩子看見上帝給人的恩典。父母雖然是上帝給孩子的權柄, 這並不代表就是一言堂…教養不是教條管理, 教養是上帝給為人父母的職分, 讓我們成為耶穌的代言人, 將上帝的愛透過養育孩子的每日生活傳遞給我們的下一代。

孩子主持這個會議給他們一個自由不被批評的空間可以發表言論, 讓他們的想法在這個家裡也被重視, 被聽見, 被了解, 被接納, 被尊重, 被使用 。

孩子看見了家裡的問題, 能夠有勇氣邀請大家提出想法, 而家裡的人在和諧的氣氛之下互相提出點子, 並且記錄下來, 互相提醒督促, 讓”家”恢復應有的功能! 也給孩子一個安全的環境可以說出心裡感受, 我很感恩…上帝藉著我的孩子讓我學了這一課!

我期待下周四晚上跟他們的秘密會議, 也期待他們提出來的議題! 讓家更美麗!

萬事互相效力, 讓愛神的人得益處!

Great job! Kids! 我相信這一切的發生都是上帝的帶領….