聲音共振

上週我們認識了聲音的傳遞, 今天我們來看看甚麼是聲音的共振。

共振指的是兩物體特性頻率相同例如兩個相同的鼓敲擊其中一個可是附近的另一個鼓皮也跟著振動這就是共振的現象。

看看這個影片更加清楚喔

你知道有一種動物也是利用聲音的威力來捕捉獵物的嗎?小朋友有聽過槍蝦這種有趣的動物嗎? 它們強烈的震盪波可以瞬間將獵物擊斃呢!

我們先來看看維基百科對手槍蝦的說明

鼓蝦又名手槍蝦,在飲食領域叫做嘎巴蝦,顏色呈泥綠色,擁有一對一大一小的蝦螯,身長約5厘米,但巨螯的長卻達約2.5厘米。卡搭蝦潛行於熱帶海洋的淺水區域,當卡搭蝦獵食時會將牠的巨螯快速合上,噴射出一道時速高達100公里左右的水流,將獵物如小魚、小蟹震懾、擊昏,甚至殺死。這道高速水流會觸發空穴現象,成形一個極微小的低壓氣泡,當水壓回復正常,氣泡會崩裂並發出劈啪聲,鼓蝦因此得名。假若一群鼓蝦同時閉合牠們的巨螯,所發出的聲量足以讓潛水艇避過聲納探測器的追蹤。

 

我們今天做的共振實驗就是這個鼓跟米的小實驗..

所需材料

  1. 碗鍋子 3.湯匙 4.保鮮膜 5.一把米

 

步驟一: 用保鮮膜包好在碗上

步驟二: 再把米放在保鮮膜的碗上面

步驟三: 用湯匙敲擊鍋子

步驟四: 看看米是否會因為共振現象開始跳舞呢?

看看我們的實驗影片吧~

 

科學好好玩!!

 

在困難中如何跟孩子談信心

今早, 老大跟我分享他跟上帝要印證的經歷…因為家裡正在經歷一些困難, 我知道這孩子心裡跟上帝有一些掙扎, 我無法強迫孩子要”相信”神, 這是要他自己經歷走過..我能做的只有撒種, 每天為我的孩子們跟先生站在破口呼求禱告。昨晚, 這孩子跟我說”媽媽, 有時候我真的會懷疑上帝到底在哪裡?” 我其實心裡有準備在經歷困難的當下, 已懂事的老大會有疑惑, 信心會動搖..但我也清楚只有聖靈可以親自感動孩子。”Gabriel, 我明白你的疑惑..媽媽也會這樣..但是我們看到的只是現在, 當下..我們還看不到未來..還記得我們昨天談的嗎?” (昨天我們談到納尼亞傳奇裡面, 如果我們沒有讀完這本書, 怎麼會知道Edmond 會從一個頑固自私的孩子變成勇敢挺身而出的勇士呢?)

聖經裡也有說到” 凡 管 教 的 事 , 當 時 不 覺 得 快 樂 , 反 覺 得 愁 苦 ; 後 來 卻 為 那 經 練 過 的 人 結 出 平 安 的 果 子 , 就 是 義 。”(希伯來書12:11)..

而今天早上, Gab 開心的分享他晨更得領受..”媽媽, 我禱告跟上帝要印證, 如果上帝真的會幫助我們..我希望他跟我說話..結果, 上帝真的有跟我說話耶! 我讀聖經的時候, 還有我們昨天的對話..我覺得都是上帝在安慰我!”

Gab 接著問”只是, 我可以跟上帝要印證嗎?”

“當然可以啊..聖經裡面的基甸不也是跟上帝要印證嗎? (士師記6:36-39) 我也曾經在很急迫的時候需要上帝給我印證, 上帝給我們印證是因為祂愛我們, 要加強我們對祂的信心, 但有時候, 上帝給的答案不見得就是我們要的喔”

我跟孩子說了一個生日故事的比喻….

—————————————————————————————————————————————–下個月就是小明的生日了…每一年小明都會收到爸媽精心準備的生日禮物。小明早在幾個月前就上網看中了一套NT 2000 多的樂高組。

“媽媽, 我要這組! 你說你很愛我啊…那我生日就買我最愛的這組給我, 才表示你真的愛我!” 小明撒嬌的說。

“嗯…媽媽跟爸爸討論看看” 媽媽沒有當下拒絕, 但其實媽媽早就跟爸爸商量好買一組NT500給小明做禮物, 只是媽媽當時還不打算跟小明說…

過了幾個禮拜…小明開心的穿上最帥氣的衣服, 興高采烈的心裡想著”今天就是我的生日了! 我好期待拿到那組樂高唷…我等不及要打開了!”

正當大家開心的唱完生日快樂歌, 爸媽將精心包裝好的禮物拿給小明..

“小明, 祝你生日快樂唷!”

接著就是壽星迫不及待的拆下禮物緞帶, 也不管包裝紙的圖樣..花了幾分鐘終於拆開禮物了!

“這……這不是我要的那組! 媽媽, 這不是我要的那組!!!” 小明心裡的期待頓時破滅, 變哭了起來…

爸爸心裡早知道會有這刻出現, 沒有因為小明的失望而影響大家的情緒..爸爸用慈愛的雙臂抱著小明 “孩子, 這組雖然不是你最想要的, 但是這組是最適合你的”

”不是我想要的怎麼會是適合我的呢?” 小明因為爸爸的慈愛, 慢慢的擦乾眼淚..

“因為你現在才4歲, 你想要的那組雖然看起來很好, 但是組裝起來很困難, 你的房間也暫時沒有空間擺那麼大的一組..但是你看看這組, 爸媽可是比較了很多家玩具店才找到你最喜歡的主題, 而且是你可以自己獨立組裝的, 小組合可以讓出更多空間, 給明年, 後年, 好幾年的禮物擺放..有更多變化, 不是嗎?” 爸爸溫柔的說。

“嗯…謝謝爸爸, 也謝謝媽媽…對啊, 2000元那組真的太大了..一組就佔掉很多空間, 我以後會有很多小樂高, 我可以每年慢慢累積…這樣更好玩!” 小明突然明白, 眼睛一亮看著爸媽送的玩具。

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我們的上帝不也是這樣嗎? 我們跟上帝禱告, 要上帝解決我們的困難..上帝愛我們就應該要按照我們的意思回應禱告啊..我們很多人會這麼想, 也會這樣禱告。但是上帝, 就像小明的爸爸一樣, 祂不會拒絕我們的禱告, 祂會垂聽, 但祂的意念高過我們的意念..祂知道事情要如何發展為的是我們的利益!

如果小明爸媽真的按照小明的想法買了最貴最好的樂高給他, 小明或許收到禮物當下很開心, 但是卻造成了更多的問題..小明不會因此就滿足, 他會變貪心, 他不會學習到”等待”的功課, 更糟的是…小明會變成被寵壞的孩子!

上帝要我們經歷困難是與我們有益…祂要訓練我們耐心等待, 謙卑倚靠, 凡事感恩知足常樂。

更何況你怎麼知道上帝不會幫助我們呢? 祂會的! 只是祂的幫助不是一次全給, 就像小明的爸爸一樣, 每一年生日都給小明驚喜, 禮物..上帝早已經預備好幫助要給我們, 祂要我們等待每一次的驚喜..要我們經歷受到恩惠跟幫助的喜悅, 要我們知道這一切不是靠我們自己, 而是祂賜與的禮物! 祂要我們心裡留下空間給祂每一次的幫助! 而當我們的心滿滿的裝了上帝豐盛的幫助..我們的心因此更加堅定, 確信上帝的大能..我們不易忘記….祂曾幫助過我們! 祂仍舊會挺我們到底!

這是我跟孩子今早的對話………..信仰, 是要經歷過..走過…在黑暗低谷的時候, 不要忘記…低谷總有出口..我們總會走過的!

祝福各位….backlit-black-cross-161089 (2)

The Science of Crystals 水晶的科學

每次看到閃亮亮的水晶, 都愛不釋手想要觀賞一下….但是小朋友知道水晶飾怎麼形成的嗎? 今天我們要來認識一下這美麗有獨特的水晶-Crystals.

甚麼是水晶呢? 水晶是由一群原子與分子有規則所形成的晶體。水晶的來源有些是來自鹽, 鹽產生出來的水晶大多數是有菱有角的形狀, 也有其他的元素像是鑽石跟寶石都有水晶的成分。

我們來看看這個影片吧

我們也可以在家裡做一個小實驗…..就可以親眼看到鹽的結晶喔。

在一杯水中放入鹽巴, 就這樣等幾天….你會看到少許的晶體出現..這是因為水蒸發了之後, 鹽巴裡面的礦物質原子跟水結合一起, 會有規則的形成一串串的晶體, 水晶的形成其實就是原子的結合。IMAG7851

有看到我們的樹底下有少須白白的結晶出現嗎?

下面這張也可以看到兩杯水的繩子上有結晶體出現喔…..

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小朋友也可以去化工材料行買現在很流行的天氣瓶來做結晶的實驗喔….很有趣! 你會看到晶體因為天氣的變化而有不同的呈現呢!

Be Amazed and full of wonder!

柴可夫斯基

以下是我們學習柴可夫斯基的資源…..供大家使用

Tchaikovsky 柴可夫斯基

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柴可夫斯基生平

胡桃鉗介紹

芭雷舞劇

這是我精心挑選過的胡桃鉗芭蕾舞劇演出….很好看喔! 真的不輸給現場看啊!

 

1812 序曲—小朋友有看過大砲在管絃樂裡面演出嗎? 來看看現場大砲的震撼吧!

 

這場天鵝湖演出也很優喔!

 

Enjoy!

重新思考”教育”這件事

從老大開始在家自學到至今, 也已經五年了…這些年跌跌撞撞, 從錯誤中學習, 也隨著孩子的成長不斷的修正, 把自己過去傳統教育的包袱像洋蔥一樣一層層的剝開, 這些年…我彷彿重新受了教育一般, 帶著新的眼光看待教育這件事, 當我將過去的包袱卸下, 我發現我跟孩子好像進入了一個新的世界, 是自由的, 是沒有邊界的, 是遼闊的, 是敞開的…寫這篇文章並不表示我已達到目標, 我還有漫長的路要走, 但記錄這些領悟是對我自己的提醒—提醒自己當初是如何慢慢走出適合我們的教育之路, 也希望我的分享能幫助其他人在學習中找到自由跟喜樂。

  1. 每個人都可以自學

很多人聽到自學會想到”在家教育”的方式, 沒錯..Homeschool 是目前政府批准的另一種教育模式, 但是如果撇開”在家”兩個字, 自學難道只是在家教育孩子的權利嗎? 讓我們先來思考自學的意思。

自”學的 ”自”代表著”自主”, “自由”, “自動”, “自發”, “自理”。而要協助孩子可以自主學習的關鍵人物, 不是學校導師, 不是家教..而是你跟我-孩子的父母。 

這並不是說你必須要是孩子各樣學習的主要教導者。孩子本身就有學習的本能跟熱誠, 這是上帝造人的天性。父母在孩子學習的過程扮演很多角色。

我們是示範者-當孩子看見父母閱讀, 或者討論, 交換意見, 並不斷新收新知識..孩子自然會跟著做..我兩個1歲半的寶寶, 因為每天看著哥哥們吃飯拿碗筷, 很快的..他們想要模仿, 也就學會自己吃飯了。要孩子對學習有熱誠, 其實最簡單的方式就是從我們自己先開始, 慢慢的…學習將成為家裡的自然氛圍。

我們是教練-好的教練在球員上場打球時, 會適時給予策略..教練不須在球場上打球, 教練是站在球場外看到整個局面的策略家。也就是說我們需要了解孩子的個性,興趣, 專長, 學習上的弱點與優點, 並策略性的引導, 安排適當的課程, 給孩子一個舞台。

我們是啦啦隊-當球員有粉絲在一旁大聲吶喊”加油, 防守”, 並在投進球的那刻用力歡呼, 這是鎮定局勢的強心劑。我有一次在球場看我的兩個兒子打籃球, 當兒子進球的那瞬間, 我突然大喊”耶!!!Go Gabriel!” , 頓時, 兒子抬頭一看, 是媽媽在為他歡呼。他給了我一個勝利的手勢….並盡全力打球。那次的經驗讓我重新體會…孩子真正需要的不是我的”耳提面命”, 而是我為他們的喝采。

當我們將學習成為生活的一部分, 做孩子的示範, 並適時的給予策略, 不斷的為他們加油打氣…孩子的自主學習能力會因此被點燃, 就算從學校畢業到長大成家立業, 仍舊是熱愛學習的人。

  1. 教育帶出的結果是好的態度與習慣, 不是知識的累積而已

在學校也好, 在家也好, 我們的孩子要學國英數, 理化, 社會等等的多項科目, 但科目只是方便學習不同知識的一種歸類, 而不是要切割學習。就好像人的身體一樣, 眼睛不能跟手說”我不需要你”, 手也不可能跟腳說”你不重要”。 眼睛需要有正確的用眼習慣, 視力才會良好。人運動時也需要手腳並用, 達到運動的最佳效果, 使身體健康。

每一個科目都是互相連結的, 這些連結帶出的結果應該是良好的學習習慣而不應只是知識的累績。教育的目的不是你知道了多少, 而是你在乎多少…. 

舉個例子, 當我們學習科學這門科目, 我們需用到”觀察, 推測, 實驗並記錄”。這樣的學習態度不應消失只是因為考試結束了又或者文憑拿到了, 此學習觀念未免太狹小。觀察是一種良好習慣, 是生活的重要能力。去美術館時, 我們可以觀察到在每幅圖畫中的意境, 細節並豐富人生體驗,閱讀時, 我們可以觀察到書裡主角經歷的挑戰, 軟弱與最後克服的毅力。平常, 我們也可以觀察到周遭人並適時給予關心…觀察, 讓我們可以更敏銳看到機會!

實驗是一種人生態度, 我一直希望學校教育多花點時間讓孩子探索並多做實驗, 在教室裡做實驗的過程其實不只是影響到學生在學術上的學習, 更是培養孩子勇於嘗試, 運用觀察力, 推測並思考。一個勇敢嘗試新事物的人, 通常都是喜歡學習的人, 而跨出自己的舒適圈往往是我們台灣教育很缺乏的精神。 我們父母首先要跨出自己的舒適圈, 不要認為教育是學校的責任。孩子真正的教育者, 孩子對學習觀念的建立主導者, 是我們啊! 而我們絕對有這個能力教育自己的孩子, 我們所需要的只是舊觀念的轉變…

  1. 專心做好 專心聆聽

研究顯示, 當孩子手中有事情做的時候, 聆聽的專注力反而提高。我可以證實這一點。以前我會帶著傳統的觀念認為孩子沒有立直坐好, 就是沒有認真…而要求精力旺盛的男孩要坐著上課其實是不符合男孩天性的…表面上的坐著不表示他有在學習啊! 我因為看了一些研究報告跟前輩的勸言, 我改變了舊有的觀念。

在我讀故事給孩子聽時, 我的孩子可以安靜地玩樂高, 積木, 畫畫或者玩黏土。我發現, 他們更加吸收了我所講的…要他們口述時, 真的是都有聽進去且沒有漏掉細節!  Try it, 你會看到孩子的突破!

4.學習在乎的是過程, 不是評估

我記得剛開始在家教育的時候, 我的婆婆因為不了解, 所以每次都只問孩子”有沒有考100分?” 我的孩子都會回答”有啊, 媽媽都說我有100分” 呵呵, 其實我所謂的100分當然不是考試的分數, 而是我陪伴孩子成長, 從不會, 不懂, 好奇,開竅, 明白到應用的過程。這過程有很多的淚水, 不知道多少次我跪在床前禱告”主啊, 我不知道怎麼教導孩子, 我的耐心不夠, 我的知識也不足…” 但是神總是回答”我的恩典夠你用, 因為我的能力是在軟弱的人身上顯得完全”..因為上帝的應許, 我就這樣帶著勇氣跟一些傻勁, 開始了這趟旅程。這跌跌撞撞的學習過程讓我更了解孩子, 每個孩子的獨特性, 與上帝給不同的恩賜與能力。並因為這些不同, 我不再用一個標準衡量孩子。學習不是比快慢, 分數也不是學習的指標, 有太多的孩子因為分數被標籤化, 而從此帶著這個標籤過人生…我就是一個例子!我從小就因為數理成績不好, 就一直認為自己數理很差..一直到我開始在家自學, 我才發現, 我不是數理差..我只是無法靠課本或硬記學習..我需要用手操作過, 用腦思考過, 跟自己對話..然後, 我就懂了! 每當我回想起陪伴孩子的點點滴滴, 每一個突破都是我們一起走過, 一起奮鬥出來的…我更加感恩上帝給我每天新的眼光…看見上帝眼中的孩子。

只有我們父母能夠進入孩子的內心世界了解其生命的過程…並給予支持與空間成長發光。

        5.閱讀是為了樂趣, 不是為了作業

讓我分享一個真實的故事…在一個圖書館裡, 有一對母女正在選書, 在東看西看的最後, 小女孩終於找到一本經典兒童小說The Penderwicks,

“媽媽, 你看! 這本書我朋友說很好看喔, 我想要借這本!”  小女孩興奮又期待的說。

“這本喔, 我看看…” 媽媽看了一下書本的封面跟書名, 再看看老師給的書單。

“這本沒有在老師給的書單裡面, 放回去吧! 我們今天是來借書單裡面的書, 這樣才能交作業啊” 媽媽嚴肅地看著小女孩..

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這位媽媽給了小女孩一個信息— 閱讀是為了交學校作業…但閱讀的目的只是這樣嗎? 只是讓孩子可以寫出漂亮的讀書心得,就如此而已嗎? 這樣的學習是否太短視?

我曾經也像這位母親一樣, 當孩子讀完一本小說, 就要他做生字測驗, reading comprehension…等等的學習單。但我發現, 如果每次讀完一本小說都要來這套, 我是在告訴孩子閱讀=作業。將心比心, 如果是我, 每次讀完都要寫這些所謂的”作業”, 何來的樂趣呢? 慢慢的, 我學會放下..我讀故事給孩子聽, 我們是窩在一起享受故事, 有時配上熱巧克力跟點心, 我們沒有趕進度…只是單純的沉浸在書本的世界裡。讀完一個段落, 有時孩子會口述將剛剛讀過的大約說明, 但也不是每次都這樣…孩子聽不明白, 他們自然會發問。當孩子愛上一本書時, 裡面就算有生字不懂, 為了要了解內容, 他們會主動找出詞彙的意思。這就是我所謂的自主學習。

閱讀是一生的習慣, 所有的知識都可以透過閱讀取得,而當閱讀對孩子來說是樂趣, 而不是堆積如山的作業時, 我們在教育這條路已經跨越一大步了!

教養與教育是一體兩面的, 要幫助孩子快樂的學習, 其實關鍵不是孩子本身..關鍵在你跟我。父母對教育的觀念改變時, 教養也變得輕省…因為優先次序擺對了! 關係永遠為優先, 關係對了, 孩子學習的本能及胃口也因此開啟。這並不意味的從此學習沒有障礙, 反之, 因為良好的關係與敞開的互動, 喜樂成為家裡的自然氛圍, 這些原本的障礙會因為你對孩子的支持與了解成為孩子跨出的美好見證!

對我來說, “Home”(家)schooling = Us(我們) Schooling …Our way of education belongs to us! 每一個家都是獨特的, 今天不論你是上學, 或在家自學, 只要你願意, 重新調整對教育的觀念, 你也可以走出屬於你們家的教育之路!

祝福大家…..carefree-child-childhood-259704 (1).jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

自己動手做樂器

今天我們要來自己動手做樂器!!耶~~~~~~ 我們今天總共要做兩種樂器

  1. 鼓 2.排笛

首先我們來看看鼓怎麼做

材料: 圓形的鐵盒子, 超大汽球, 雙面膠, 貼紙裝飾用

將氣球的底部切掉, 在緊緊地套在鐵盒子口…..用雙面膠固定住氣球在鐵盒上

最後再隨意裝飾就完成囉! Super Easy!IMAG1591

看看我們打出來的聲音如何…..用沒有像中國的鈸啊? 還滿響亮的!!!

 

在來看看我們做的排笛

材料: 珍珠奶茶吸管 1 包, 彩色紙或西卡紙, 雙面膠, 剪刀.

將珍珠奶茶吸管剪不同長短…由長到短..我們是剪了八支,

再用膠帶把吸管都黏在一排, 最後用彩色紙包住裝飾即可。

聽聽看我們家哥哥用自己做的排笛吹吹吧…..你聽得出來他在吹哪一首電影主題曲嗎? Bingo!!!! 沒錯, 就是Star Wars 星際大戰! 哈哈….自己的樂器也可以演奏出星際大戰主題曲, 我覺得挺好玩的! 也很有成就感!

 

動動手, 做自己的樂器……You are a little musician! 我們家四個小孩可以一起合奏耶! 不過還滿吵的…呵呵…家裡真的很熱鬧!