古代七大奇蹟真的是建築史上的奇景! 原來在這麼久以前人類就可以蓋如此巨大的建築, 更何況是在沒有任何建築科技的年代, 令人嘆為觀止! 我們花了一個早上的時間一起探究這七大奇蹟發生的年代與地點。以下是我們學習的資源

Read Aloud

我們從家裡找了一些世界歷史的書籍, 裡面有古代七大奇蹟的部分閱讀。可以我們家的這本現在網路上好就絕版找不到了, 但是我相信世界歷史的書籍大多都會提到古代七大奇蹟。重點不是哪一本書, 重點是親子朗讀, 那一起享受閱讀一起探究的美好時光。

我現在已經快成年的第一個孩子, 前陣子還跟我說..我以前朗讀的書他都記得…….(聽了真的很欣慰跟感恩!)

Timeline Notebooking

一起閱讀完之後, 就是我們做Timeline 筆記的時間。他們把七大奇蹟的貼圖剪下來, 根據書中說的蓋的年份貼在發生的年代上。貼圖可以在這裡下載唷, 這是另一個版本的貼圖 (我個人比較喜歡這個..每一個七大奇蹟都有一張貼圖, 可以按照

接著, 我讓他們按照書中的把甚麼時候蓋的, 蓋在哪一個地區或國家寫下來。他們目前二年級還沒有辦法拼寫英文自己造句, 所以我寫下來讓他們抄寫(copywork), 有些時候是我把書上的字句圈起來讓他們抄寫我圈起來的地方。

我也讓他們塗色七大奇蹟的地圖。

彩色版的在這裡

他們也會自己拿家裡的積木, 樂高等玩具蓋金字塔, 或是巴比倫空中花園等等~

就這樣…簡單朗讀, 筆記, 剪貼, 塗色, 抄寫~ 完成了我們古代七大奇蹟的單元學習。說真的, 他們會記得多少我並不知道, 但是我並沒有期待他們要全知道這七大奇蹟發生在哪一個年份在哪一個地點, 因為我們不會只學這一次..學習本來就是漸層式的學習。他們小二的時候知道有古代七大奇蹟, 大約知道在哪些地方, 等他們大一點會再回來Ancient History. 而因為我的孩子們比較是圖像學習者 (特別其中一位), 他幾乎過目不忘…所以貼圖對他是重要的學習方式, 他看到他會記得。甚至在別的書中看到他會產生連結, 告訴你他在哪裡看過, 還可以把那本書在哪一頁看到的找出來給你! (有時候我都很驚訝他怎麼會記得這張圖在哪一本書出現過)…而我另一個孩子是聽力學習者, 他喜歡朗讀給自己聽..她可以坐著朗讀給自己聽超過一個多小時不休息!

神造每個孩子的學習方式跟特質是不一樣的! 感謝神因為在家教育, 我們可以給孩子適合他們方式的環境與親子關係的建立。

Until next post, have fun learning!