耶穌復活的思考練習

偉大的復活節即將要來臨囉! 每一年到了四月這個時候, 我們都會在家進行復活節相關的討論與活動! 兩個哥哥還在國小階段的時候, 他們會用畫的把四福音書裡面耶穌復活的經文畫出來, 一天大約畫兩節經文左右。畫完再做個比較~

我們如何進行的細節在這篇文章裡面。

用畫畫查經

耶穌復活的鐵證

現在我有兩對年齡層差距很大的孩子, 哥哥們已經都要高中跟小六了, 今天我換了一個方法跟大哥哥們來一起考察神的話語。

在我們共學的課程裏面有門課是思辨的訓練, 每周學生們會認識到不同的思想謬誤, 並在生活中, 無論是廣告或是日常對話可以辨識出哪裡不符合邏輯, 思想上出現了謬誤。我們這周的課程講到 Assumption 預設, 其實是我們幾乎天天都在犯的一種思想的錯誤。

比如說媽媽每天都幫小華帶花生三明治點心去學校, 今天當小華打開書包, 他找不到花生三明治。轉過頭來, 發現隔壁桌的小明正在吃花生三明治。

請問以下幾個問題…哪些是事實, 哪些是預設?

  • 小華媽媽每天都幫他帶花生三明治
  • 花生三明治不在小華的書包裡
  • 小明吃的花生三明治是小華媽媽幫他做的
  • 小明拿走小華的三明治

嗯…….小華的花生三明治不在書包裡, 這是事實。小華的媽媽每天幫他帶花生三明治, 這也是事實。但是, 就因為小華的花生三明治不在書包裡, 就因為剛好小明吃的也是花生三明治, 就表示他吃的三明治就是小華原本書包裡的嗎?

這就是我們常常犯的思想謬誤, 我們預設了立場…小華的三明治不見了, 有可能是媽媽那天太忙, 忘記幫他帶, 也有可能是媽媽想要換口味, 帶的是別種點心只是小華沒仔細找…等等各樣的情況是上述文字沒有敘述出來的隱藏情況。

我們用同樣的原理Assumptions 來看四福音書對於耶穌復活的經文細節並做個比較。許多人批評四福音針對復活的細節有多項的出入, 這些經文內容的不一致讓一些人對聖經的正確與權威性產生質疑。Well, 那我們今天就帶上偵探的思考帽, 一起來考察耶穌復活的經文, 看我們是否能針對這些經文細節不同處破案解謎!

我做了這張表讓學生在考察經文的時候可以記錄下來

   
Setting              
People            
Earthquake        
Guards mentioned?      
Angel (Singular or plural)            
Who went and told the disciples about Jesus’ resurrection and that Jesus was going to see them in Galilee?    
Did the disciples believe what the women said at first?              
The report of the Guard
      
The Great Commission mentioned?    

每位學生會被分配到其中一本四福音書。也可以分組進行

A組: Matthew 28:1-18

B 組: Mark 16: 1-15

C 組: Luke 24:1-12

D 組: John 20:1-23

學生按照被分配到的聖經書卷經文根據表格上的提問寫下答案。

再將四本福音書考察的結果進行比較。

其中比較大的差異是在於

  1. 地震 –只有馬太福音有提到
  2. 守衛-只有馬太福音有提到
  3. 天使-馬太馬可用單數, 路加約翰用複數
  4. 是誰跟門徒說耶穌復活之事-馬太說是婦女們, 馬可說是抹大拉的瑪利亞, 路加說提到幾位婦女的名字, 約翰只提到抹大拉的瑪利亞。

有關於地震跟守衛, 雖然其他三本書沒有提到, 但不表示這件事沒有發生。若我們預設立場認為作者沒寫, 就表示沒這回事, 當然我們會覺得經文有出入。就好像小華的例子, 沒有寫到媽媽忘記,  或媽媽換點心, 不表示媽媽沒有做, 當然, 反之, 也不表示媽媽有做。

天使-其中兩本書用單數, 另外兩本書用複數 (兩位天使)。我們也可能預設立場看到單數就結論「只有」一位天使。另外兩本書有提到至少一位天使出現, 比較合理的解釋是馬太跟馬可只寫到那位說話的天使, 焦點 在那位說話的天使身上, 因此並不表示就只有一位天使出現。

是誰跟門徒說耶穌復活之事-馬太說是婦女們 (一群婦女) verse 8 急忙跑去要報好消息給門徒, 在這途中遇到的耶穌。耶穌要婦女們去跟門徒說到加利利等祂, 第16 節門徒確實往加利利去等耶穌。門徒知道要去加利利等耶穌證明了他們已經知道耶穌復活之事。

馬可說, 婦女聽完天使的話之後驚嚇逃跑, 甚麼都沒說。同一個早上, 抹大拉的馬利亞遇見耶穌, 是她跟門徒說耶穌復活之事。

很明顯這兩位作者說的細節很不一樣~~~~再下任何結論之前, 我們需要更多的證據。

路加福音說是抹大拉的馬利亞, 約亞拿, 並雅各的母親馬利亞跟使徒說耶穌復活了。

約翰福音從第一節開始就沒有提到婦女們, 他都只有提到抹大拉的馬利亞, 馬利亞到的墳墓看見石頭被挪開, 馬利亞跑去跟西門彼得還有約翰說有人把耶穌身體挪走了, 馬利亞遇見天使, 馬利亞遇見耶穌, 馬利亞去告訴門徒她看見的事情。都是只有馬利亞~

總結這四位作者對婦女的描述: 馬太, 馬可, 路加, 約翰都有提到婦女。雖然馬可說婦女們甚麼都沒說, 他只提到抹大拉的馬利亞, 並不表示當時跟門徒說話時, 「只有」馬利亞一個婦女在場。他或許只是強調說話的那位-馬利亞, 他也強調第一位見到耶穌復活的人是馬利亞。作者文字上沒有「寫出來」不表示就沒有這回事。而我們相信有其他的婦女是有根據的。因為我們有其他福音書的作者提到她們, 我們可以確信這些婦女「們」不是預設立場, 是事實。

同樣的邏輯, 約翰從第一節開始就只提到馬利亞這位婦女, 並不表示其他的婦女沒有跟她在一起。約翰一致的手筆更是有力的證明他要將焦點放在一個婦女身上而不是一群婦女們。

最後, 我們看到所有四福音共同成述的鐵證

四福音書針對以下幾點是否一致?  

  1. 耶穌死了且被埋葬?
  2. 婦女去到耶穌的墳墓?
  3. 門徒懷疑甚至不信?
  4. 耶穌的墳墓是空的?
  5. 耶穌從死裡復活?
  6. 許多人包含婦女們跟門徒以及其他人都在耶穌復活後見到耶穌?

這就是我們要傳的好消息! 耶穌復活了! 四福音書一致的大聲同意

 耶穌死了且被埋葬是事實! 耶穌的墳墓是空的是事實! 耶穌復活了是事實! 許多人見證到耶穌復活是事實!

門徒們因此生命大大翻轉是事實! 這些都是千真萬確的真理!

這樣的思考練習, 幫助我們更仔細的去看神的話, 看細節, 先後次序, 還有自己可能預設立場的思考謬誤。

祝福我們都能成為能獨立思考, 有智慧的思考者! 更祝福大家都能帶著耶穌復活的能力活出美好生命!

提塔利克魚-從魚變人的救星?

這周Challenge A Research Topics 是魚, 想到魚, 我就想到去博物館看到所謂的”過度化石提塔利克魚 Tiktaalik. 這個化石可以是演化論解釋魚從水演化到陸地的救星啊! 只是….這個理論是事實? 還是假設? 我們來一一解開這些謎題。

要能解開這團謎, 首先先了解甚麼是魚。What makes a fish a fish.

根據 Biology Educare的定義如下

Fish is a primitive jawed vertebrate animal (Phylum: Chordata). They are cool-blooded aquatic animals that breathe and move with the help of fins.(https://biologyeducare.com/fish-definition-and-characteristics/)

粗體字是我在這定義裡面看到的關鍵字。所以魚是脊椎, 冷血,水生,有鰭的動物。

我們來看一下魚的身體構造

如果演化論說四足動物是從肉鰭魚演化來的, 那我們是不是要來看看四足動物的定義是甚麼?

Tetrapods: Tetrapods pertain to the vertebrates having four limbs or leg-like appendages. In taxonomy, these animals belong to the superclass Tetrapoda. The superclass Tetrapoda includes the amphibians, reptiles, mammals, and birds. (https://www.biologyonline.com/dictionary/tetrapod)

所以照這個定義來說, 人類算是四足動物。那按照這個邏輯, 人類的祖先是肉鰭魚???

在下定論之前, 我們先來看看人類的骨骼系統並把人類跟魚類的骨骼左右並排來做個比較。

思考一下幾個問題

  • 這兩種骨骼架構有哪裡相似的地方?
  • 先找出人類這幾個骨骼: Humerus, radius, ulna, scapula. Femur, tibia, fibula, pelvis, vertebra
  • 比較人類的Humerus, Femur 哪一個比較大? 為什麼?
  • 人類的骨盆是否有連接到脊椎?
  • 比較魚類的Pelvic fins (腹鰭), Pectoral fin (胸鰭)。哪一個比較大?
  • 魚的Pelvic Girdle 腰帶有連接於魚的脊椎嗎?
  • 人類的Pelvis 骨盆若沒有連接到脊椎能支撐身體的重量並走路嗎?

你看到了甚麼相似處跟不同的地方? 人跟魚都是有脊椎動物, 但是人的股骨也就是大腿骨比肱骨大。為什麼? 理由很簡單, 股骨需要承受身體的重量才能活動走路。

那魚呢? 演化論說魚的腹鰭(魚的腳)是演變成四足動物的關鍵, 有些魚的腹鰭有骨, 跟四足動物的後腿(hind legs)雷同。但是仔細觀察, Pelvic Fin 腹鰭, 也就是魚的”腳” 遠遠小過於Pectoral fin胸鰭也就是魚的”手”。等等, 腳比手還要小? 這不但跟絕大多數的四足動物都不一樣。腳如果比手小, 難道是要倒立著走嗎?

我們來看看這幾張比較圖

人類的肩帶Pectoral girdle 與中軸骨有相連接嗎?

人類的骨盆帶Pelvic girdle 與 股骨有相連接嗎?

骨盆帶是否也連接到中軸骨?

那魚呢? 腹鰭是否有連結到魚的脊柱?

若沒有, 在陸地上沒有浮力, 怎麼支撐身體的重量? 更不用說要走路?

Tiktaalik 說穿了…..只是一條魚。跟一般的魚沒有區別, 要把這個化石硬解釋成魚從水到陸地的證明, 光從骨骼架構以及乘載身體重量的原理, 就幾乎不成立了。

當然, 演化生物學家也提出其他的魚種也有可能是四足動物的祖先。比如說北方蛇頭魚, 土虱, 彈塗魚, 腔棘魚, 等等。但這些魚, 現在還活著啊! 如果四足動物是從以上魚種演化而來, 那現今為什麼還有這些活化石在水裡游來游去呢?

看看這個影片, 這是找到Tiktaalik 的教授 Neil Shubin 自己說的話。他開頭第一句話就說「我們經費快用完了, 這是我們最後的機會」嗯….如果在有限的經費中, 再找不到證據來證明演化過度化石的話, 或許接下來的研究就會被喊停? 在龐大的壓力下, 哇! 挖到了, 挖到這個看起來有腳有手的魚耶。就是它了! 提塔利克魚….拯救了整個團隊。

只是把幾個跟四足動物有雷同的化石排隊, 然後跟大眾宣布過度化石找到了! 演化的過程有解了…這, 並不是我認識的科學。

想想這些提問…….我相信,你心裡也已經有了答案!

希望這樣的反思, 可以幫助我們更有邏輯, 更有系統去思考別人提出的論點。不是一昧地接收媒體與新聞散播的資訊, 而是經過思考, 提問, 反問, 證實再來決定自己的看法。

Details of Evolutionary Transition from Fish to Land Animals Revealed | NSF  - National Science Foundation

如何證明神的存在-地質篇

每次翻閱科學百科或是教科書, 看到的都是地球已經46億年的資訊, 到底地球真正的年齡是幾歲呢? 身為基督徒這樣的議題是否需要關切? 以前我問到這個問題的時候, 有些人會說…這問題跟救恩沒有直接的關係, 不需要探討。真的是這樣嗎?  這議題對基督徒來說不重要嗎?

我先試問….如果相信地球是46億年, 如果…..神創造天數是比喻, 有些人說一天可能是千年, 那第三天被造的植物, 要等1000年後才有太陽出來., 植物在這過程中怎麼活?

按照現今的自然科學定律把創世記的時間拉長, 似乎不合理。

再來想想這點, 大家教科書打開或是現今接收到的科學資訊是創造論多還是演化論? 無庸置疑演化論還是主要麥克風較大聲的那一方, 那演化論的論點立基點在哪? 時間。演化論相信萬物都是經過非常非常非常長的時間經過天擇演變至今的, 如果這說法被推翻…演化論還能生存下去嗎?

今天科學家使用許多方法推測地球的年齡, 其中一個就是放射性定年法。但放射性定年法就一定可靠嗎?

據我了解, 放射性定年法有一些預先的假設。

  1. 假設這岩石一開始只有母元素, 沒有子元素。母元素跟子元素的比例為100:0
  2. 假設岩石沒有外界的物質進入, 裡面的物質也沒有流出
  3. 假設衰變的速度都一致

但這樣的假設似乎太完美化, 我們怎麼知道這個岩石一開始的狀態? 岩石怎麼可能不會有物質進出? 我們怎麼能肯定衰變的速度都一致? 想想一個人長高的成長過程, 難道我們每個人從出生到老每年長高的速度都一樣嗎? 每年都一定會長高一樣的公分嗎? 試著想想這些提問…..再來決定你要不要信任放射性定年法的準確度。

很多科學家後來其實發現同一個地層, 裡面的化石用放射性定年法測出來的年齡有很大的差異, 如果都是同時期變成的化石, 在同一個地層, 為什麼年齡上的差異是可能高達幾千萬年呢?

舉幾個例子, 在1986年Mt. St.Helen爆發的火山噴出的岩石, 用放射性定年法測出來竟然已經有350,000年了, 1986到2021 也不過35年, 還有, St. Ngauruhoe 於1954年噴出的岩漿測出來也已經有3百多萬年。

這樣大的誤差如何解釋?

大家可以點一下這張表, 裡面有很多例子讓我們看到放射性定年法不準確的實際例子。

那既然有這麼多證據, 為什麼課本都不提呢? 為什麼百科都千篇一律的說地球46億歲了呢? 我想一個很簡單的說法就是….這是其中讓演化論能合理生存下去的解釋…意思也就是說, 若這在時間上承認自己有誤, 演化論整個是瓦解的!

對基督徒來說, 相信神的話, 神怎麼說就怎麼成…是非常非常重要的Christian Worldview. 如果你說地球幾歲跟救恩沒有關係, 那我必須告訴你, 這跟救恩有很大的關係!

如果創世記裡的內容-上帝創造世界的天數, 亞當夏娃犯罪, 挪亞的大洪水不是事實, 只是傳說, 或是修辭上的”比喻”, 那耶穌跟本也不用為罪而死. 祂何必道成肉身, 來到地球上, 接受人對祂的誤解, 羞辱, 還有十字架的肉身之苦, 更不用說要承受與天父暫時分開的痛苦呢?  祂是神, 不是傻子….

耶穌為我們死在十字架上是事實, 祂確實為我們的罪承擔死在十架上並且復活了! 因為創世記是事實, 創世記的時間是事實, 罪進入世界是事實,  人需要救恩是事實!

親愛的朋友們, 地球幾歲…在乎你跟我。因為我們活在這世上不是旅人, 是造物者的美好創作, 我們的存在是有目的有價值有計畫的。

希望這短短的反思, 可以讓我們更清楚看見真, 善, 美! 而你跟我, 都在這美好計畫中。

Tours Of Grand Canyon National Park | Found The World

如何證明神的存在-植物篇

最近雙寶也開始共學了, 共學的第一周科學實驗室觀察豆子。記得小時候我也很喜歡觀察綠豆, 種在濕潤的棉花上24小時很快就可以看到小小的芽發出….

雙寶每天起床第一件事就是去陽台落地窗觀察他們的綠豆朋友們, 每次都發出驚嘆的聲音 “媽媽, 你看! 綠豆長高了!” 小小孩對自然生態的觀察與好奇, 也無形中感染到家裡其他年紀較大的孩子們….

這是我畫跟植物相關的圖。這幅圖, 你看到了甚麼呢?

植物對大自然有重要的貢獻?

植物的生長需要甚麼呢?

蜜蜂在植物生長中有甚麼重要的功能?

瓢蟲又扮演甚麼樣的角色?

植物需要陽光, 空氣, 水, 在花園裡的各式各樣的昆蟲, 他們的存在, 跟植物,泥土之間的關係….都有其存在的目的- They each has an important purpose on earth.

如果這自然界宇宙中沒有造物者, 所有的東西都是偶然隨機發生, 這些自然界的動植物將是漫無目的的存在。但實際上, 在自然界生態的互動與生長, 他們的存在是有目的的。蜜蜂的存在幫助植物生長, 繁衍..是平衡自然界重要的一環之一。瓢蟲也是重要的益蟲之一, 他們吃掉害蟲可以藉此保護農作物。Purpose-目的, 不是隨機的結果, 是有一位更高智慧的造物者在背後設計了這一切。

這是我跟雙寶一起做的蝴蝶生長過程勞作。仔細觀察, 你有看到這兩種不同的生物, 一個是植物, 一個是動物在成長的過程有甚麼相似處嗎?

所有生長生命在自然界都是有次序的。如果是隨機發生, 怎麼那麼剛好所有的生物都是有次序的按部就班生長呢? 隨機不可能發展出次序, 隨機只是產生出更多的隨機, 甚至是混亂, 沒有次序。我隨意地丟三顆骰子, 不管我丟多少次, 骰子出現固定數字或次序的機率幾乎是零。更不用說千萬種生物同時在地球上共存, 並在和諧中有生長的步驟, 這一切都只能證明一件事: 有一個造物者在背後按次序創造並有計畫的設計這一切。

植物的生長不只是有目的, 次序, 大自然也帶給人視覺跟心靈上對美的開啟。無論是山, 河, 海, 花草樹木, 他們之間色彩的調和壯觀, 與和諧, 絕對不是所謂的隨機發生就能產生的畫面。就連畫家畫的抽象畫, 都是經過色彩的對比與筆觸的風格, 才能有讓人印象深刻的作品。小嬰孩隨意拿筆塗鴉, 有幾個是可以塗鴉成世界名作呢? 宇宙中的萬象太複雜, 精細, 卻能織畫出星河的壯觀, 山河與動物的寧靜。大自然的美…..也只能證明一件事: 美的源頭是來自於一位造物者。

是祂在背後創造了這一切, 讓生命在有目的, 有次序, 在美裡面散發出祂的形象。

諸 天 述 說 神 的 榮 耀 ; 穹 蒼 傳 揚 他 的 手 段 。

這 日 到 那 日 發 出 言 語 ; 這 夜 到 那 夜 傳 出 知 識 。

詩篇19:1-2

如何證明神存在-無脊椎動物篇

寫這篇的靈感, 來自一群青少年。上周聽完他們報告無脊椎動物, 我受到很大的激勵。他們的插圖, 報告的內容都讓我想要知道更多。我發現2010 有一個研究, 演化論學者Stephen Miller 跟John Harley 談到在動物分類學, 這些動物的分類有很大的爭議。他們特別指出這些動物之間是有很大的差異, 很多也互不相關, 要牽扯到達爾文的共同祖先說話有些牽強。意思也就是說我們所找到所看見的化石紀錄, 顯現出動物植物演化上有很大的斷層。演化論一直想找到的過度化石, 仍然不存在。

許多軟體生物的化石早已經出土, 而且持續不斷地在出土被發現中, 這些化石證實以下事實: 1. 軟體生物(Soft Bodies animals) 其實是可以成為化石的 2. 生物成為化石的過程可以是快速的, 這解釋挪亞大洪水是事實。3. 軟體生物在整個地質歷史學一直都一樣。並沒有任何的過度化石能證明他們”演化”的過程。

上週Challenge A 同學們報告的無脊椎動物,  我們可以從同學報告的幾樣生物物種來證實這件事。

Arthropods 節肢動物: 昆蟲, 蜘蛛, 甲殼類, 都屬於節肢動物。節肢動物是動物分類裡面的最大類, 佔有85%, 這些生物都有個共同點, 它們的外殼組成的成分中有一種化合物叫做甲殼素 (Chitin). 演化生物家認為在生物變成化石的過程中因為化學降解 (chemical degradation) 會無法保存, 但事實卻不是如此….科學家已經在許多節肢動物化石中, 比如說蠍子, 板足鱟類找到殘存的甲殼素。

許多生物課本裡面也承認節肢動物的演化過程跟分類是有爭議的。比如說很多科學家提出節肢動物有可能是從葉足動物(Lobopods)演化來的, 葉足動物是非常複雜的物種, 他們除了是雙側對稱的多細胞生物, 也有靈活的腿自由攀爬, 仔細觀察葉足動物與節肢動物其中有很大的差異, 也沒有任何過過度化石可以解釋他們之間的關係。

達爾文的演化論一直想找的過度化石, 與其說還沒找到, 不如說…是根本沒有。

蜘蛛, 是自然界的偉大建築師。人類都需要經過專業的訓練才能蓋出偉大的建築物來, 但蜘蛛生來就會。他們所吐的蜘蛛絲的韌性與承載度, 上週看了學生的報告…我驚訝發現若把蜘蛛絲收集成水管那樣的厚度, 其可以承受的重量高達兩架載滿人的飛機! Super Amazing! 人類試著用現代的科技來仿製蜘蛛絲, 卻無法做出像蜘蛛一模一樣的功用與結構。這與生俱來的建築本領….不可能是演化的結果, 若我們有共同的祖先, 人類為什麼沒有這樣的本領, 而連模仿蜘蛛的本領都做不到? 唯一合理的解釋是造物者的智慧創造!

我們來看看蝦世界中十分特別的Peacock mantis shrimp蟬形齒指蝦蛄。他們的眼睛十分奇特, 科學家甚至可以拿來改善CD, DVD, Blu-ray 以及全息攝影的科技, 讓解析度更高。他們的眼睛可以看到偏光(polarized light), 就像我們用來創造3D電影的光一樣。人類也是在現代的科技中才研發出3D Movies 等科技, 但早在幾千年前蟬形齒指蝦蛄的眼睛就已經有這樣的功能了! 這樣複雜的眼睛構造很難想像是演化論或突變的結果….唯一合理的解釋是背後有一位造物者,祂設計了這些生物。

再來談談甲殼類, 這類動物包含蝦, 蟹, 龍蝦等等。科學家目前找到這類生物的化石從最源頭就已經是甲殼類, 跟現在的甲殼類沒有差異, 這當中沒有甲殼類演變的中間化石存在。

What Happens When a Mantis Shrimp Packs a Punch? | Sport Diver

接下來我們來看 Flatworms (扁蟲)。扁蟲一種看似簡單的生物其實可以做非常奇妙的事。上周同學的報告中說到扁蟲可以裂變(驚!)! 扁蟲是再生高手啊! 牠們無論從各個方向切開,均能夠完全重新長出身體任何部位。看看這圖中的雙頭扁蟲……這樣的特異功能, 在生物界中真是奇葩! 就連許多科學家也還在研究扁蟲裂變的過程….

Molecular signals identified that let some organisms regrow lost heads
這影片太有趣了….Flatworms 好可愛唷…可以看到刀子切下去再生的過程唷。人類被紙刮到都需要包KO 繃上傷口好, 但….小小的扁蟲盡然全身斷好幾截都可以幾天內就再生出新的另一個扁蟲…..這….太神奇了! 科學家試著用幹細胞看看人類斷手斷腳可不可以也再生, 但目前還是有很大的困難。

泥土的好朋友, 蚯蚓也是另一種看似一條簡單的動物, 但卻有極錯綜複雜的構造。蚯蚓有5個心臟, 兩顆腦跟多器官的消化系統! (小小蚯蚓就有比人類多好幾倍的心臟, 跟腦還有消化系統?!!!) 演化論的科學家都不得不承認蚯蚓在呼吸系統, 神經系統, 血管的構造都已經十分的發達。至今, 科學家還是無法解釋這些構造的演化過程….更不用提是否有找到蚯蚓所謂的祖先化石了!

A closer look at segmented worms | Kapama Blog

萬物的存在都有幾個共通性:

Purpose 目的

Order 次序

Beauty 美

但有人或許會Argue….不是所有的生物存在的價值都是有目的有意義的, 比如說Tapeworm…對人體跟其他動物有害的物種, 這其實要提到當初上帝創造萬物的樣貌, 以及後來罪進入了世界之後的樣貌, 不過…這會是另一個話題。我們可以確信的是, 生物的物種複雜度, 他們生長的次序, 以及複雜奇妙的構造, 確實很難用演化論去解釋。

我們所認識的動植物, 科學所發現的化石, 科學家彼此爭議的話題, 其實都指向一件事實:造物者確實存在!

無論從哪一個角度去看, 演化論的論點十分的薄弱, 不知是否因為某些政治或商業的利益所以演化論至今還是拿著麥克風高唱的主角, 但科學的證據歷歷在目….已經有越來越多發現證實演化論的盲點與說法不一致的地方。我相信, 科學是探索真理的旅程….而我們在Research 的過程中, 就是走在這旅程中…慢慢地挖掘, 發現, 看見真理!

Bibliography

Giribet, G. and G. D. Edgecombe. 2012. Reevaluating the Arthropod Tree of Life. Annual Review of Entomology. 57: 168.

Mantis Shrimp Eye Could Improve High-Definition CDs, DVDs. Penn State news release, June 24, 2011.

Allaby, M. 2009. Oxford Dictionary of Zoology. New York: Oxford University Press, 492.

Sherwin, F. 2011. “Relatively Simple.” Acts & Facts. 40 (7): 17.

“Mechanism of Asexual Reproduction in Flatworms.ScienceDaily, 25 Sept. 2017,

Emspak, Jesse  Could Humans Ever Regenerate a Limb?” livescience.com. 22 May 2017.


Bible Apologetics Lesson Plan

聖經, 是全世界翻譯最多也是印製量最大的一本書, 基督徒相信聖經是神的話語, 是神所默示的真理。但聖經是怎麼來的呢? 聖經是如何被保存到至今? 我們如何知道手裡的翻譯是正確無誤的? 考古與天文又是如何證明聖經的權威, 可信度與真實性呢?

這套聖經護教學的教案主要是透過討論, 查經, 跟科學實驗, 手做 hands on projects 幫助孩子可以更加認識基督信仰的真實, 並可以用邏輯, 史上科學家的發現, 歷史事件有系統的辯證聖經真理。盼望我們這一個世代的孩子可以Rise up and Shine! And be great thinkers!

Lesson Plans Download聖經歷史教案

PPT 下載

五大證據

1.40多位作者說法的一致 蒙恩共學_聖經與歷史1

2.準確的考古發現 蒙恩共學_聖經與考古2

3.準確的天文紀載 蒙恩共學_聖經與天文3

4.準確的抄寫 蒙恩共學聖經的抄寫過程4

5.預言的實現 蒙恩共學聖經與機率 5

課程相關影片與檔案

Lesson 1

聖經目錄歌

 

Lesson 2

埃及人如何做磚

耶利哥城倒塌的故事

 

Hands-on Projects 影片

如何製作 Shake Table

 

Lesson 3

NASA Recorded Planet sounds

 

Hands on project 影片

DIY Constellation Geoboard

 

Lesson 4

紙沙草如何製作影片

 

羊皮紙製作過程影片

 

Illuminating Letter

 

Hands on project 檔案

John 1:1 Latin Vulgate Version

John 1_1 Latin

Illuminating Letters printables

Illuminated Letters

Lesson 5

賓果卡 新約 Bible Prophecy Scavenger Hunt

新約Bible Prophecy Scavenger Hunt 2

舊約 Prophecies Fulfilled Game Old Testament

 

若有問題, 歡迎 email 給我shannonlin77@gmail.com

祝福大家認識神, 傳揚基督, 看見真理, 找到生命的盼望與相信的確據!

5 Things Christians Should Know about Apologetics

 

耶穌復活的鐵證

復活節不久就要到囉…..在我們的基督信仰裡, 耶穌復活與聖誕節是同等的重要, 因為耶穌從死裡復活, 所以我們有永遠的盼望。我的7歲兒子有一天問我 「媽媽, 你怎麼知道耶穌復活是真的還是只是故事?」

當他這樣問, 我知道這孩子已經開始在思想上帝對他的真實關係…信仰不再是媽媽傳給他的信念, 信仰是他將要與神面對面的決定! 我在去年復活節有跟台南的一群自學孩子分享過耶穌復活的證明…當時我的孩子也在場, 但或許那時他們只是覺得好玩, 沒有認真思考過復活對他們信仰的意義, 或許時間成熟了, 是可以跟孩子談談耶穌復活不只是故事, 祂是千真萬確的歷史事實, 是可以合理證明的!

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我們一一來談每一個證明吧

證明一. 被破壞的封印

馬太福音27:62-66 有提到在石頭上有封印封在石頭上..

當時用的封印是一條繩子並用蠟固定在石頭的兩端。

如果繩子斷了, 士兵們就會知道有人試著要搬開石頭…且破壞封印的結果就是死刑! 而當時的羅馬士兵是受過高等訓練的厲害高手。反之, 耶穌的門徒的職業不是漁夫, 就是稅吏, 或是一般生意人, 根本打不過這些羅馬士兵! 更不用說門徒們趕冒著死刑去移動石頭…

所以門徒們去破壞封印搬開石頭的可能性, 邏輯上來說是非常渺小的, 也沒有必要。

那麼, 封印到底是什破壞的呢?

接下來我們來看看

第二個證據..被搬開的石頭

首先, 你知道那封住耶穌墳墓的石頭有多種嗎?

根據歷史學家跟考古學家的說法, 那石頭有一頭大象那麼重!

這麼重的石頭, 被移動到離墳墓口一段距離的地方, 這…誰有這麼大的本領可以搬得動呢?

這時, 可以做個實驗

找家裡或現場一樣很重很重的東西, 我去年的一個學生就找了桌子, 請限時30秒要安靜無聲將桌子從A 點搬到B點。要一點聲音都沒有才算成功喔!

只要出一點聲音就沒有過關!

要搬動石頭, 而且外面又有羅馬官兵在隨時看守….這…有可能安靜無聲嗎?

官兵不會被吵醒嗎?

但是石頭確實是被移動搬開了? 那到底是誰呢? 又是怎麼發生的呢?

是羅馬人或宗教領袖呢? …為什麼不可能?

還是耶穌的門徒?

還是當時的婦女?

那到底是誰????? BINGO!是天使! 因為只是超自然的能力才有可能安靜無聲的移動石頭!

 證據三. 裹布巾

在解釋這點之前, 我們可以做另一個實驗

用一個娃娃並外面包著三四層毛巾…要包很緊喔

請限時在10秒之內把娃娃拿出來, 而且毛巾不能被弄亂! 也就是要原封不動地將娃娃抽出來…

看看大家是否可以大顯神通!

我們來看看聖經怎麼說…

西

根據歷史學家的研究, 當時的死人處理過程是很繁複的…光是細麻布加上香料就要45公斤! 那如果說耶穌的體重大約是70公斤, 任何人要偷走耶穌的身體是必要扛著上百公斤才做得到!

聖經有一位拉撒路從死裡復活時, 他是連頭裹布巾一起從墳墓中走出來的

但耶穌的.細麻布是原封無動, 完好如初的留在墳墓裡..可是身體卻不見了..這怎麼解釋呢?

我們可以從這裹布巾推出以下的結論

  1. 耶穌的身體不是被偷走的 (因為根本石頭也搬不動, 就算搬得動, 官兵也會被驚動到)
  2. 耶穌復活了
  3. 而且祂復活的身體是可以穿越細麻布 (所以細麻布才會原封不動地留在墳墓裡)

再來我們來看看

證據四-婦女

我們先來思考以下的小故事

森林裡的熊想要變成萬獸之王,

他想要變得比獅子更重要…

於是他說了一個大謊: 我找到藏寶圖跟寶藏!

可是無論他說了多少次, 說的多努力,

他永遠無法取代獅子的地位。

他永遠不能變成萬獸之王… 

如果你是那隻熊, 無論你說的多努力, 獅子還是萬獸之王, 那你還會說這個謊嗎? 如果你是獅子, 你想要大家都覺得你很厲害, 你會不會說跟大家說是熊發現寶藏的呢?

根據聖經描述, 是婦女先發現耶穌的墳墓是空的…..路加福音24章說到天使向婦女顯現並告知耶穌已經復活了, 於是婦女跑去告訴門徒這個好消息。

在當時的社會, 婦女的地位是比男人還要低的, 而且不被允許做證! 所以就算說謊, 她們不會因此地位就比較高, 沒有婦女會冒這個險。另外, 如果有男人想要出名, 他更不可能說是婦女先發現墳墓是空的….

以此推論, 婦女沒有說謊的必要, 也不可能有人會將功勞白白推給婦女….

可見, 耶穌復活是事實!

 證據五. 守衛

根據聖經描述, 當時耶穌墳墓前有守衛看守(馬太福音27:65-66), 接下來聖經又說幾個關鍵事情發生 (馬太福音28:2)

  • 地震
  • 天使將石頭挪開
  • 墳墓空了
  • 守衛當場昏倒
  • 他們跑去告訴宗教領袖 (馬太福音 28:11)

接著…. 祭司長買通守衛要他們說謊「有人趁我們睡著時偷走耶穌的身體」(馬太福音28:12-15) 

祭司長所說的話有幾個破綻…..我們一一來破解

首先, 當時墳墓前同時不只一位士兵在看守, 而且如果失職的話, 按照當時的法律是死路一條! 這樣嚴重的後果, 請問士兵們怎麼可能同時通通都睡著了呢?

第二個破綻…「有人趁我們睡著時偷走耶穌身體」…

這時我們可以做個活動, 讓其中一個人用布蒙著眼睛。另一個人靜悄悄地做一件事(跳舞, 揮手, 走路..但是要安靜無聲喔)

然後我們再將眼罩拿下來, 問問剛剛蒙眼的人, 知不知道另一個人剛剛做了甚麼動作?

因為看不見, 也聽不到…所以會猜不出來對方做了甚麼…士兵當然也是一樣! 都已經睡著了, 怎麼會知道有人偷走耶穌的身體呢?” 所以, 「有人偷走耶穌的身體」 並不是士兵親眼看見的….那只能說是士兵的解釋或猜測!

這兩個大破綻證明…耶穌身體被偷走根本無法成立!

耶穌復活肯定是真的! 如果不是真的, 根本不需要買通士兵來說謊! 

證據六. 耶穌向多人顯現

哥林多前書15:5-8

根據使徒保羅的描述, 耶穌復活後至少向這些人顯現

  • 彼得
  • 12 門徒
  • 至少500個人
  • 雅各
  • 所有的使徒
  • 保羅自己

 若真的是有人偷走耶穌的身體, 這幾百多個人怎麼可能都同意串通好說一模一樣的話呢?

有人說他們看見耶穌只是幻覺…..若按機率來說, 怎麼可能幾百個人同時都產生幻覺?  而且都是一模一樣的幻覺? 因此幾百個人同時都有一樣的證詞只能證明…耶穌復活是真的!

證據七. 門徒生命的改變

許多跟從過耶穌的人, 因為耶穌的死與復活, 從此生命完全改變!

  1. 他們放膽傳講耶穌基督福音的好消息 
  2. 他們不畏懼反對與迫害 
  3. 門徒領受了聖靈的火 
  4. 跟著耶穌一起長大的弟弟, 雅各從原本不相信到相信 
  5. 保羅原本迫害基督徒, 後來完全改變

你想想看, 會有人願意冒生命危險去傳講一個騙局嗎? 若不是耶穌基督的復活真實見證與復活帶下來的能力, 使徒們不可能有這麼巨大的改變

這種種的翻轉只更加證明一件事耶穌確實復活了這好消息值得他們用生命換取來傳揚!

經過層層的線索, 抽絲剝繭….終於水落石出 

  • 被破壞的封印
  • 被挪開的石頭
  • 原封不動的細麻布跟裹頭巾
  • 女人的證明
  • 買通守衛
  • 耶穌向多人顯現
  • 門徒跟信徒生命的改變

我們可以勇敢且放膽地證明……耶穌復活是千真萬確的事實!

因著這復活的大能, 我們有永生的盼望, 因祂活著, 我們可以勇敢面對明天, 不再懼怕, 因為我深知道, 耶穌勝過死亡, 祂掌管一切! 我們的生命是充滿希望的, 只因為…..祂活著! 祂是唯一的真神!

若你讀了這篇文章, 你相信耶穌復活也願意接受上帝的愛與希望, 你可以跟我一起念出以下的禱告, 成為上帝的兒女!

親愛的主耶穌, 謝謝祢讓我知道祢復活的好消息, 我相信祢是上帝的兒子, 祢來到世上為了我的罪死在十字架上, 但如今祢復活的好消息帶給我盼望, 我願意相信祢並接受祢的拯救。也請幫助我, 帶領我到教會裡去更多認識祢。謝謝祢如此愛我…奉耶穌基督的名禱告…阿門。

如果住高雄, 歡迎來我的教會喔。雙語社區教會

祝大家復活節快樂!Jesus tomb

用畫畫查經-復活節

查經, 在基督徒的教會裡指的是考察聖經, 也就是翻閱聖經仔細閱讀, 並討論其意義, 歷史背景, 前後文與生活實踐。但這對孩子來說, 又有點枯燥乏味。當孩子對某件事或活動感到枯燥乏味時, 學習動機就會減弱, 變得沒有興趣…

聖經是神的話語, 我們都希望孩子可以認識神的話增長智慧, 建立品格, 有穩定的根基。但是要如何讓孩子主動閱讀聖經, 並愛上這本書呢?

我的孩子很喜歡畫畫也很喜歡solve mystery, 所以我將孩子喜歡的事跟聖經做了一個結合…我發現這樣的查經方式效果很好, 神的話深深烙在孩子心裡, 在孩子的感受中, 讀聖經是有趣好玩的事! 一舉多得

首先, 我做了空白漫畫格…就一般的A4紙即可..

接著, 我有事先將要考察的聖經經文分做幾天的份量…我這次讓他們做的是復活節的經文 (讓孩子在復活節前一至兩周就開始認識耶穌復活的聖經經文是很好的方式, 幫助孩子對耶穌復活的意義更加明白)。

我們Focus 在路加福音24章, 約翰福音20章。哥哥負責路加福音, 弟弟則是約翰福音。我將經節分成以下供大家參考

Gabriel Zachary
Day 1 Luke 24:1 John 20:1
Day 2 Luke 24:2-3 John 20:2
Day 3 Luke 24:4-8 John 20:3-4
Day 4 Luke 24:9-11 John20:5-6
Day 5 Luke 24:12 John 20:7-10
Day 6 Luke 24:13-16 John 20:11-13
Day 7 Luke 24:17-29 John 20:14-16
Day 8 Luke 24:30-35 John 20:17-18
Day 9 Luke 24:36-40 John 20:19-23
Day 10 Luke 24:41-43 John 20:24-25
Day 11 Luke 24:44-49 John 20:26-29
Day 12 Luke 24:50-53 John 20:30-31

孩子就按照每天指定的經文, 仔細閱讀後, 將故事的內容以畫畫的方式表達出來。

我要他們發揮偵探的精神, 注~~意~~細~~節~~..比如說:有幾個女人到了耶穌墓前, 有幾位天使出現, 哪位婦女先發現耶穌復活? 婦女到耶穌墓前是晚上還是清晨? 這些, 都要呈現在畫畫裡面。孩子畫畫是富有想像力的, 所以他們會根據聖經經文的描述, 是清晨, 他們就會畫太陽公公在打哈欠正要起床工作, 只要不影響經文的涵義, 孩子可以自由創作。

這是哥哥畫的…路加福音24:4-8  兩位天使突然出現,  所以婦女嚇得俯伏在地..並想起耶穌的話來..孩子用漫畫畫框將天使對婦女說的話寫出來….

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這是弟弟畫的約翰福音20:15-17節 耶穌問婦女”為什麼哭泣”…下面那個長髮男就是耶穌…

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孩子畫完, 讓孩子口述將所畫的內容表達出來…..如果看不懂孩子畫的, 讓他們口述是很好訓練表達的方式,

相信孩子的想像力, 讓聖靈引導! 

你會發現, 因為兩個孩子查的書卷不同, 所以他們畫完後會互相討論…

也發現同樣耶穌復活的故事, 路加跟約翰寫的內容細節有不一樣的地方, 這也是我們考察聖經的目的之一, 孩子頓時覺得自己像個偵探一樣想要去找出為什麼會有這些不同之處, 並解謎!

偵探開始行動囉! 他們各自發現路加與約翰福音對於耶穌復活不同的點在哪, 然後找資料 (上網, 或看爸媽的聖經是否針對此議題有註解)。網路資料很多, 我建議父母要先過濾一下, 免得被不正確的資料誤導。

我有先給他們幾個我認為可信用的基督徒解經網站, 限定他們從這幾個網站就可以找到線索。(我們的目的是要幫助他們透過線索找到解答, 所以不需要花太多時間上網查資料, 給他們2個網站其實我覺得就夠了)..

我用的是以下的網站供大家參考

Biblegateway

Answer in Genesis

等到孩子都完成線索的調查, 最有趣的就是把這些發現拼湊起來囉! 在拼湊的過程, 孩子可能會有疑慮不懂的地方, 我們還是回到原來的網站尋找解答。 又或者, 可以去問自己教會的牧師或主日學老師。我們發現, 這些不同之處顯現出作者想要描述的角度不同, 一個事件可以從不同的角度去解釋, 但是無論從哪個角度, 聖經真理都是一致的。完全沒有互相抵住的地方!

這個偵探式的畫畫查經方式, 我們達到幾個目的

  1. 讓孩子在閱讀中注意細節
  2. 讓孩子口述出經文內容
  3. 訓練孩子邏輯式的思考
  4. 訓練孩子找資料解答
  5. 透過畫畫建立孩子自信
  6. 讓孩子愛上聖經這本書
  7. 讓孩子了解不同角度的看法

我們找尋線索跟答案的過程中, 更加確認上帝要透過不同的人, 不同的角度上證實—–

神的話永遠不變! 耶穌確確實實復活了!

小小偵探家..成功!!!  耶穌復活帶給我們無限的希望!

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如何證明上帝的存在

我10歲的大兒子最近迷上了Lee Strobel 的童書…開始一連串的問題。包含大爆炸跟聖經說的有衝突嗎? 上帝是怎麼創造宇宙出來的? 無神論又怎麼說呢? 小時候曾聽到有人跟我說”這跟救恩沒有關係, 所以無需討論.” 就這樣, 我懵懵懂懂的也過了好多年。但既然上帝是真實的, 是造物者, 大自然運作的科學也是祂定的, 就不應該有衝突, 基督徒也不需逃避這些問題。

要談到宇宙的開始, 且證明它開始的起因, 其中一個最好的例子就是用12世紀一位穆斯林的神學家說題的論點。我們稱他的論點為Kalam Cosmological Argument.

在他的論點中提到以下

  1. Whatever begins to exist must have a cause 所有”開始存在的” 任何東西都有一個起因。
  2. The universe has a beginning 宇宙是有開始的
  3. Therefore, the universe has a cause 所以, 宇宙是有起因的。

在辨論神是否存在時, 這個理論確實可以證明神的存在。

論點一: 所有開始存在的任何東西都有一個起因

這是我跟兒子的對話

我: 你的水壺為什麼這桌上?

Gab: 我放的啊…

我: 那這個壞掉的玩具是誰弄壞的?

Gab: 不是我..

Zach 在旁邊馬上回答: 也不是我。

我:那會是誰? 沒有人動它, 它會自己壞掉嗎?

水壺玩具都是存在的東西, 它們存在是因為人類的發明, 被放在桌上或壞掉也是人為…人就是那個起因。

我: 可以舉出有哪些東西是被創造出來的嗎?

Gab: 所有的動植物, 物品, 我的玩具, 還有我自己!

我: 這些你剛剛說的人跟物,可以自己變出來嗎? 比如說從無到有?

Gab: 不行….我是媽媽生出來的…玩具也是有人發明的。

這就是Kalam Argument 說的第一個論點….Something cannot come from nothing 而且許多科學家提出的研究都已經證實了這點所有存在的物質都是有起因的

但無神論者可以這樣說”如果所有的存在的物質都有起因, 那上帝的起因是甚麼呢?”

很多人在這一點上爭辯, 但其實我們的論點是任何開始存在的物質, 而不是說任何存在的物質…這兩者截然不同。怎麼說呢? 上帝是永恆的, 祂沒有所謂開始存在的某個時間點, 他至始至終都存在…祂在時間之上。

既然上帝的存在是沒有起點的, 祂是永遠存在的…祂就”不需要”起因。

要讓孩子了解永恆這個抽象概念…我用了骨牌這個玩具來解釋。而這個小遊戲也證明了第二的論點: The universe has a beginning 宇宙是有開始的。

孩子用家裡的骨牌玩具按照自己想要排的排出來…………….

我: 這長條的骨牌有沒有開始跟結束?

Gab: 有..的一塊是開始, 最後一塊是結束。

我: 你要怎麼作讓骨牌可以一連串倒?

Gab: 我要先推倒一個。

我: 那假設每一塊骨牌代表著時間年分, 要幾個才可以到今天2017年2月?

Gab: 好幾千個吧….

我: 沒錯! 但是現在請你閉上眼睛, 想像這個骨牌是無限的長..(the idea of infinity), 長到外太空, 長到火星…到冥王星…都還沒有結束…….好長好長好長…永遠沒有結束….那我們怎麼確定今天是哪一年?

Gab: (((有點聽不懂…我又解釋一次….))) 那是不是表示在今天以前已經有數不清的骨牌?

我: 沒錯…因為在今天2017/2/23 以前已經有無限年的歷史…我們怎麼知道今年就是2017呢? 我們怎麼能確定中國有5000多年歷史? 而且, 無限多的骨牌, 就沒有所謂的”第一個骨牌”, 無法推倒第一個骨牌, 骨牌怎麼可能倒? 歷史就不可能走到今天….

 宇宙不可能是永恆的, 科學家已經證實宇宙是有開始的

如果論點一: Whatever begins to exist has a cause.

論點二: The universe has a beginning. 都成立….

那論點三當然也就是鐵證..

The Universe has a cause and that cause is GOD who is uncreated and without cause.images

The Dead Sea Scroll 死海古卷

在過去的好幾個世紀, 考古學家發現了許多曾遺失的古蹟以及古董。但這一切的發現都比不上發現死海古卷來的重要! 故事要追朔到西元50-70年左右, 當時的猶太人分成三個大宗派, 法利賽人, 撒督該人, 跟艾薩尼人。法利賽人是當時猶太教的教師, 也是西元70年當耶路拉冷聖殿被羅馬人毀滅時僅存的支派。艾薩尼人為了躲避羅馬人的逼迫, 躲到洞穴裡過著原始的生活, 他們也忠心抄寫舊約書卷, 這是他們整天的主要工作。而為了保存這些辛苦抄寫下來的舊約書卷, 他們把這些文字都安放在甕中並封好。也因為這樣才可以維持幾千年…..

我是 Essenes……..我負責抄寫聖經!imag2661

 

一直到1947年, 一位Bedouin 牧羊男孩在死海附近尋找他失去的羊, 而當他再找小羊時, 他用石頭丟進谷穴裡, 卻無意間聽到有如瓷盤瓦片敲擊的聲音。

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他進去瞧了一瞧才發現古穴中友好幾個甕, 是封住將近百年的甕。後來人們發現原來在甕中藏著寶貴的死海古卷。也就是當時的舊約聖經古卷。imag6072

 

更驚人的是…..幾乎每本舊約聖經書卷都找到了除了以斯帖這卷書。這些書卷大多是寫在牛皮, 羊皮或者是羊皮紙上。

 

為了對聖經每本書卷的分類更加了解, 我將聖經每本書的名稱寫在疊疊樂木塊上, 並用A4 紙將聖經幾大類先寫好。imag6008

我們開始將木塊疊起來……玩法就像是疊疊樂一樣, 只是抽出的木塊要按照分類放好在紙上分類區。

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比如說: 如果抽到出埃及記的木塊, 就要放在律法書這區。抽到馬太福音就放在四福音書….等等以此類推。這可以幫助孩子對聖經有哪些書卷更加了解也增加一點樂趣跟刺激喔!

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你知道嗎? 雖然古卷是人一字一句抄寫的, 但歷史學家比對比較過, 幾乎每卷書的內容是一模一樣的! 上帝的聖靈在整個抄寫的過程中仍然掌權! 微小的不同只是在字的拼法上, 並不影響神話語的真理與能力! 要能夠傳承千年且抄寫內容無誤除非是上帝自己在做工, 不然一般人抄寫多少都會有誤…..可見聖經的可信度是不用懷疑的! 聖經是神所啟示的話….祂所說的話是真理, 真理永遠不變!

Have fun learning the Bible!