St. Patrick 聖派翠克

當我還住在美國的時候, 每年的三月17號都會看到許多穿著綠色服裝甚至遊行的人~! 為什麼這天要穿綠色的呢? 這跟我們今天要討論的歷史有關唷!

綠色是愛爾蘭國家的顏色代表, 而他們將這天稱作為聖派克日-St.Patrick Day! St. Patrick 並不是愛爾蘭人, 他來自大英帝國出生於西元389年。他的父親是教會的執事, 從小在教會長大但他卻不是乖乖上教會的那種小孩, 他喜歡玩耍, 喜歡過自己的生活。當他16歲那年, 他獨自在海邊玩耍時不幸的被一群來自愛爾蘭的海盜綁架至愛爾蘭當奴隸。當時只是青少年的他, 頓時從無憂無慮的孩子變成奴隸, 且一待就是整整六年!! 這六年中他回想到爸爸常對他說起的上帝, 當時的他不以為意, 但現在他孤單一人也只有靠著回憶開始學習跟上帝溝通。他變成了基督徒並天天無時無刻的跟上帝禱告, 他也渴望有一天可以回家跟家人再次相聚。

上帝聽了他的禱告, 也回應了他的祈求! 他順利的脫離奴役的生活, 搭上了一艘要前往法國的船。在船上他是一名看狗的人, 他期盼這艘船經過法過也可以停駛在英國….感謝上帝的憐憫! 船真的停駛在英國, 他順利地可以回家鄉跟家人團聚了!! 這一切都是上帝巧妙的安排…..回到家鄉後, 他變成了牧者牧養教會, 但有一個晚上, Patrick 做了一個奇妙的夢。在夢中他看到一群愛爾蘭的孩子在呼喚他回到愛爾蘭。他也夢到自己回到愛爾蘭教導人們認識上帝…..這難道只是夢嗎? 還是上帝在呼喚他回應上帝的呼召呢?

Patrick 經過禱告後, 決定回應上帝的呼喚….他獨自一人回到了愛爾蘭, 這個讓他當奴役六年的地方。

這過程他不斷的跟人傳講耶穌救世人愛世人的福音, 並用了Shamrock 三葉草做比喻來說明聖父聖子聖靈之間的關係。你知道嗎? 他回到愛爾蘭是需要勇氣跟極大的信心與愛心的, 他選擇原諒當初綁架他的海盜, 並將最好的福音傳給這個國家的人, 縱使一開始許多人並不接受他….但他沒有放棄! 他總共在愛爾蘭建立的至少300間教會, 為120,000施洗。也行了許多神蹟奇事讓人經歷了上帝的奇妙大能!

為了紀念他對愛爾蘭的貢獻, 於是在每年的三月17號我們才會穿上綠色服裝來慶祝St Patrick 的犧牲奉獻!

我們也裁縫了自己的St. Patrick 主教裝喔! 像嗎?IMAG6369

寶寶版的教宗跟修女

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主教專用的帽子…..

這有清楚的步驟

 

這個蔬菜總動員的影片有說到St.Patrick 的故事….易懂且好笑有趣!

 

希望我們能學到St. Patrick 一樣的奉獻精神, 選擇原諒包容且愛人如己!

 

 

 

Go and Bless the World-讓孩子去祝福世界

今天對我們全家來說是特別的日子, 承恩的班級導師邀請他跟哥哥到班上來跟小朋友們分享他在家自學的生活也希望大家可以知道神秘六號小朋友究竟是哪一位。

這天早上, 如往常一樣兩個寶寶清晨5:30 就起床了, 我在超級想睡覺跟哭鬧的老四之前半睡半醒的餵他喝奶, 在我快要餵到睡著的時候, Frank (我先生)也起床把妹妹跟Jacob 都暫時帶離開房間, 我才可以再小睡片刻。也很感恩我有一個早睡早起規律生活的先生, 因為他習慣早起, 我也才有可能一點一滴把睡眠補足, 迎接一天的開始!

或許是因為實在太多天都沒有睡好, 我竟然小睡片刻變成到8:00 才起床, 孩子們也跟著跟起來了, 大家心照不宣的各自將房間整理好, 找安靜的角落讀神的話語。這是我最最需要的時間…理想的狀態是孩子都還沒起床時我自己就可以安靜片刻在上帝的面前禱告, 但今天我實在起床太晚….當我跪在床前禱告時, “叩叩叩”..我知道是老二在敲門。

”請進” 我說。

“媽媽, 是今天我們要去學校分享嗎?” 承恩說

“對呀”

“我要穿我以前當花童的那件衣服, 在哪裡呀?”

“媽媽在禱告, 媽媽需要安靜一段時間, 你先等我, 待會在幫你拿好嗎?”

“嗯”

就這樣, 老二悄悄的把門關上。剛開始訓練他們Quiet Time 的時候, 孩子們總是喜歡全部窩在一個房間, 但是這樣不是我無法安靜片刻禱告, 就是一定會有人打小報告 “媽媽, 哥哥踢我” “媽媽, 弟弟不專心..”

到後來實在是行不通, 我跟孩子們說..Quiet Time 就是安靜時間。是我們自己跟上帝說話的時間, 媽媽一定需要這個時間我一天才可以有活力陪你們, 才有創意點子給你們, 請你們尊重媽媽, 因為這個時間對我來說極其重要! 在多次溝通之後, 孩子終於懂了~~~大家可以各自拿起自己的聖經, 找安靜的角落讀神的話, 給我一個空間, 也給彼此空間….真的是上帝極大的祝福跟恩典! 那寶寶們呢? 其實那時保母也來了, 會把寶寶帶出門散步~ 讓我們早上的開始可以比較順利進行。

爸爸為了兒子們要去學校分享今天也請假參與, 他默默的將要分享的投影片跟影片都準備好, 並幫孩子們選了皮帶繫上。

“媽媽, 我今天也想要穿正式一點, 可是我這件衣服好皺喔” 哥哥說。

“那用熨斗燙一燙吧” 我說。

哥哥小心翼翼的把自己最喜歡外婆買的西裝襯衫燙的整整齊齊, 身為母親, 幫孩子打扮得乾淨整齊真的是開心的事! 當我幫兒子們整理領帶, 襯衫領子的那霎那, 心裡的莫名感動真的難以形容! 孩子, 你長大了…你今天要去分享上帝在你身上所成就的事情! 這就是我們選擇在家自學的目的, 就是這刻!

準備好所有的東西, 畫畫, 電腦, USB…到了車上, 爸爸在啟動引擎時說”我們來禱告”

“親愛的上帝, 謝謝你給我們這個機會可以到學校分享你透過聖恩承恩所成就的事, 我們看見你透過在家自學讓孩子有更多的機會活出我們的信仰, 願你的聖靈祝福在整個教室裡, 帶領這些孩子看見世界的需要, 也讓聖恩承恩勇敢大方地分享, 不要害怕, 奉耶穌的名禱告” “阿門” 全家齊聲說。

就這樣, 我們開心地前往四維國小…承恩其實在兩周前就每天期待這天的到來, 下車的時候我問他”需要我幫你拿畫嗎?”  “不用, 我自己來”

進到教室的霎那, 剛好上課鈴也響了…..曾老師熱情的跟班上小朋友說”哇, 我們六號小朋友蘇承恩來囉!”

這些天真可愛的一年級生, 熱情的跟承恩打招呼, 安靜的等待我們把電腦Set 好並分享今天的主題。這是今天分享內容的影片~

 

我很感恩上帝為承恩安排很開明, 很愛孩子的導師, 他們看見教育的本質不只是成績, 教育是全人的, 是培養我們的孩子成為有憐憫心, 有愛, 謙卑學習的人。在分享之後, 導師邀請承恩下次來到班上跟小朋友一起做手工藝送愛心到非洲去~ 今天最大的成就並不是我的孩子講得多好, 更不是我的孩子做了些甚麼偉大的事情, 其實默默付出的英雄才是我們敬佩的! 今天最大的滿足是這些孩子們都可以參與並且影響更多的人去愛這個世界。

上帝給每個家庭的呼召不同, 很多人默默的付出, 謙卑的奉獻…上帝都紀念。我曾經是一個膽小害怕失敗, 害怕被拒絕而不敢踏出舒適圈的人, 而在我自己的害怕裡, 我心裡又埋怨神為什麼不給我機會, 當時的我很不快樂! 因為我不知道自己是誰, 我在乎人看我的眼光, 我在自我價值上迷失了一陣子…那時我弟弟分享一個比喻給我聽 (我想他自己應該不記得這件事), 但我一直記得他說的話,上帝給你的才能有多少, 你就去用。我們謙卑的使用神給的才幹, 至於成效結果不是我們可以控制的, 那是上帝的事情。我們要做的就是”跨出去”

當我看見曾老師拿著承恩的畫作品介紹給班上小朋友時, 當我看見承恩將哥哥畫的書籤發給班上每個孩子時, 當我看見聖恩站在弟弟旁邊支持他時, 眼淚以濕潤我的眼睛。

主啊….謝謝你! 只有我知道自己的不足, 也只有你知道教養孩子這當中我自己的掙扎跟眼淚, 但是其中的喜悅跟歡笑遠遠勝過內心曾有過的不安全感! 我們還有漫長的路要走, 但因為我們有耶穌, 因為耶穌永遠與我們同行, 因為耶穌是我們最好的朋友, 有這位全知全能的神…這一路都會是恩典之路!

期待下次11/9號回到班上, 跟全班孩子一起做勞作….成為更多人的祝福!

回到車上, 心中滿滿的感恩, 我們全家一起禱告感謝上帝給我們順利地分享, 有耶穌, 勝過世界上的一切!

祝福每個孩子每個家庭, Let’s Go and Bless the World!IMAG0231

 

光的折射

上週我們學到光的反射, 今天我們要來看看光的另一種呈現方式…就是光的折射。甚麼是折射呢? 根據維基百科” 折射指當物體或波動由一種媒介斜射入另一種媒介造成速度改變而引起角度上的偏移。

嗯, 這樣正式的講法小朋友可能聽不太懂, 我們來看看影片吧! 用生活中的例子我們就可以理解囉

 

 

 

孩子用圖解的方式將光的反射與折射的不同畫出來

我們自己也做了一個最簡單的光的折射實驗….把筆放在一個透明水杯裡面(要裝水喔), 再觀察看看筆在折射後的樣子….

 

你看, 是不是有看到筆好像斷了一樣呢? 這就是光折射的原理唷S__11362323

光折射也可以解釋在彩虹上面: 維基百科定義

太陽光照射到半空中的水滴光線折射反射,在天空上形成拱形的七彩光譜

這裡有一些彩虹科學相關的影片

 

 

我們用三稜鏡用同樣的原理也做出彩虹了喔~~~你看的到嗎?

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生活裡真的到處都是科學~~~我們也可以跟小朋友討問禿透鏡跟凹透鏡在生活中那裡可以看的到唷!

Have fun learning science!!!

 

如何透過故事跟孩子談品格

品格的建造一直是很多父母希望帶給孩子的影響, 包含我們家也是。我最近常常收到很多媽媽email 給我這個問題, 品格要如何在家開始教育? 要怎麼作孩子才願意聽呢? 我雖然不是育兒專家, 但我很樂意將我個人的經驗以及許多國外媽媽們的經驗分享給大家…

 

在我們家, 我們會一個月專注在一個品格的學習上, 但有時候, 會延長到兩至四個月都在同一個品格上面。我們會利用每周五的早上跟孩子談品格, 但我們都談些甚麼呢? 要如何談才不會讓孩子感覺只是長篇大論的大道理呢? 為人父母當然不會希望只是談道理, 這只會讓孩子昏昏欲睡而已…

 

品格不是道理的解釋, 品格是生活的實踐, 是生命的體驗。

跟孩子談品格, 有很多的方式, 其中一個可以在輕鬆自在的氛圍下帶出有深度的對話就是從親子共讀的書開始。透過大家一起讀過的書, 繪本, 跟孩子談, 不會讓孩子認為你在”針對”他的缺點談品格, 或者你在講他哪裡要改進等等….反之,

因為共同讀過的書大家激發出的對話, 會拉近你跟孩子之間的距離!

孩子喜歡故事, 故事裡的主角也是會經歷孩子會經歷的一些困難或者挑戰, 好的故事書會提倡主角”好”的品格, 以及主角克服困難, 戰勝邪惡的毅力。透過故事是間接而且更加有效的方法。

許多父母跟我反應沒有時間跟孩子一起共讀, 其實, 如果你每天只花5-10分鐘閱讀給孩子聽, 一年下來也有30至60多個小時,…這些時光絕對是你想像不到的效果! 在閱讀之後, 我們喜歡討論故事內容, 以下五個問題可以運用在各種不同的書籍, 並帶出有深度有意義的對話。

1.這角色應該這樣做嗎? 比如說…納尼亞傳奇裡面的Edmund, 我們可以問孩子”你覺得Edmund 應該要跟著女巫走嗎?” 為什麼?

2.你覺得A角色哪裡表現出XXX品格呢? (毅力, 謙卑, 順服, 慷慨…等等)..可以舉出故事中的例子嗎? 為什麼?

3.你覺得A角色跟B角色哪裡不同? (比如說納尼亞裡面的Lucy 跟Edmund)

4.故事裡, 誰是最XXXX 的? (XXX 可以是優良品格, 也可以是不好的品性, 比如說誰是最愚蠢呢? 誰是最不誠實的? 誰是最誠實呢? 誰是最善良呢? 為什麼呢?)

5.你會希望像故事裡的誰? 為什麼?

看似簡單的五個問題, 其實帶出來的對話覺對超乎你想像! 孩子所說出來的話有時會讓你驚訝, 這沒有標準答案, 我還是要再強調一次, 這不是父母”說教”的時間, 也不是一言堂的時間, 這是讓孩子跟你一起討論故事, 反映生活, 暢所欲為的美好時光! 這對話所產生出來的影響, 讓孩子可以在想像空間跟故事的主角對話, 跟自己對話….許多較難的話題(比如死亡, 戰爭, 霸凌, 孤立, 肢體殘障) 或許現實生活孩子因為生活環境無法體會,但是透過故事, 透過父母的引導, 孩子可以學習同理別人, 把故事裡的主角當成是自己的想像朋友, 而投射到現實生活中, 淺移默化的塑造孩子品格的根基。

包含聖經故事也是, 聖經更是我們每個人最應該讀給孩子聽的書! 聖經是品格塑造的最佳優良讀物! 是上帝給人的藍圖!  我看見了這些故事在我孩子身上的影響, 也因為跟孩子的對話, 孩子說最喜歡的時刻就是這樣跟爸爸媽媽聊書, 聊故事, 聊爸媽小時候, 天南地北的講話。我們彼此的關係更加穩固, 大家的心因此更加柔軟, 得罪了對方願意立刻和解道歉, 互相分擔家裡變成一種自然的氛圍。這……是上帝創造家的本像!

你…今天跟孩子對話了嗎? It’s NEVER too late!IMAG8399

輕鬆自學的秘訣-親子共讀

在家自學已經進入到第五年了, 這些年, 我自己有很多的調整。特別是兒子目前已經是五年級, 老二也進入小學一年級的階段, 兩個寶寶開始到處亂爬看到東西往嘴裡塞, 我的婆家和一些關心我的朋友們開始拋出關愛的問題: 你忙得過來嗎? 你這樣怎麼自學啊? 老大五年級了功課要顧好, 他跟得上嗎?

跟我一樣在家自學的家長們應該對這些問題不陌生, 但或許我們也都會心一笑知道其實學習最重要的是方法, 而不是多寡。我自己在剛開始自學的時候像個虎媽一樣深怕孩子跟不上, 這個也要懂, 那個也要知道…孩子學習遇到瓶頸時, 我甚至會懷疑自己的能力跟決定, 甚至用話語威脅孩子試圖讓他們學習..這些我都做過, 走過, 經歷過…但你知道嗎? 孩子或許在短暫的時間會因為你給的壓力表面上把作業完成,但是….. 他真的學習到了嗎? 過了一個暑假, 他還記得多少? 或許他考試考了100分, 讓你短暫的感覺自己自學是有效的, 但他對學習的熱誠, 熱愛, 與觀察是否因為”分數” 而被點燃呢? 能持續多久呢?

我看見了這些問題在我的孩子身上, 也看了很多國外的自學書籍, 吸取了許多媽媽們的智慧….我開始放手! 給孩子跟自己一個空間喘息, 讓這個喘息的空間創造並帶出更多學習上的自由與新的想法, 創新,看見, 跟體驗。

我在他們的課程上做了很大的調整。他最討厭的就是寫字, 為了寫字這件事我也曾經對他大小聲, 然後自己事後又內疚, 這樣的循環讓我一度很不喜歡自己。當時我聽到一個媽媽分享她的經歷改變了我對自己跟孩子的關係。這位母親其中一個孩子是非常抗拒學習跟寫字的, 也因為學校老師對這孩子的嚴厲, 導致這孩子連書本都抗拒。為了啟發孩子對閱讀的興趣, 她開始在家自學, 閱讀各式各樣的兒童書籍給孩子聽, 讓孩子喝著熱巧克力, 蓋著溫暖的被子, 與其他兄弟姊妹一起輕鬆地窩在母親身旁聽媽媽說故事。這位母親沒有讓她討厭寫字的孩子寫任何東西, 她只是每天讀故事給他聽…就算他已經可以自行閱讀了, 媽媽還是讀給孩子聽, 有時點著蠟燭, 放著跟故事背景相關的音樂, 或任何輕鬆的音樂, 在放鬆且愉悅地氛圍下與孩子一同進入書中故事的情節, 與主角相遇, 並與母親有很多的對話。談論孩子對故事的想法, 喜歡主角的那些地方, 不喜歡故事裡的那些情節, 或者”如果是你, 你會怎樣”等等的對話…就這樣, 這位不喜歡寫字的孩子開始拿起筆來寫”故事”。而這位孩子現在已經長大, 目前是美國著名兒童繪本與小說的作家! 我還常常聽他被採訪呢!

於是, 我決定做些改變! 與其孩子必須要乖乖坐在書桌前寫各式各樣的學習單, 我們選擇讓自己沉浸在書本的世界裡…

我開始大量閱讀給孩子聽, 受惠的, 不只是孩子! 更是我自己! 我找回了起初愛閱讀的感覺..那感覺似乎好久以前, 因著升學壓力, 考試制度慢慢地被掩埋, 甚至失落了許久..我因為閱讀孩子們的書籍, 我愛閱讀的靈魂又再次復活了!

在書本中, 我跟孩子一起笑出有趣的橋段, 一起流下感動的眼淚…在故事中, 我們想像自己就是故事的人物, 把家裡當作故事背景發生的地點, 大自然變成我們的舞台劇, 整個世界都在對我們說”故事”…而我們, 因著上帝的美好計畫, 也正活出屬於自己的”美好故事”。

因著一起閱讀, 我跟孩子有更多有意義的對話….我們的關係更加緊密! 

哥哥功課沒有以前多, 但擁有健康美好的親子手足關係, 遠遠超過測驗卷與學習單所帶來的結果!

我們早晨圍著餐桌聽著媽媽講國家的故事, 以及聖經故事, 下午閒暇時來個午茶,拿起自己專屬的馬克杯, 泡上喜愛的熱茶或牛奶, 吃點餅乾, 找一個安靜的角落, 選自己喜愛的讀物自由閱讀, 睡前…媽媽讀大家都一起挑選出的經典小說。閱讀成為我們家的文化…我們全家共同的嗜好。

我看見孩子的學習熱誠因著這些故事書籍被點燃, 某一天早晨, 才剛剛小一的老二說”我要寫故事”, 他還不會寫很多字..但他已經像水龍頭打開一樣滔滔不絕, 問我這些字怎麼拼, 一點一滴寫出人生第一個探險故事! 令我驚訝的是…故事的情節中, 他帶出了正面的訊息, 故事說到一群人到海上探險的過程, 其中的情節提到一個船員擔心船要沉, 但主角(他自己)跟大家說”只要我們同心, 我們可以克服的” 於是主角帶大家禱告祈求上帝幫助…最後結局是大家都平安並有一個驚險的旅程…

我看到說”故事” 帶給孩子的震撼, 與其要他們寫字, 跟孩子交戰, 孩子因著這些故事, 自己被啟發, 被故事感動, 被故事引導, 而書本裡的優美詞句與詞彙也早已經因為”聽” 媽媽閱讀, 烙印在孩子的心裡..成為他們對話的一部分了!

老大 Gabriel, 在我完全沒有要求的情況下, 洋洋灑灑的寫出扣人心弦的戰場故事, 裡面所用到的詞彙, 表達的方式都是我以前用學習單, 測驗卷無法達到的…

這就是書本的力量! 是故事帶來的轉變!

我前幾天問孩子…What do you like most about our homeschooling? 你最喜歡我們在家自學的哪一部分呢? Guess what? 兩個孩子都異口同聲的說”媽媽說故事”.

故事, 讓我們親子關係更加緊密,

故事..讓孩子進入到課本無法達到的想像空間,

故事, 點燃了孩子對世界與學習的胃口…..

故事, 改變了我們對生命的看法!

你…今天說故事了嗎?

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為耶穌自學 Homeschooling for Jesus

開學的第一天….我跪在上帝的面前禱告, 哭了! 這幾天兩個寶寶剛好都在感冒流鼻涕, 孩子不舒服哭鬧, 正準備要餵藥的時候, 我發現…..藥不見了! 我昨天才帶兩個寶寶看診的藥, 莫名其妙地消失了! 就在寶寶哭鬧當下, 我慌張地找遍廚房可能放藥的地方…通通都沒有! 打電話給我先生才發現….他, 把我昨天剛拿到的感冒藥丟了! 他其實是在清理過期的藥物, 但沒有看到藥包上的日期, 把新的藥當成過期…丟…………了………………

天啊…….

我必須要立刻安撫寶寶們, 準備梳洗自己出門重新去拿藥..就在這個時候, 兩位哥哥竟然”玩”了起來, 越玩越大聲, 恰巧這時游泳教練打電話來, 告知孩子們上課不是很OK的狀況 (真是雪上加霜)今天不是我們的開學日嗎? 上課”模式”不是應該要啟動了嗎? 都已經自學第五年了, 怎麼還無法自動自發? 這些排山倒海的思緒如海嘯一般向我席捲而來………我立刻衝進房間, 跪在床前….大哭了一場!

主啊, 情況怎麼變成好像失控了一般? 我對新學期的憧憬, 我用心的計畫, 對孩子的期待….這些種種, 都好像不完整的拼圖一樣湊不起來, 散落四處…..別的孩子已經在上課模式, 而我…內心覺得自己像洩了氣的氣球一樣, 忙著張羅兩個生病的寶寶跟兩個完全沒有進入狀況的哥哥們。

我跟主呼求……主啊, 我需要你! 立刻! 我做不下去了……..我無法開始新的學期…我無法面對這一切跟預期完全不同的狀況, 縱使我早知道這些都可能會發生, 但當這一切完全走樣的時候, 我內心的情緒頓時傾倒出來, 在孩子的面前, 我流下了眼淚, 這時老大問我”媽媽, 你怎麼了?” 我跟孩子說明我內心的感受, 希望這天大家可以開開心心的開始新的學期, 更希望慢慢地自動自發, 不用我說..

老大其實還滿貼心的, 雖然他也是四個孩子中最讓我頭疼抓狂的一個。他說”那以後就在我們的To Do List清單上加上一條”自動自發” 不就好了嗎?

他說的其實很對, 事情解決其實很簡單, 就如他所說…加在清單上成為獎勵的一項不就解決了嗎? 但當下, 我無法立刻轉換心情, 我不夠謙卑…我仍然無法展出笑容, 我仍不滿足。我走回自己房間, 我需要安靜片刻, 我需要整理自己的思緒..

但這個時候……主耶穌開口對我的心說話…..

祂說: 你是在為誰的掌聲在教育他們呢? 孩子是我給你的, 時間也是我創造的, 你所有的ideas 也是我給你的…孩子, 交給我吧! 我的恩典夠你用。

我說: 但是主啊, 已經要地五年了, 我怎麼還是覺得進展緩慢? 他們還是一樣會拖拖拉拉, 還是講不聽….

主說: 他們愛我嗎?

我說: 他們愛你啊….我知道他們是愛神敬畏神的孩子。

主說: 那就夠了….這才是你選擇在家教育的最大目的, 不是嗎?

我說: 可是…老大都要11歲了, 感覺還像低年級學生?

主說: 他剛剛不是有提議將自動自發加在獎勵裡嗎? 這就是進步! 你看到了嗎? 我並沒有要求你要”教育”成功, 我只要你忠心跟隨我。

我安靜在主前, 眼淚不停的流..這眼淚洗走了我的頑固, 頓時…我看見了耶穌要我看的, 他要我看見…自學的成功與否並不是在乎是否有效率地完成今天要做的每件事, 自學的成功與否並不在乎孩子是否都乖乖坐在桌前完成功課, 主讓我看見…..

我的孩子, 因為看到媽媽的眼淚, 知道媽媽的掙扎, 他提出了想法, 他其實是願意改變的。

主打開了我的眼睛, 縱使自學已經邁入第五年, 縱使主當初有給自學的意象, 但人是健忘的, 我們也可能因為周圍環境, 孩子的狀況, 漸漸的失焦了…….

但神的恩典跟憐憫夠我們用, 祂愛我們, 用祂慈愛的聲音在提醒我們, 這一切都不是為了我們自己, 是為了祂…為了榮耀祂而做。

主沒有要求我在這一條路上輝煌成功, 祂只是要我做忠心的僕人…不管孩子最後成就如何, 上帝信實的看顧我們, 我要做的就是忠心回應祂的呼召…..

這天早上, 孩子跟我有很長的對話…..我謙卑在他們的面前, 為我自己曾說出傷害他們的話而道歉, 孩子的回應讓我深深烙在心裡…”媽媽, 我們想要在家跟你一起..because we love you and homeschooling is fun”…

這就是在基督耶穌裡的自學, 我們都不是為了世界的標準, 世人的眼光在教育孩子, 我們只有一個目的…為了榮耀神! 這條路不容易, 隨著孩子的成長, 我有很多要調整的地方, 我也常懷疑自己, 但是主耶穌的信實, 給我確信…給我力量…給我滿滿的恩典..

開學日, 我們甚麼都沒做…..但主給我的提醒, 我跟孩子們的對話….卻是無價!

 

 

 

FREE DIY 注音畫本

開學囉! 很多小一新鮮人, 包含我家老二也是要開始正視小學階段啦! 小一的前十周學校都在上注音符號, 我做了一本70多頁的注音互動式畫畫本讓小朋友可以透過畫畫跟互動的方式讓注音的學習變有趣喔! 您可以到文章的最底下下載這本書喔!

我簡單說明一下這本書的用法, 我的孩子喜歡畫畫, 所以每個注音都可以用不同的美勞方式讓他玩, 比如說 ㄅ, 我們用撕紙的方式貼滿它, 也可以用黏土, 用金蔥膠, 或者畫筆, 貼紙都可以…隨個人創意!

 

每個注音底下我有寫下兩個有用到此注音的詞彙, 像這樣。

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在跟孩子解釋詞彙之後, 孩子可以在旁邊空白處將詞彙畫出來…..

 

右邊那一頁, 我有三個可愛圖案讓孩子可以透過注音磁鐵, 玩玩看。IMAG0055

 

注音磁鐵的做法就是..用文具店這種木頭正方格, 背後貼上正方格磁鐵, 正面在寫上注音, 就完成囉!

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這種DIY 注音磁鐵在冰箱上, 白板上, 或任何可以吸磁鐵的材料上都可以使用! 是讓孩子玩注音的好工具。就這麼簡單! Zachary 花了一個多月的時間, 畫完了屬於自己的注音小書!

每一頁都是他的創意, 他的原創! 這種方式雖然沒有學習單的”快速速成”的效果, 畫畫需要花時間, 互動玩也要花時間, 一整套拼音下來也要各一至兩個月 (看孩子著狀況), 但是你不覺得當孩子完成後, 他內心的成就感, 他的original drawings, 還要互動的過程, 都是”速成”無法達到的嗎? This is the purpose of learning! 學習不是在乎速度, 或是寫滿全都對的答案, 學習是一個過程! 在這個過程中孩子找到樂趣, 動力, 並因為不需要趕進度, 他可以按照自己的Tempo 消化所吸收的, 這樣的學習在腦部的記憶裡更加深刻, 且過程中腦部產生的感受是快樂的! 我看到Zach 完成了這本注音畫本, 我知道他很開心! 這是一本獨一無二, 只屬於他的書!

書可在此下載注音符號Notebooking

 

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Indian in the Cupboard 摩櫃小奇兵

魔櫃小奇兵是一本精彩又有趣的兒童小說, 故事說到Omri 一個小男孩收到哥哥的生日禮物-一個杯櫃, 並有外婆給他的鑰匙, 有一天Omri把他的印地安小公仔放進杯櫃時, 公仔盡然活過來變成真的人了! 故事講到這位印地安人 Little Bear 跟Omri 之間的故事!

魔櫃小奇兵有一系列的小說, 總共目前有五集, 每一集都互相有連貫且也都會有新的腳色出現, 小朋友可以透過這些腳色認識歷史, 並讓歷史跟電影的連結變得更加有趣!

哥哥把整個魔櫃小奇兵的五本小說都看完了! 男孩總是喜歡帶有一些探險跟打鬥的小說故事, 書本的詞彙不難, 是美國小學生4-6年級都可以獨立看完的chapter books!

哥哥看完小說後, 也做了小說的研讀寫作…內容包含詞彙運用, 修辭法與運用, 歷史知識, Research project 等等! 可以在這個網站上下載唷.

http://www.novelstudies.org/index02.html#location10

這本書帶出的延伸學習包含, 認識印地安人….

我們做了一些跟印地安人有關的Research, 並針對不同族的印地安人作場景的布置。

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大家可以看看孩子們介紹印地安人的影片….

我們去公園撿了一堆樹枝回來做成的Long House, 很逼真吧!

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兒子花了好幾天獨立做成的Hopi Indian House

 

我們喜歡透過Fiction 小說類的書籍帶入延伸, 其實也就是所謂的 Unit Study (單元學習).  Why? 我回想看看, 我那個年代在學校用課本學習, 然後死背很多東西, 寫了很多測驗卷, 考試完以後, 耶!!! 考完了! 但沒多久…………大部分內容也都忘了…BUT, 讀小說, 不單是記得故事背景, 情節, 腳色更是會勾起某些領域想要學習的動機! 尤其很多小說確實是按照當時的歷史背景寫的, 我們讀了這本摩櫃小奇兵, 帶出了對印地安人的認識…延伸包含跨科目的歷史, 科學, 地理, 跟寫作等等, 這些過程所留下的痕跡是留在心裡的美好回憶, …..想要知道單元學習要怎麼開始, 可以到我部落格Homeschooling101 “在家自學如何開始” 去看看影片喔!

Have Fun Learning!

DIY 萬花筒

小朋友一定對萬花筒千奇百樣的圖樣感到愛不釋手, 它美麗的圖畫真的會讓人想要一看再看呢! 萬花筒的影像是如何形成的呢? 上週提到光的反射, 我們今天要來看看萬花筒是如何運用光的原理操作的喔

先來看看這個影片吧

 

簡單來說, 萬花筒的圖案是靠玻離鏡子反射而成的。它是由三面玻璃鏡子組成一個三棱鏡,再在一頭放上一些各色玻璃碎片,這些碎片經過三面玻璃鏡子的反射,就會出現對稱的圖案,看上去就像一朵朵盛開的花。

 

我們利用光反射跟鏡子的原理做出自己的萬花筒! 這個影片將步驟解釋得很清楚喔

 

 

 

我們的萬花筒做好囉!!!

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來看看我們的圖案會變甚麼樣子呢?

耶!!! 成功!!! It’s so beautiful~~~~~~~~

你也來試試看吧!    Have fun playing science!

光的反射

小朋友有沒有發現看著鏡子時, 我們會看到自己的模樣呢? 鏡子的原理其實也就是我們這次要來談的”光的反射” Reflection of light.

光的反射定義: 乃指射到一個介面時,其入射光線與反射光線成相同角度。

這個圖解可以解釋射入角跟反射角的角度是相同的m3_5b

小朋友可以看看生活裡的科學影片幫助你了解光的特性喔

 

光是走直線的, 不是彎彎曲曲亂走的…因此當物體影像反射到鏡子中, 影像投入到人的眼睛裡的視網膜, 我們就因此看到自己的模樣囉!

 

鏡子跟光的關係是密不可分啊….生活裡太多這樣的例子, 比如說車子的後照鏡, 望遠鏡, 顯微鏡, 梳妝鏡…等等好多好多例子都是這個原理運作的喔

 

我們今天的科學project 就是自己動手做淺望鏡!

所需材料

  1. 牛奶盒x2
  2. 小片鏡子兩面
  3. 剪刀
  4. 美工刀
  5. 膠帶

 

這個影片有步驟喔

 

 

我們的做好囉!

潛望鏡不單是一個Science project, 也是一個有趣的玩具!

Have fun experience science!