在世界的某些地方, 海洋板塊會在一些特別熱的地函緩慢移動…這些特別熱的熱點我們稱座火山熱點-Hotspots. 熱點是不會跟著海洋板塊移動的, 他們是固定在地函裡面。當熱點噴出時, 地殼就會噴出岩漿爆發…而形成火山, 有時也會形成一座小島。隨著時間的消逝, 海洋板塊也會緩慢的移動, 將原本的火山帶離開熱點, 遠離熱點的火山也因此不會再爆發了。就這樣…第一個火山遠離熱點, 而原來的熱點又形成新的火山…好幾年後, 第二座火山又遠離了熱點, 接著熱點又噴出新的火山或小島…這樣經過幾百幾千年, 就會形成一連串的小島在海裡或者浮出海面。

有很多群島就是這樣產生的…比如說夏威夷群島, 冰島, Easter Island, Ascension Island 等等。

我們學習火山熱點的資源如下

書籍: Ocean Encyclopedia (或者任何圖書館借閱的相關書籍即可)

影片

地理

可讓孩子在地球儀上找出以下的群島或者 Research 這些群島的形成原因

1. Hawaii (Central Pacific)
2. Iceland (North Atlantic)
3. Reunion (western Indian Ocean)
4. Ascension Island (South Atlantic)
5. Galapagos (East Pacific)
6. Easter Island (Southeast Pacific)

Notebooking 我們把熱點如何形成火山，海洋板塊把火山帶離開熱點的過程畫下來…

Be Amazed and Stay Amazed!

海嘯是海洋的怒吼, 也是大自然的反撲…倒底海嘯是怎麼形成的呢? 這是我們學習海嘯相關的資源…供大家參考使用。

書籍

Ocean Encyclopedia (或者任何圖書館借閱的海洋百科書籍皆可)

影片

我們學到海嘯形成的主要三種原因

1. 海底火山爆發
2. 地震
3. 海底山崩

因為板塊移動所產生的能量釋放到海面時, 會引起海浪波, 這些能量被波浪一陣一陣的帶到海岸, 也因為越往海岸邊, 海水越淺…導致波浪到了淺灘誠為巨浪高漲..我們將所閱讀的, 影片學習到的, 讓孩子口述之後, 再用繪圖方式表達出來。

Notebooking Ideas

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在日常生活中, 常常聽到大人或老師說”礦物質”, 水裡也有礦物質, 岩石也有礦物質, 到底甚麼是礦物質呢?

礦物質的定義: a solid, naturally occurring inorganic substance. 意思就是天然形成的無生命固體。

我們一一來看其定義來了解礦物質的主要五種特性

1. 天然形成: 完全是大自然造成的, 沒有人為因素
2. 無生命: 不是動植物等會生長的創造物
3. 固體: 由形體的硬質物體
4. 化學成分: 由特殊的化學成分組成的
5. 分子組合: 組成每種礦物質的化學成分都是由有規則的分子組合的, 所以才會有結晶體唷!

來看看這個影片

這個影片比較難…適合中學以上的, 但是教授的解釋很清楚

礦物質如何形成

我們用Borax做了一個結晶的實驗…..

步驟在這裡

成功!!! 好美麗又亮晶晶喔….好像珠寶一樣美麗耶!

我們做了岩石的筆記….把三種主要的岩石 (火成岩, 沉積岩, 跟變質岩) 的種類分出來..並認識他們

中英文名稱跟形成的原因。

我們也將礦物質形成的原因用筆記的方式學習記錄下來…如下

我們用的在這裡可以下載喔..RockCycleInteractiveNotebook.

小朋友知道海底世界裡面最深的地方在哪裡嗎? 今天我們要來認識一下海溝..Trench! 而全地球最深的海溝就是鼎鼎有名的Mariana Trench-馬里亞納海溝。 馬里亞納海溝位於北太平洋關島附近, 由於太平洋板塊跟菲律賓板塊擠壓, 導致太平洋板塊被壓在下面, 而交錯的橫溝就是馬里亞納海溝的所在地。 可以到維基百科查察更多相關資料跟歷史唷 這幾個影片可以讓我們更認識海溝是如何形成的….

我們也在地圖上標出幾個海溝的所在地跟名稱。

地圖可以免費在這裡下載

海底世界有太多值得我們探索的奇妙世界, 海溝最深的地方是不是真的就是馬里亞納科學家也還在證實…但以目前的科技, 我們知道這是人類現在所知道的, 或許將來科技更加發達時, 人類會有新的發現也不一定呢!

God’s creation is AMAZING and AWESOME!

常常去餐廳, 都會看到門口有放著紫色亮晶晶的空心礦石, 這就是我們今天要來認識的主題: Geode 晶洞。

Geode 主要形成的原因是在土壤中空心的地方, 比如說動物挖的洞穴, 或者是樹根地區。隨著時間的累積, 雨水跟礦物質混合後, 因為水的蒸發, 剩下礦物質溶解物會滲透至空心的地區並形成一層堅硬的外層岩石, 而裡面的礦物質會繼續的增長…形成百年後我們看到的晶洞。

晶洞其實不一定都是紫色的, 顏色可多種, 取決於是哪一種水晶體….

我們來看看以下的影片吧

在影片看完, 每個孩子口述將剛剛看過的用自己可以表達的說出來…..口述是讓孩子可以用自己的語言並表達方式將所學習過的內容說出來…

最後我們再讓孩子用圖畫的方式將晶洞形成的原因及過程畫下。

就這樣, So Easy! 科學不需要是複雜的計算或死背, 有趣的影片, 加上孩子天真可愛的口述., 圖書館借閱書籍閱讀….有時在問問Google, 最後再畫出來, 一次一點點Concept, 讓孩子自信快樂的學科學! Be Amazed and Stay Amazed!

上週我們認識了聲音的傳遞, 今天我們來看看甚麼是聲音的共振。

共振指的是兩物體特性頻率相同例如兩個相同的鼓敲擊其中一個可是附近的另一個鼓皮也跟著振動這就是共振的現象。

看看這個影片更加清楚喔

你知道有一種動物也是利用聲音的威力來捕捉獵物的嗎?小朋友有聽過槍蝦這種有趣的動物嗎? 它們強烈的震盪波可以瞬間將獵物擊斃呢!

我們先來看看維基百科對手槍蝦的說明

鼓蝦又名手槍蝦，在飲食領域叫做嘎巴蝦，顏色呈泥綠色，擁有一對一大一小的蝦螯，身長約5厘米，但巨螯的長卻達約2.5厘米。卡搭蝦潛行於熱帶海洋的淺水區域，當卡搭蝦獵食時會將牠的巨螯快速合上，噴射出一道時速高達100公里左右的水流，將獵物如小魚、小蟹震懾、擊昏，甚至殺死。這道高速水流會觸發空穴現象，成形一個極微小的低壓氣泡，當水壓回復正常，氣泡會崩裂並發出劈啪聲，鼓蝦因此得名。假若一群鼓蝦同時閉合牠們的巨螯，所發出的聲量足以讓潛水艇避過聲納探測器的追蹤。

我們今天做的共振實驗就是這個鼓跟米的小實驗..

所需材料

1. 碗鍋子 3.湯匙 4.保鮮膜 5.一把米

步驟一: 用保鮮膜包好在碗上

步驟二: 再把米放在保鮮膜的碗上面

步驟三: 用湯匙敲擊鍋子

步驟四: 看看米是否會因為共振現象開始跳舞呢?

看看我們的實驗影片吧~

科學好好玩!!