This is My Story

謝謝大家的關心鼓勵跟代禱, 把這些故事記錄下來…也有錄音檔, 因為文長所以想用聽的聽眾也可以邊開車邊聽喔!

我剛結完婚一年多後, 就發現乳房有硬塊, 當時我才26歲。而這樣的狀況到了我們搬回台灣後硬塊出現的頻率似乎越來越高, 在台灣化驗的結果腫瘤是屬於葉狀肉瘤, 這種腫瘤的特性就是像葉子一樣快速的生長, 往往在你不自覺的時間內就已經發展了很大。葉狀肉瘤也有良性, 邊緣與惡性….因為體質的關係, 我這幾次開刀的化驗結果都是邊緣性。有很多人問:「你是不是要改變飲食? 」 「是否應該開始吃素? 」

其實我在飲食方面是非常的謹慎地, 天天下廚在家煮, 也有持續運動。我問過醫生同樣的問題, 所有的醫生都一致的說: 「這是體質, 飲食運動只是保健, 無法改變未來腫瘤是否還會再發生」。

聽到這樣的消息, 我除了保健身體, 只有仰望神! 但有一件事我很確信, 就是愛我的神必拯救我到底! 因為在這幾十年進進出出開刀房的日子裡, 我們一家每一次的經歷都非常奇妙。上帝的手從來沒有離開過我和我的家。其中一次手術是我帶著肚子裡的雙寶一起踏入手術室。當時麻醉師當頭棒喝就是對我說: 「這是有流產可能性的手術, 你要有心理準備。」

聽到這句話, 我的眼淚無法停止湧流, 我哭著跟在醫院陪同的家人說: 「我不開了, 這種刀我怎麼開得下去! 」 但是在身體裡的腫瘤13公分的體積已經無法等到我順利生產完畢, 主治醫生建議我必須做出決定, 並結合婦產科醫生一起盡可能保住胎兒。在禱告後神給了我跟我先生確據, 這是上帝要我們經歷祂的時刻! 神給我們夫妻的話語 「 你 從 水 中 經 過 , 我 必 與 你 同 在 ; 你 逿 過 江 河 , 水 必 不 漫 過 你 ; 你 從 火 中 行 過 , 必 不 被 燒 , 火 燄 也 不 著 在 你 身 上。」 以賽亞書43:2

奇蹟就這樣發生了, 我跟雙寶都平安! 在這之後, 我們的信心也不斷地被操練, 搬來北部後, 經由家人的提醒,我似乎很久沒有去做乳房例行檢查。第一次檢查的時醫生說一切都乾淨, 當時真的鬆了一口氣! 但因為體質的關係建議我每三個月就必須檢查一次以策安全。三個月後, 也就是今年的九月, 我又再一次去檢查, 這一次醫生告知腫瘤又回來了。當時我的心情很複雜, 身兼數職的我怎麼放得下身邊的家人跟事物再面對開刀這件事? 醫生建議乳房全切, 因為過去的病史, 如果有一天腫瘤透過血液流到身體其他地方會更難處理。其實我在乎的不是我如何看自己, 這些年開了這麼多次, 我早看慣自己變形的樣貌, 我在乎的是我先生對我的看法。

回家跟先生坦承看完醫生的結果, 他堅定地看著我說 「我一點都不在乎這些, 你的健康最重要! 至於是否要重建, 我也不是在乎重建要花的費用, 我在乎的是你是否能夠接納自己, 若重建對你有正面的心理幫助, 那我們就去做! 」

我先生給我的肯定與安定就像是天父把我捧在手掌心上一樣的安穩, 我知道無論我的決定如何, 我先生仍然愛我! 不離不棄在一旁陪伴我! 這時, 神也藉著共學團好友的口提醒我術後需要照料的需要。 當時其實我很天真的想,以前開了這麼多次, 我應該可以自己照顧自己啊! 上帝知道我內心的驕傲, 祂派了好友讓我回想到以往我有母親照顧啊, 我沒有一次開刀是自己照顧自己的。我需要幫助, 我需要弟兄姊妹的禱告與實際的支持。

看了很多大小醫院後, 醫生都一致的認為乳房全切是最好的除根治療方式, 至於我為什麼選擇不重建, 理由很簡單: 我接納我自己, 我丈夫愛我, 孩子也清楚這一切過程, 在禱告與慎重考量的結果, 在聽完重建醫生跟我說明重建的過程, 其實我當下就立馬決定—-我不重建了! 當我做了這決定, 我身上彷彿重擔大石落下的輕鬆, 喜樂的泉源像噴泉一樣湧流滿溢。我先生說他也感到喜樂與活力, 我們夫妻有一樣的感動…神給我甚麼樣的身體, 我們都接受! 如釋重負的喜樂貫穿我們家每一個人, 包括孩子們!

我記得很清楚的一個晚上, 13歲老大Gabriel 問我” Mom, are you OK with only one side left?” 我沒有想到這個孩子貼心的在乎我的感受, 我很坦然地回答他”Daddy loves me, God loves me and I love myself, son. I will be just the same” 短短的對話, 只見他開心的微笑說”As long as you are OK.”

我認識很多乳癌的姊妹也都沒有選擇重建, 很多人在化療過程中掉髮, 樣貌改變, 但他們說當時他們是最時尚的病患, 用帽子來打扮自己也很美! 他們對自我的接納與愛自己的開朗心懷讓我對自己的決定一點都不後悔! 在這過程中先生也一再的肯定我, 用行動接納我, 跟孩子一起愛我。我是最幸福的女人, 妻子, 也是最幸福的母親!

11/1號早晨自己準備好住院的行囊, 準備獨自前往台大報到….Frank 留守家裡照顧四個孩子, 我把這次的住院之旅當作屬於自己時間的短暫休息。平常忙著四個孩子的三餐跟自學的學習, 很難得可以自己享用美食, 看自己想看的節目, 安靜地想睡多久就睡多久。一個人逛台大的美食街, 一個人盡情地享受眼前的晚餐, 這樣一個人的生日倒也還不錯。我知道等我回家後, 有一群愛我的家人在等我, 我並不孤單….我更期待這會是我最後一次手術了!

在被推進手術室時, 我心裡一直唱這首詩歌「有福的確據」..四年多前我帶著雙寶進手術室時我也是唱著這首歌, 我知道我不是一個人躺在手術台上, 我有神陪著我!

因著大家的禱告與祝福, 手術順利完成。70多歲的母親趕來醫院陪伴我, 我十分的感恩, 也在醫院跟母親有很多單獨談話的時光, 若不是因為手術的關係, 平常電話連絡實在也很難聊這麼多…..上帝的安排奇妙, 我們述說不盡!

主治醫生查房了幾次後決定術後隔天就可以出院了! 這次的手術是我10多年開刀紀錄裡最長的傷口, 之前我都需要止痛藥才能入睡或減緩疼痛, 但這次, 奇蹟似的就連手術剛結束, 麻藥退掉後我還是沒有感到疼痛! 上帝的恩手把我抱在祂手中, 在住院的那幾天我也跟一位乳癌正面對化療的姊妹連絡上了, 知道彼此都正在醫院中, 感受到彼此都將面對的挑戰, 我們現在每天都會彼此問候給對方加油打氣。我感謝神, 萬事都互相效力, 叫愛神的人得意處!

我們的神奇妙偉大, 祂愛我們甚至將祂的獨生愛子耶穌賜給我們, 為我們的罪死在十架上。我們在肉身上所受的苦, 耶穌都早已經為我們承擔, 使我們可以永遠享受與天父和好的關係, 接受天父上帝傾倒下來的祝福。

人的一生必會經過生老病死, 但我們的結局不是死亡, 而是永恆的豐盛生命! 在這幾十年的過程中, 我們所經歷的困難, 所流下了眼淚…都沒有白費。因為每踏出的一步, 都是耶穌在揹著我們走。

有時我們跟主說: 「 父啊, 我累了」..  但是神總是用溫柔的聲音回應 「 我的恩典夠你用。」(哥林多後書12:9)

有時, 我們跟主說: 「你在哪裡? 」 祂總是堅定地說: 「不要害怕, 我與你同在。」 以賽亞書41:10

有時, 我們害怕地說: 「前面有急流跟大火」..祂總是肯定的說: 「你 從 水 中 經 過 , 我 必 與 你 同 在 ; 你 逿 過 江 河 , 水 必 不 漫 過 你 ; 你 從 火 中 行 過 , 必 不 被 燒 , 火 燄 也 不 著 在 你 身 上。」 以賽亞書43:2

有時, 我們跟主說: 「我不想走了」 祂總是慈愛看著我們說: 「 但 那 等 候 耶 和 華 的 必 從 新 得 力 。 他 們 必 如 鷹 展 翅 上 騰 ; 他 們 奔 跑 卻 不 困 倦 , 行 走 卻 不 疲 乏 。」 以賽亞書40:31

這就是神對我們的愛, 無論環境如何, 無論處境如何, 祂沒有離開過! 祂永遠都在, 並給我們夠用的恩典跨越往前行! 這樣的人生比起一帆風順的日子更加值得活下去。我很感恩, 我現在身上有著15公分的疤痕, 那不是傷口…那是恩典的記號!

看了我的故事, 若你也想認識這位愛你的神, 歡迎你這樣禱告

親愛的天父, 謝謝你愛我。我願意打開我的心門,接受祢做我的救主和生命的主,謝謝祢賜下獨生愛子耶穌為我捨命,謝謝祢赦免我所有的過犯,求祢管理我的一生,奉耶穌基督的名禱告,阿們

祝福你, 每天都有從上帝來的平安澆灌在你的心…….我們都是最幸福的人!

這裡也有我們更多的故事唷……

有福的確據 (我懷雙寶去開刀的過程)

我在家教育孩子的掙扎與改變

我兩周內住院兩次的經歷與神奇妙的拯救

一起環遊世界系列-非洲

因為疫情的關係, 出國旅遊似乎不再是大家優先考慮的娛樂選項…去年答應孩子要回美國也因為種種因素我們必須取消原訂的計劃。那天在車上, 點子總是最多的老二跟我說:「媽媽, 我好想念我們以前學地理的時候都會做異國料理喔。那時候還有念彤, 雅亘,Eli..大家一起剪貼做吃的..好懷念!」

其實當時我第一個心理的OS是「我還不夠多事情嗎?」 但我繼續聽他說….

「我們可以回到那時候嗎?」 我想想要怎麼跟這孩子討論要如何達成這個願望同時間我自己也不會搞得精疲力盡。

「可是媽媽最近共學團事情也很多, 我不知道自己有沒有時間耶…」 我說。

「那與其每周都要做異國料理, 我們變成一個月一次這樣好嗎?」 Zach 充滿憧憬的問。

我沉默了一陣子…..思考衡量自己目前的狀況, 既然大家都需要吃, 多添加一點異國風味在飲食中應該是滿好玩的! 我們家附近的圖書館也有很多資源, 這孩子點燃了我起初對地理的熱情。

「好唷, 那你要從哪裡開始?」 我好奇的問

「非洲!」

這樣….我們開始了預備去非洲的行程。這些書及台灣的圖書館都有唷! 以下是我們用的繪本/小說。

Emmanuels Dream
One Hen
One Plastic Bag
The Boy Who Harnessed the Wind
Wangari’s Trees of Peace

這個網站有更多中文的非洲主題繪本。圖書館也都有!

我們沒有特定的時間閱讀這些繪本, 但把這些書籍放在孩子們隨處看的到的明顯處, 讓大家眼睛容易看的到書的封面, 隨手想讀的時候就拿出來閱讀。書需要”露臉”, 而不是都被一本本的彼此夾雜在書櫃裡面你推我擠, 但礙於空間有限, 偶爾將這些特定的書露個臉, 大方地擺放展示..讓整個空間煥然一新。

他們還把家裡可以找的到的非洲動物玩具擺上做裝飾, 把非洲的國旗串聯起來…非洲之旅, 即將展開!

這次的料理我們上網查了一下, 決定東,西,南非各一道菜。都是我們華人市場容易取得的食材, 連孩子都可以做的! 這次的非洲饗宴, 由我們的點子精靈 Zach 掌廚!

我們的菜單

Ghana Peanut Butter Soup (西非)

Ethiopian Spris (東非)

South African Yellow Rice (南非)

Zach 在料理時, 興奮的說”媽媽, 你還記得我們小時候用塑膠袋做的主廚帽嗎? 我要戴!”

這充滿想像力的孩子就這樣, 戴上主廚帽, 自信地在廚房裡揮灑!

TaDa~~~~~~~超級美味的Ghana 又健康的煲湯上桌囉!

接著Zach 也跟我一起用酪梨加牛奶(我們偷偷加了養樂多)做了來自東非的飲品。漸層的部分是香蕉, 因為現在芒果不是季節, 所以我們其他的水果替代。好營養啊! 滿滿的高纖幸福!

米食部分我們選了南非的黃米, 源自於開普馬來人, 由17世紀的非洲奴隸帶入南非。我們就是白米加入一湯匙的薑黃 (有些會加肉桂粉, 但我怕孩子們不吃, 所以沒有加)

吃飯的時候當然要有音樂伴隨~~~~我們放了這些音樂做背景

很優閒, 自在, 輕鬆地享受非洲各地的宴席! (簡單, 經濟實惠的孩子版宴席)

雙寶們也戴上哥哥以前做的非洲紙盤項圈

吃飽喝足後, 家裡也清理完畢…..大家集合看電影! 我們看了這部 The Boy Who Harnessed the Wind 御風男孩。大哥之前有讀過這本小說, 一直說好看! 今天來看電影版的。

家裡有國中以上的孩子, 我也推薦這部電影 Hotel Rwanda 盧安達飯店。這兩部電影都是根據真實故事拍攝的, 我相信看完後你的孩子對非洲國家會有更多的同理心並更珍惜自己擁有的一切。我13歲的兒子看完御風男孩後跟我說”Mom, I will never take things for granted again!”

這樣的旅程讓我們全家包含爸爸都可以一起參與, 透過書, 美食, 音樂, 電影讓我們對非洲有更多的認識, 開闊我們的眼界, 拓展我們的心胸, 在我們的家庭連結更是埋入深深的美好記憶, 我期待我們下一站的旅程!

名畫收藏家桌遊

美, 是上帝創造並賦予人類的禮物, 藝術是將美付出行動的表現..在我們家, 我每個月會帶孩子認識一位藝術家(或作曲家), 我們透過繪本認識藝術家的生平, 再用不同的畫畫媒介創作。各式各樣的色彩與古典音樂的交織讓我們每個人的心都是滿滿的幸福與平靜。 現在他們雖然已經到了國中年紀, 仍然記得這些揮灑色彩的過程與想像的自由。在車上沒事做的時候孩子們也時常會自動轉到古典音樂的電台聆聽及欣賞音樂, 這已經成為一種習慣…也是我們家的文化。

這裡也有我們過去學習藝術家的所有資源供大家參考~

欣賞美麗的事物與音樂是造物者按照祂的形象給人的能力。培養對美的欣賞, 讓想像力帶你到美麗的殿堂使心靈沉澱卻是現代功利主義底下漸漸失去的藝術,  我做了這套名畫收藏家的桌遊, 目的就是希望透過親子互動或團體互動桌遊, 一起認識藝術家以及其偉大的作品, 把”美與藝術”帶到生活中, 豐富孩子的想像空間!

此桌遊包含了26位藝術家, 超過150幅藝術作品及其作品名稱..每幅作品都將其畫家名及作品名稱列出, 是老少咸宜的桌遊喔!

玩法影片如下…有玩過Go Fish Game嗎? 其實玩法就跟Go Fish 一樣的概念唷

玩法說明

玩家每個人發六張牌。剩下的牌擺中間

玩家1 可以問任何一位玩家他想要收集的藝術家, 如果他手中已經有梵谷的牌, 他可以從梵谷的畫開始收集起。”請問你有梵谷的畫嗎?” 被問的玩家手中如果有梵谷的畫, 就必須把所有手中梵谷的畫都給玩家1。玩家1還可以繼續在問任何一個玩家, 一直到對方沒有玩家1要得藝術家為止。這時被問的玩家就要說”Go Fish”, 玩家1就必須從擺在中間的卡牌抽一張出來。玩家2 一樣可以問任何一位玩家他想要收集的藝術家名畫…當玩家收集到六幅同一位藝術家的畫時, 就可以把六張卡從手中抽出擺一邊。收集到最多藝術家的就是贏家~!

我跟我的孩子們玩的時候真的是歡笑一籮筐…我相信這桌遊可以帶給你跟你的家很多的歡樂與美好時光喔!

希望這遊戲開啟我們對藝術家的認識, 建立我們欣賞的能力, 還有親子互動!

這裡也有我們過去學習藝術家的所有資源供大家參考~

名畫收藏家桌遊下載。You can download the game here.

祝福各位~

Ionic Bonding

甚麼是Ionic Bonding? 離子鍵…要如何用最簡單的步驟了解離子鍵的過程呢? 離子鍵的定義根據國立中山大學教授的說法如下:「離子鍵」(ionic bond)是化學鍵的一種,它通常藉由「金屬陽離子」和「非金屬陰離子」間的靜電吸引力而形成。

想看全文請按這裡

簡單舉例, Na and Cl, 兩個原本不相干的元素如何結合成為NaCl?

首先, 我們先判斷這兩個元素哪一個是金屬哪一個是非金屬…我們可以從化學元素表看出 Na (Sodium) 是金屬原子, Chlorine 是非金屬。

回到我們上次學到的化學元素故事海報, 根據Sodium 在元素表的位置, 它屬於Alkali Metal, 也就是會強迫把電子給另一個元素的。而Chlorine 在元素表的位置是屬於 Halogens, 也就是它們會想盡辦法偷走鄰近的電子。

一個要給, 一個要偷…當Na and Cl 彼此經過時………想必就是完美的結合! Na 把一個電子給了Cl, 所以就變成Positive Charge (因為少了一個Electron), Cl 多了一個電子, 就變成Negative Charge。

還記得這些帶電的原子叫甚麼嗎?     Yes, Ion! 離子!  請注意唷…當 Cl 變成帶電離子, 名稱會從Chlorine 變成 Chloride!

Tyler 的影片解釋得很清楚

 

Ionic Bonding Formula 怎麼寫…

 

Ionic Bonding Worksheet

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Ionic Bonding Worksheet with Answers (答案)

IONICBONDINGPracticeProblems

Enjoy Learning!

Periodic Table 化學週期元素表

以前我國中的時候只要看到密密麻麻的化學週期元素表我就頭暈傳向….從來沒想到30年後的今天我重拾以前的知識, 從頭再來但因為學習的方式不同, 我反而是像一把火點燃了一樣…欲罷不能地想要學習這奇妙奧秘的化學週期元素表!

我從來不知道原來這元素表也可以像童話故事一樣的有趣…..The Elements這本教材我大推啊 ! 作者把元素表描述成一個化學元素表王國, 把原子歸類成王國裏面的腳色, 不單是有腳色的性格, 這些性格都還是根據原子歸類的特性寫的….讓我跟孩子讀完了就很清楚知道為什麼這些原子會有不同的反應唷!

真的是超級有才的作者啊………..再讀的時候我相信每個孩子的想像力都會被點燃, 充滿畫面! 要忘記還真的很難….

影片的部分我們看了這些

這次有關元素表我們做了一個Project, 孩子把元素表做成王國 Kingdom….就像描述的一樣。有皇宮, 有貴族, 有outlaws, 有地下礦工, 有壞人等等………

這是哥哥的

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Noble Gas 裡面有King Randon, Queen Xenon, Prince Krypton, Prince Argon, Princess Neon and baby Helium. 他們是一群熱愛世界和平的王公貴族, 與世無爭…祥和的過自己的日子! (Noble Gas 的特性就是他們太和平了, 很難進行化學反應。)

近照哥哥畫的Noble Gas

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=週期表的最左邊住的是截然不同的一群…他們是所謂的Alkali Brothers, 有點像是化學版的羅賓漢, 也有點”強迫症”, 因為它們多一個電子(electron), 但它們卻強迫別人接受他們的電子! 但有一些Alkali  慢慢的發現自己強迫的行為好像有點暴力, 於是有一些Alkali 開始改變..他們會施加壓力把電子給靠近他們的原子, 但至少不會暴力強迫…這群”悔改”過後的Alkali 我們稱作Alkali Earth.

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這是弟弟的

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請注意大弟弟畫的…有看到底下有一個Ghost Town 鬼城 嗎? 那些元素虛有其名, 裡面卻沒有人住…這些元素是人造的 man-made, 常常只出現幾秒鐘就消失了…

他們在畫的時候會常常回去看書裡面的描述, 根據描述畫出來……頓時孩子的學習胃口大開, 對原本大家都覺得無聊又難背的週期元素表變得非常有興趣, 誰說化學只有理工科的人才懂!? 學習跟想像力有絕對的關係!

我也貼了一張特大張元素表在餐廳大家吃飯的地方….孩子們吃飯的時候, 或者經過的時候也會常常去那天瀏覽一下, 最近常聽到Zach 說” Mom, look! Look what I found!” 這些 “Aha” Moments 才是學習的動力!

這裡也有些學習單唷 (有附答案的)

 

 

 

We really had a lot of fun exploring the periodic table!

Ion 離子

離子是指原子或原子基團失去或得到一個或幾個電子而形成的帶電荷的個子。

Ion = When an Atom gain or lose an electron

我還是大推 Tyler 的影片….比我用寫的還清楚。Youtube 有翻譯的功能喔, 到設定Setting, 選字幕-自動翻譯-中文。就有中文字幕了

 

Ionic Bonding

Ionic bonding is the complete transfer of valence electron(s) between atoms. It is a type of chemical bond that generates two oppositely charged ions. In ionic bonds, the metal loses electrons to become a positively charged cation, whereas the nonmetal accepts those electrons to become a negatively charged anion.

舉例來說,Sodium (Na) 有11個電子, Chlorine (Cl)有17個…

Na 的 Valence Number +1, Chlorine’s Valence Number is -1.

所以Na 會想盡辦法把他多出來的一個電子塞給別的原子, 而Cl 會想盡辦法從別的原子偷走一個電子。當這兩個原子撞在一起, 就會互相吸引。成為NaCl

Na 原本Protons 有11個, 電子11個..走了一個電子, 電子就變成10個。Na 就變成 Positive charged ion, 也叫做Cation 陽離子。

Cl 原本Protons 17個, 電子17個。現在偷了一個電子過來, 電子變成18。Cl 變成Negative charged Ion, 也叫做Anion. 負離子

Ionic Bonding Part 2

Ionic Bonding Part 3

 

這是Ionic Bonding 的學習單

bonding practice both types

chbondionicIon Practice

Ion Practice

Ionic Bonding Worksheet with Answers

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Valence Electrons 電價子

Valence Electrons 是表示原子最外電子層的電子。當我們在學電子的時候, 還記得電子軌嗎?

這張圖可以讓我們了解電子軌是怎麼運作的

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看到這張圖, N 代表 Nucleus 原子核, S and P 是電子軌其中兩個, 這個原子是Neon, 總共有10個電子, 第一圈S 有兩個, 第二圈 S兩個, P6各。所以最外圈S +P = 8。Neon 的電價子就是8 (最外圈有幾個電子), 但是因為電子有一個特性…他們喜歡8個組成一個小Community, 所以最外圈少兩個電子…Neon’s Valence number 就會是 -2

意思就是它會很想從別的原子偷走兩個電子過來給自己湊足8在他的最外圈…

我們很喜歡看Tyler 的教學…他讓化學變簡單易懂囉! 連我科學很不通的人都可以看懂

 

學習單

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電子軌域 Shells and Orbitals

原子是很奧妙的創造, 也有精密的數學跟科學的結構…今天我們就來認識一下原子裡面其中一個很重要的角色: 電子 Electron!

Electron orbital 又稱為軌域, 維基百科的解釋可在此更多了解

這次我們最主要是認識電子層, 主要有四種詭域,  s, p, d and f.

S = Spherical

P = Principle

D= Diffuse

F=Fundamental

這些軌域怎麼運作呢?

看這張圖….

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我們用Pipe Cleaner 讓孩子摺出這些軌域看看…

S

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P: they are found in group of 3

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所以疊起來就會是這樣

Chemistry_200216_0081

D: they are found in group of 5 組合起來

F: they are found in group of 7 太難了…..我們就沒有做, 你可以試試看唷

 

這個影片用很簡單的方法讓我們知道軌域是甚麼…

但因為如果要用畫的把這些軌域S, p d f 畫出來確實會有困難, 所以科學家基本上還是用Bohr Model 的圖示會相對簡單許多。像這樣

Chemistry_200216_0062

了解這些軌域之後, 我們做了一個小小的活動幫助我們了解electron clouds 裡的s and p 在原子裡面是如何排列。

 

這些活動都在這本書裡面 (可以在此購買 The Elements PDF版本)

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步驟

  1. 學生要先知道此元素的Atomic number, 來決定此元素會有幾個電子。
  2. 把串珠排好, s 先排滿, 再排 p, 小圈先排滿, 再往外排

 

No.1 Hydrogen

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No.2 Helium

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No.3 Lithium

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No.4 Berillium

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No.5 Boron

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No.6 Carbon

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No.7 Nitrogen

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No.8 Oxygen

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這樣我們可以很清楚的看到S 軌域跟p軌域的電子如何組成….但科學家也發現一個更方便來辨識軌域的寫法,像這樣….

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用寫的比用畫得更快! 科學家真的是講求效率的人啊~~~~~我們作了以下的練習。

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今天的元素主角是氧 Oxygen! 氧有甚麼特性, 如何與我們生活息息相關呢?

我們看了以下的影片

 

Notebooking

我們用的書籍如下

哥哥的筆記

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弟弟的筆記

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我們也在Timeline Book紀錄化學演變跟發現的過程, 才發現原來早在西元前400多年就已經有先人開始原子論的概念了耶! 怎麼這麼厲害?!! 沒有任何的儀器之下, 真的讓我們驚嘆古人的智慧啊…..而且有趣的是, 我們也發現尼希米時代跟周朝還有原子論都在同一個時期發生的唷!

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這樣的學習串連了個科目, 把歷史跟科學都拼湊成一幅美麗的圖畫, 開啟我們的眼睛看見上帝的故事慢慢在人類史裡展開……………….

Parts of an Atom

我們這周要來一起認識原子….這微小的東西到底是甚麼呢? 以下是我們學習原子的資源跟歷程唷!

書籍

Christian Kids Explore Series (Chemistry): 我先讀了課程給孩子們聽, 一個單元的內容都很短, 因為這教材主要是寫給國小與國中階段的學生, 所以不難懂而且容易消化每一個概念。大約花了5分多鐘就可以唸完了….

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我最喜歡的部分就是每個新詞彙的定義都寫得很清楚簡單。讀完了, 孩子們似懂非懂…我們進入到影片解說, 有圖解跟動畫就比較能把剛剛讀過的原子構造做個比較具體的了解。

Videos

 

 

Hands-On Activity

我讓孩子們親手做出不同元素的原子…

我們用的材料很簡單

  1. Pipe cleaners
  2. Beads 不同顏色的串珠 (或者你也可以用黏土搓成小球)
  3. Small container 小盒子

 

我們從最簡單的開始…原子的基本構造就是 Nucleus (原子核), Protons (質子), Neutrons(中子) and Electrons (電子)。

Hydrogen 氫 的原子序數是 1, 就表示它有1個質子。

小盒子代表原子核, 裡面就裝一個串珠代表質子, (注意最常見的氮沒有中子唷, 原因是因為中子可以可以維持原子的穩定度, 如果質子彼此太過擁擠靠近,它們會彼此排斥。但因為氫只有一個質子, 所以不需要中子維持穩定度…但是氫也是可以有中子的..這會講到Isotope 同位素)

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孩子們按照元素表來排出這些元素的原子

 

氦 Helium (2 protons, 2 neutrons, 2 electrons)

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鋰 Lithium ( 3 protons, 4 neutrons and 3 electrons)

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鈹 Beryllium (4 protons, 5 neutrons and 4 electron)

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氮 Nitrogen (7 protons, 7 neutrons and 7 electrons)

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氧 Oxygen (8 protons, 8 neutrons and 8 electrons)

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氟 Fluorine

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氖 Neon (10 protons, 10 neutrons and 10 electrons)

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钠 Sodium (11 protons, 12 neutrons and 11 elctrons)

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雙寶也跟著在旁邊自己亂排著玩…..(兩個三歲娃, 不要吵我就很開心了! 呵呵, 但是可以跟著哥哥們一起同樂算是順利的過程! 只是…為什麼有一個戴牛仔帽, 一個戴墨鏡? 我拍完之後才發現有兩個奇裝異服的學生! 哈哈!)

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Notebooking

認識了原子的構造, 他們把學習到了知識用筆記跟畫的方式記錄下來….

 

Parts of an Atom and Key terms

 

我們一周認識一個元素, 今天的主角是氮…我們看了以下的影片還有書籍

 

Books

 

Notebooking

哥哥的 (7th grade)

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弟弟的 (3rd grade)

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Science Experiment

我們會用一個化學小實驗算是今天課程的結尾…目的是讓孩子們了解用科學的方式探索上帝的奇妙, 引發學習的動機。我們今天做了 Secret Message的實驗!

材料

  1. Milk 牛奶
  2. Baking Soda 小蘇打粉
  3. Lemon Juice 檸檬汁
  4. Container 容器
  5. Paintbrush 畫筆刷
  6. 紙跟鉛筆

以前一戰的時候, 軍情就是用檸檬汁寫下秘密訊息在傳達的。我們每個人選了一個材料來寫, 我們想要測試哪一個材料比較有效…

哥哥選檸檬汁

弟弟選牛奶

我跟雙寶選了小蘇打粉

大家都各自做了假設…然後再透過實驗看看自己的假設是否成立

方法都一樣, 就是用筆刷沾下選好的材料, 在白紙上寫下自己的秘密訊息..待乾了以後再用鉛筆塗黑就可以看到寫甚麼了唷!

結果…

檸檬汁的

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牛奶的(我們發現牛奶的方式用鉛筆塗黑效果不好-如下圖Chemistry_200209_0001

但是如果是用鉛筆的碳粉..再用手去塗黑, 就很明顯了。可以看這影片就知道 (這是他們兄弟小時候當時我們也做過同樣的實驗, 現在回顧好窩心啊..真可愛!)

小蘇打粉的

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家裡的生活用品就可以拿來做各式各樣的實驗…真的很好玩唷!

 

Element, Compound and Mixture

有沒有想過用樂高來認識化學組成的構造? 我們上回學了甚麼是化學, 以及生活裡面到處都可見的產品, 今天我們要來認識甚麼是元素, 化合物, 混和物。

我家孩子一聽到要拿一堆樂高來學習, 馬上大的小的一起把各種顏色的樂高積木找出來!

首先準備好樂高

四個碗

 

Element 定義: The purest form of matter

我們用兩個同顏色的樂高放在碗裡面代表

每一個樂高代表一個原子。所以這碗裡面有幾個元素, 幾個原子呢?

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Bingo~~~~一種元素, 兩個原子。

Compound 化合物 定義= two or more elements that are chemically bonded.

我們用兩種不同顏色的樂高結合起來。

因為這兩種元素已產生化學的連結, 他們可以變成一種新的物質…

舉例: H2O 水, 就是兩各氫原子+一個養原子

孩子用樂高作的水分子

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NaCl 鹽巴 = Sodium + Chlorine

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CO 2 = 1 Carbon atom + 2 Oxygen atoms.

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Mixture 混合物= two or more elements that are physically mixed.

我們就把各種不同的樂高組合放在碗裡

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接著我們看了這幾個影片

 

Activity/Experiment:

實驗的部分, 我把家裡的各種廚房用品拿出來…讓孩子們分辨哪些是化合物, 哪些是混合物

他們會去看成分, 再回到剛剛的定義來區別這兩種的差異

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這是他們的結論

醬油: 混合物

鹽巴: 化合物

水: 化合物

糖: 化合物

醋: 混合物

油: 混合物

 

那…..你覺得小蘇打粉是哪一種呢?

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檸檬酸?

生活裡面真的隨處拿跟看都跟化學有關係….孩子們眼睛頓時發亮, 原來化學就在廚房廁所都用的到, 到處都需要。

後來他們開始玩起來了……..弟弟說想要創造自己的混合物…..他加了水跟油, 鹽巴, 咖啡, 醋, 最後還把我的麻油也加進去….是…也還滿香的啦! 只是…大概沒有人敢喝下去。

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但我看他整個對學習的熱情是點燃的….特別是在他發現油跟水不能混合的時候, 他大叫一聲” 媽媽, 你們! 這些油都變成一圈一圈的浮在水上!”

最後鹽還慢慢結晶….他真的超high! 三歲的雙寶雖然看不懂, 但也乖乖地(難得啊) 在一旁跟哥哥一起”實驗”…(媽媽好怕翻倒啊) …一直說Compound Compound! 當然他們是不懂甚麼是Compound, 但是可以四個孩子從13 歲~3歲一起享受在科學的發現與驚奇裡面, 這樣就夠了!

Notebooking

我們今天的元素是Helium

這幾個影片很不錯唷….特別是最後那個, 吸進氮氣整個聲音變超卡通, 笑昏我們全家了!

哥哥的筆記

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我們也將剛剛樂高的混合物, 化合物做一個整理, 讓孩子看這些圖去數幾個原子, 分子, 是化合物還是混合物。

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弟弟的

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我從來不知道化學這麼的好玩!!! 老少咸宜啊~~~~

下周我們要學原子的構造唷! 一起跟我們來經歷上帝創造的奧秘吧!