我們很喜歡用”吃”的方式來學科學的概念, 之前做過泥土的甜點， 跟海洋的早餐, 今天我們也要再來一餐”Rock Buffet”! 我們用了一個早上去採買這餐”岩石吃到飽”要準備的材料, 下午就是我們要大展身手的時候囉! 當然, 在這之前我們已經花了一些時間學習有關岩石的型態跟形成的原因, 只是光講我總覺得有點虛無飄渺, 特別是對我家才四歲的老二, 他應該有聽沒有懂吧….呵呵. 但我們用不同的方式呈現- 看, 做, 吃, 實驗, 觀察.跟玩!!! .才四歲的老二也慢慢懂了唷! 這篇將跟大家分享如何用不同的方式來認識岩石是怎麼來的。當然, 這當中也有很多資源我share 出來跟大家分享， 可以下載唷 (請往文章下面拉就會看到我share 出來的下載唷) ~

這是我們主要學習岩石的書 (上次 logos hope 那艘大船來高雄停靠的時間我們買到的書!), 岩石主要分為三種: Igneous Rock 火成岩, Sedimentary Rock 沉積岩, 以及變質岩 Metamorphic rocks。

火成岩因為是由岩漿碰到空氣冷卻凝固後形成的岩石, 所以我們用滾燙的巧克力醬作為岩漿的代表, 再用美味的冰淇淋作為火山。(很甜…..嗯. 我知道…) 首先我們讓孩子將一大匙的巧克力醬倒在鍋子中小火加熱

再加熱的過程中我會解釋為什麼岩漿在地球核心中會這麼熱, 是因為地球裡面有一個叫做magma 的東西, 它的熱度跟壓力到了一個程度就會找地方爆出來唷! 好! 這時候巧克力醬也已經夠燙了…接下來就是讓孩子挖幾大匙的香草冰淇淋覆蓋住滾熱的巧克力醬, 冰淇淋就是平常看起來沒動靜的火山, 但是我們的目的不是要看到巧克力醬從冰淇淋中爆出來…我們的目的是要知道岩漿已經爆出來之後會發生甚麼事。解釋過後就再請孩子挖一匙的巧克力醬薄薄的撒在冰淇淋上…………..過幾分鐘後, 在讓孩子觀察巧克力醬有甚麼變化嗎? 因為冰淇淋快速的冷卻巧克力, 原本是液體的醬已經變成一層薄片覆蓋著冰囉!

這就是火成岩形成的原因! 這是我們吃到飽的第一個岩石!

我家小朋友吃得超開心………………..!!! Sweet Sweet Sweet!

再來是沉積岩。沉積岩是將岩石風化的產物跟火山噴出來的東西經過侵蝕風化河流跟風的搬運堆積而成的。我們在風景區大部分看到的都是沉積岩居多唷。既然是很多不同的石頭岩石的累積跟風化, 我讓孩子將各種不同的餅乾軟糖都層層的堆積放好….當然在這當中, 我也還要再解釋每一層的堆積都是經過好久好久幾十年幾百年幾千年的累積風化而成的。

Da la~~~~~~~~~~完成!     

最後一各就是變質岩。變質岩因為受到地球內部的壓力, 熱度, 化學成分等等產生變化而形成一種新的岩石。大理石就是變質岩的一種唷。這種岩石的硬度超硬的啦~

我們挖了一點剛剛的沉積岩, 要準備放入鍋子裡面煮透過壓力熱度產生變化, 讓孩子猜猜之後會變成甚麼樣子呢? 我老大一直說……”gross! 很噁心…不敢吃”

哈! 結果, 我們讓這些哩哩摳摳的甜點在鍋子中煮短短的時間 (時間要看你放進去的量有多少唷), 出來結果??? ……………嗯…有點噁. 但是我說現在開始要在施加壓力讓這些岩石轉化成新的岩石, 所以孩子就努力的壓, 用力的壓…用吃奶的力氣壓壓壓!!! 果然~~~~~~~~~~~~~~全新的岩石出現囉!!! 而且很好吃唷~~~

我們享受的一下午的岩石吃到飽…..我看晚上又要high 到睡不著囉…..

地球科學模型組

我們也有用保麗龍球做一個地球的模型, 我切了1/4 角落為了要呈現地球內部的構造, 地球內部分成: Crust, Mantel, Inner core and outer core.  有時候一作下去就不知不覺連帶其他的火山跟海嘯跟板塊模型也做了…..我們真的是超愛動手做東西學習的一家人! (透過手作的過程, 我也慢慢了解我以前為什麼成績都吊車尾了..我不愛背書..頭腦記憶也不太靈光, 但是動手做出東西我反而記得住, 跟著孩子一起學, 發現彼此學習的型態….我覺得我雖然像回到小學二年級但所學的卻勝過我過去10幾年的經驗………..太寶貴了!)

既然吃的, 作的, 都試過了….接著就是操作跟觀察的部分囉! 其實這部分我完全沒有準備要做, 只是在跟孩子一起討論時無意間看到這個有關侵蝕的實驗, 當下決定馬上去陽台試試看! (是剛好材料: 泥土, 沙, 牙籤家裡都有)

首先, 我們要實驗海浪侵蝕。將泥土用手推成小海灘再加一點水在沒有泥土的另一邊， 讓孩子用手把水推向泥土做的海灘, 我讓每個孩子一個人推5下, 另一個人還沒輪到時在旁邊觀察(因為我加兩個兄弟有時很愛鬥嘴搶著做), 就這樣輪流下來弟弟就看到海邊已經慢慢變小囉! 我們幾分鐘的結果在現實中是需要經過好多年甚至百年侵蝕才造成的唷……..

接著我們要作雨侵蝕的實驗。同樣用泥土堆成小山, 只是這次我們用牙籤當作樹插在一邊的泥土上, 另一邊沒有…然後再用澆花的方式澆水在兩邊的泥土上, 目的是要看看樹對環境保護的重要。實驗的結果, 孩子發現有牙籤的一邊失去的泥土相當少, 但是沒有牙籤的一邊連樂高人都倒了泥土也垮的亂七八糟。這是一個很簡單也很有教育性的實驗, 地球的土地已經不多了, 很多地方也都拿來蓋房子, 到處砍伐樹木不但影響了動物居住的環境更容易帶來災害。圖下是沖刷前……

這張是沖刷後的慘狀……….

再來我們做了一個河流的侵蝕實驗, 河流也會帶走一些泥沙….我們用同樣的泥土再次堆成一片小土地, 中間挖一條小河, 在河的兩側放石頭當作河岸, 接著就是讓孩子用水壺的水(澆花的太大了..) 慢慢地滴在河流裡, 其實很明顯當河流從高處流下來時同一個時間也沖刷帶走了不少泥沙。河流侵蝕發生時也會造成石頭之間的摩擦, 經過多年的侵蝕之後石頭也會越磨越小, 久而久之峽谷便在岩床中慢慢形成。

我們也利用所學的做成一個以侵蝕跟風化為主題的桌遊唷!

這個桌遊其實也就是我們將網路上免費下載的東西做個整合, 變成我們自己的作品…..玩法其實也很簡單, 就是用骰子擲出數字知道要走幾格, 每幾步都會問題要回答, 每個問題後面我都有寫若答對可以前進幾格, 另外如果走到有陷阱, 陷阱裡我也寫了要倒退幾格….其實就是很基本的玩法。但是很好玩唷…..因為是按著我們所學的自己設計的, 所以玩起來特別有種熟悉的感覺~ 只是我們有做了一個解答布告欄立在桌遊上, 方便邊玩可以邊複習….而且這個解答欄將來要再拿來用隨時都可以拿來用。

這就是我們用”吃”, “作”, “實驗”, “觀察” “玩” 來學習岩石跟侵蝕的過程唷!

這裡有一些學習單供大家使用唷

Rock unit study 這是一整套的免費的單元學習唷! 總共 26 頁全彩!

Geology unit study 這也是一整套的免費單元學習唷! 共27頁..適合較大一點的小朋友。

Matching the Rock 這是讓小朋友可以依照岩石的特性來連連看是屬於哪一種岩石

What do we use rocks for   這個網站有很多適合幼稚園小小朋友學習岩石的活動。往下拉一點點有一個很棒的免費下載是可以讓小小朋友也可以看岩石可以拿來做甚麼唷.

Weathering and Erosion 這裡有對侵蝕跟風化簡易了解的定義跟解釋。還有遊戲卡唷….我們就是用這個遊戲卡來作桌遊的!

學習有很多方法, 在一個主題裡面可以用口, 手, 眼, 跟心 全身動起來…….這樣學習是不是很有趣, 很好玩呢???

Have fun learning geology!

大海總是讓人有種期待, 期待看到美麗的魚, 期待看到浪漫的海浪跟無際的天空, 我家孩子超喜歡玩沙跟海, 雖然我這個媽不太喜歡碰水, 但看到他們這麼熱愛大自然, 我也被他們對大自然的熱情給影響了! 我們花了三個星期的時間來認識海洋的地形跟一些主要的生物, 我也將許多我在網路上找到的免費資源分享出來…若對海底科學有興趣的人， 可以利用這些資源唷!

我們用Magic school bus 作為教材的一部分, 這本書內容豐富也有生動的有聲版可以讓孩子邊聽邊讀, 連四歲的孩子都可以了解, 所以我們用這本為基礎..再從這裡去延伸。

要了解海底世界， 我們是先從海底的底形開始做起…在孩子讀完Magic School bus Ocean Floor之後, 我們將幾種基本的地形用紙黏土先槊型好。這份 Ocean Floor Worksheet 學習單對continental shelf, continental slope, trenches, mid-ocean ridge…等等有很好的解釋也有圖表可以讓孩子看懂這些地形所發生的地方, 定義也寫得很清楚, 我們讓孩子邊讀邊用紙黏土做各類在海底的地形， 待乾了之後再塗色….其實在塗色的過程中我跟孩子也討論了很多對這個主題報告的想法, 我覺得不管他們的ideas 好不好, 這段對話的過程真的讓我這個媽很滿足….我四歲的兒子塗到一半還說”媽咪, 我好開心大家一起完成唷” ….我很珍惜這些moment!

每學習完一個階段, 孩子就又會回到他們做到Ocean Box 把一些海底生物再用黏土做好塗色加上去, 這個Project 真的不會只是一次性的…我們每學到一些新的生物, 或想到新的場景就可以再加~~Gabriel 還做了沈船呢! 而且他說”最深的海底或許還有一些奇怪的生物還未被科學家發現, 所以他也就自創一些奇形怪狀的魚~~也挺有趣的!

我用冰棒棍將我們學到的地形標註上去, 為了讓這個地形標註更活用, 我用磁鐵貼在地形名稱的後面, 孩子可以玩match地形的遊戲, 我也做的地形定義卡, 讓孩子看定義來match 是屬於哪種地形….定義在這個 Mapping the Ocean Floor Worksheet 學習單裡面都有唷!

加了夜光沙晚上看效果也很讚唷! 雖然夜光沙有點小貴…但是一小罐的效果就很好囉….我自己也很喜歡晚上的時候跟孩子一起欣賞會發亮的海洋….

剛好最近因為過節家裡也有一些哩哩摳摳的零食, 我利用這些食品也讓孩子用”吃”的來做出海洋的地形~~~~~~ 聽到說要吃藍色的海洋, 他們都超興奮的!

首先， abyssal plain 深海平原我們用麥片來代替, 接著mid ocean ridge 中央瘠我們將香蕉切小段擺成兩排的山做代表, continental slope 我們用好吃的孔雀餅乾斜斜的靠著, 而孔雀餅乾跟容器的連接點就是continental shelf 囉! 那海洋呢??? 最重要的海洋當然一定要有的啦! 哈哈…..我是一個crazy Mom, 我將藍色的食用色素加一小滴在牛奶裡面, (我老公一直問..阿吃了會不會勞塞啊?)..請放心, 我們家吃了都沒怎樣! 而且效果超好的唷~~~~一片藍色的牛奶真的像海洋一樣.

最後再加幾片魚魚軟糖~~~~耶! 海洋的飯後甜點就做好啦! 都是孩子親手操作, 我只是出一張嘴叫他們做這做那， 然後享受成果而已!!!

海洋真的太有趣了, 我在課餘時間也會讓他們玩玩其他跟海有關的activities. 這個小小實驗滿適合我家4歲的弟弟, 我們用小臉盆裝水在水面上吹…讓小小朋友可以知道海浪是怎麼形成的。因為海浪是由風造成的, 所以我讓他們用嘴吹水面並觀察水的走向跟波紋…為了看得更清楚, 我加了一點點的麵粉, 這樣一吹就看的超清楚的唷! 麵粉會很快就沉到水底, 所以要趕快吹唷! 乍看感覺有點像在北極一樣到處都是冰。..呵呵!

原本以為麵粉沉下去之後就沒戲唱了, 結果孩子意外的發現麵粉造成的效果! 麵粉讓藍色的水有漸層的效果耶….剛剛好是我們所學的海洋分層 (Sunlit, twilight and midnight zone), 這個意外的發現讓他們超開心….Gabriel 馬上拿了一條鯊魚玩具放在中間那層(這是鯊魚主要活動的地方唷..Twilight zone), 就這樣這個小小的實驗我們有學也有玩! 而且, 容易清理家裡還是可以乾乾淨淨的唷!

我們在這個學習的過程, 我讓已經會寫字的哥哥挑一個想要深入學習的海洋動物, 我們選擇了珊瑚..Coral Reef. 所以哥哥就要把這份30幾頁的lapbook 每天按照我指定的份量寫好。你可以在這裡下載很多很多不同的lapbook, 內容非常豐富且聽說讀寫都有兼具到! Coral Reef Lapbook    Lapbook 是一個不錯的方式讓孩子主動 research 找答案跟練習把主題報告做好!

較小年紀的幼稚園小朋友, 也可以用sensory bin 的方式來教他們海洋的奧秘唷! 我用玩具Box 裝水, 再加一滴藍色放一些動物給他玩….孩子超愛! 我兩歲多的姪子也玩得很開心!

這個網站Preschool Ocean Sensory Bin 也有很多給幼兒學習的海洋activities! 可以去參考看看唷!!!

說到海洋, 當然不能沒有海邊的沙囉…. 這是我們做的沙瓶, 我有特別放一點夜光沙…晚上的時候整瓶就會閃亮亮..像盞小燈唷!

另外也可以用沙來做恐龍的化石! 我用天然沙跟太白粉加一點點水混好之後, 就變成沙土..黏黏的. 這時候就可以拿恐龍的玩具開始壓印上去, 之後玩具拿起來把沙磨放進烤箱烤2小時, 恐龍的化石就做好啦!

沙也可以用來做腳印唷….我最喜歡的故事就是耶穌背的一個人在沙灘上走出腳印的故事, 常常提醒我當我感覺只有一個人的時候, 其實神永遠跟我一起…而且是祂在背我走給我力量!

我們做了這個腳印也是要讓孩子知道耶穌從沒有離開過他們, 也可以讓孩子有個紀念…長大後看到自己的沙腳印可以回憶小時候的點點滴滴……

做法很簡單唷, 用白膠把孩子的腳底塗滿後, 讓孩子踩在黑色紙後印出白膠的腳印, 之後再撒上一層沙…帶沙都黏上後抖掉多餘的沙就好了唷! 為了保存我們有加框可以掛著唷!

海洋有太多的寶藏值得我們去挖掘, 這裡有一些其他的資源都可以供大家免費下載使用……Have fun learning Ocean floor!

Ocean matching game 適合幼兒園的小朋友

Ocean Floor part 1   用地圖認識全球七大洋的位置學習單

Ocean Floor part 3  用側面圖學看與辨識海底的地形學習單

Ocean Floor part 4 認識河流如何流向大海學習單

Ocean Floor part 5 認識海藻的構造學習單

Ocean Floor part 6 認識海洋分層學習單

這個網站 Ocean Zone Project 有一個我很想試試看的做法…來做自己的海洋分層瓶!

這個網站 Creative Ocean floor projects 也有很多很棒的ideas….

前陣子我們花一些時間做了幾個跟密度有關的實驗, 最近我開始回歸到地球科學。我在網路上看過一個媽媽用黏土做成模型 The Tiger Chronicle, 我覺得很有趣…所以我們也學起來囉! 我們花了一個周末完成了地形的模型組, 在邊做邊學的過程中, 連我剛剛才滿四歲的弟弟也可以辨識不同的地形了! 這個project 很適合喜歡動手學習的孩子, 也可以讓不同年齡層的孩子同時間學習, 連我兩歲的姪子也玩得不亦樂乎! 不會有人無聊沒事做! 我分享了一些免費下載的資源供大家使用唷!

需要準備的材料很簡單…

1. 土色輕黏土(或者紙黏土,陶土都可以)…我喜歡輕黏土, 因為它很軟好捏也不容易弄髒手。
2. 小盒子 (我們用的是義美雞蛋餅乾裡面的盒子, 它不會太大也有一個深地..適合做有高度的地形)
3. 較淺的小盒子 (裝輕黏土的小盒子就是了唷…它夠淺而且大小也剛剛好)
4. 環氧樹脂 A+B
5. 藍色色素

首先, 我們按照地形卡上的圖樣將地形在小盒子中做出形狀來

待乾了之後再用混合好的環氧樹脂(記得要加兩滴藍色色素唷…才像海或河水的顏色)倒入盒子內其他地方…但不要倒太滿

如果你要美美的, 也可以加入一些文具行買的貝殼…..乾了後就變得超美超像的啦!

我們除了用地形卡 Land Form Cards 來做, 這裡也有地形的定義卡 Definition Cards, 及學習單 Land Forms Worksheet…可以配合著使用!

在捏地形的黏土時, 我們就用地形卡來教他們每個地形不同的地方, 這個地形卡很簡單易看易懂也容易照著做, 待環氧樹脂倒入都乾了以後， 我們再用地形定義卡來複習前一天做過的地形， 讓孩子知道每個地形的結構跟出現的位置, 解釋完了之後就讓他們自己把地形卡跟定義卡按照模型來配對排好……如上圖.

第三天在我們完成後, Gabriel 就在學習單上將剛學過的地形用畫的畫出來，發揮想像力也複習地形的不同!

幼稚園階段的小孩也有地形的學習單, 可以用剪貼的方式match 地形的種類， 也可以很開心的學習唷!

我們也用世界地圖, 讓孩子們去辨識在地圖上看到的地形…..把所學的跟真正的地圖做個結合。

對了, 做好的地形模型除了學地理以外, 也可以立即變成男孩子最喜歡玩的玩具!!! 我老公馬上靈機一動把他收藏的坦克車跟小小兵擺出來, 這些模型就變成他們三個男生的玩具了…呵呵

這個簡單又有趣的地形學習就是我們的周末!

上週講到山的形成， 說到山就必須談到板塊的移動。我做了這個板塊的拼圖給我家老二玩, 這個拼圖不但解釋了板塊移動的原理, 也可以讓孩子利用拼圖學習problem solving. 而且它很好做, 我把拼圖印出來貼在軟性磁鐵上, 再按照拼圖形狀剪下來就完成囉! (前後不用10分鐘) 如果你也想要做一個, 到文章下面下載區去找板塊拼圖download 就可以囉。

我也讓孩子用小地毯作摺疊實際操作山形成的基本模式, 並把之前做過的地球科學模型組拿出來解釋 Magma 在這個過程中扮演的腳色跟影響。

另外這個折疊紙的方式也可以讓孩子認識板塊移動的概念唷, 把一張大紙一前一後的摺出痕跡, 再將剪好的板塊放在紙上, 讓孩子一手一邊將折疊紙慢慢的攤開, 就可以看出板塊在移動且越分越開囉!

說到板塊, 也可以談談地震怎麼產生的….我用兩個小地毯當作是兩個不同的板塊, 在板塊上面孩子自行拿了其他的拼圖當作是世界不同的國家, Gab 說因為在學印度他也就把我做的印度剪紙拿來用上面還放樂高人(他說這樣地震的時候比較有效果…), 讓兩個孩子各在地毯的兩邊往中間推擠, 這代表板塊的移動….移動的過程就很清楚的看到印度在搖晃樂高人東倒西歪囉. 我們做了一個影片示範~~

要板塊移動的拼圖可以在這裡下載 plate-tacnotic-map:

印度跟尼泊爾之間的喜馬拉雅山一直是世界居高的山群, 那山是怎麼形成的呢? 山有哪幾種類型呢? 我們藉著這本書” How Mountains are Made” 來進行地球科學的部分。在讀這本書的時候, 讀到某個階段, 我會讓他們看youtube 動畫的影片講解山形成的過程, 這影片大家可以點進去看看…易懂且不攏長。

山可以分成四種: Folded, Dome, Volcanic and Block mountains. How Mountains are made 這本書敦煌買的到, 裡面有說明這四種山形成的過程圖片的說明小小孩也可以懂唷. 我們用黏土把不同種類的山形捏出來, 山也有不同的種類唷. 藉著小手捏造學習已經變成實際摸的到看的到的實品, 對還不會寫字的幼童是很好的方法。

哥哥因為已經會讀會寫, 我就讓他用寫跟畫的方式把山的形成跟種類畫出來

Earth_Science_Packet_學習單可在這裡下載唷 (在第28頁)