Classical Conversations Week 4

過了一個雙十國慶假期..我們今天要進入第四周的共學囉! 每一週我都看見孩子與家長更多的成長與互動, 每一次的感動也都不一樣。今早輪到培芳跟子謙(我們的小小科學博士) 帶領我們唱詩歌, 培芳選了這首詩歌 God will make a way. 在唱的時候我就不斷地回想神一路從高雄帶領我們到台北的過程, 從不知道孩子到了陌生環境要如何適應, 共學從哪裡來? 在短短的一到兩個月, 不單是我們有了共學, 上帝更是讓我有機會可以服事13個家庭。孩子有了學習的夥伴, 我也有一群家庭在跟我一起努力…在六月份得知必須搬到台北的當時, 怎麼可能會想到幾個月後一切都安排好了呢?

God will make a way when there seems to be no way.

He works in way, we can not see..

He will make a way for me! He will be my guide, hold me closely to His side.

With love and strength for each new day, He will make a way, He will make a way.

一起來聽聽這首詩歌吧…希望這首詩歌可以成為更多人在困惑, 軟弱, 不明白時的幫助。上帝的計劃高過我們人的智慧, 信靠是盼望唯一的道路。耶穌就是道路, 真理, 生命…選擇相信, 神會開道路的!

 

本周我們學到誰是 King John, 他為什麼簽了 Magna Carta, Magna Carta 又是甚麼呢? 這個影片還滿搞笑的, 還蠻適合boys.

 

我們也背了食物鏈的順序….Producer—Consumer—Decomposer….培芳Tutor 用很有趣的方式讓孩子可以很快地記起來這三部分的不同…我的孩子下課後在晚餐時間, 吃香菇的時候還說”你看, 媽媽, 我們正在吃香菇 Decomposer” ..謝謝Tutors 們啊~ 孩子可以把剛學過的在生活中觀察到, 太棒了!

這裡有關於食物鏈的學習單~供大家下載唷。introduction-to-food-

Science:

今天的科學實驗我們做了兩個小實驗…摩擦力跟星球軌道旋轉的快慢。第一個實驗我來不及拍, 但第二個實驗其實頗好玩的, 每個學生都用繩子綁好鐵圈, 然後開始甩圈圈…..

再來每個學生開始自己玩玩看…

我甩., 我甩..上下左右用力甩…

學生們觀察到繩子的長短與鐵圈旋轉的速度之間的關係….Tutors 解釋宇宙的星球也是一樣, 離太陽越遠的繞的速度就會越久…

Tutor 帶來這本書挺有趣的唷!

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Arts

今天的重點是抽象畫….Tutors 先用幾張抽象化的代表讓學生們觀察, 主要是觀察看到了甚麼形狀, 圖畫帶來的感受。這幾張是Henri Matisse and Joan Miro 的作品….仔細看唷..你觀察到了甚麼呢?

 

接著就是讓學生們用各種不同形狀畫出自己的創意~ 這是我們的成果!

 

Presentation

每次學生們的發表都讓我Wow….今天他們又帶來哪些驚喜呢?

介紹自己的畫冊.這是他畫的顛倒世界唷 (He is so gifted!)

 

介紹黃金蜆…(無論說或是畫都好專業啊..彷彿在上生物課!)

 

介紹北回歸線 (其實這位同學忘了帶原本在家畫好的圖, 白板上的圖是他現場畫的…果然是實力派! )

分享自己的環保作品 (同學真的是環保達人! 鉛筆套跟提袋都是出自她手唷!…ㄟ…同學要不要來開個課??? 呵呵)

分享北極熊報告(我家大哥的讀後筆記)

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介紹地圖 (驚!….這也太美了吧?! 這是同學國二的大哥畫的…這一家人真的都是地理達人啊!)

 

介紹愛因斯坦 (果然是科學小博士! 每次都有分享不完的科學ideas. Love it!)

 

背聖經經文 (她們背詩篇119 篇唷…一整大段耶! 一氣呵成! Awesome!…旁邊的三歲妹妹口中念念有詞, 很認真ㄋㄟ)

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介紹貓咪…..So cute!

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介紹火箭如何發射跟書 (這是我兒啦!)

看完了這群孩子的創意與分享, 是否讓你的眼光更加遼闊? 孩子們的想像力可以向天空一樣的浩大…他們需要的是時間, 空間…與 Support! 他們是上帝智慧的藍圖, 被放在這個世界裡要反映出神的創意與美好! 從他們的分享與演說中, 我看到真 Truth, 善 Goodness 美 Beauty….這一切的源頭都來是創造宇宙萬物的神! 學生們, 我期待你們每次的分享!

Together, we will know God and make God known!

 

 

 

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