This is my Father’s World-Austria

我跟我先生都超愛歷史跟地理…我先生在學生時期歷史就很強, 我則是完全相反。我是因為跟著孩子學習才發現原來我有這麼愛歷史跟地理, 也找到方式讓不同年齡層的大人小孩可以同樂! 這是我寫的歐洲地理教材, 每個國家都有簡短的歷史背景, 著名地標, 著名人物, 當地國家的國際企業, 國家貿易關係, 當地音樂, 跟飲食文化與食譜。

讓地理的學習不再是枯燥的地點跟一大堆地理理論, 而是透過吃 (當地小吃), 玩 (著名景點), 聽 (音樂享受), 做 (projects), 思考與討論 (歷史事件原因與時事新聞),  讓孩子看見上帝創造的世界, 大自然跟人文的完美結合!

地理知識固然重要, 但我更認為這些人文地理的學習所要帶出來的結果是世界公民, 了解世界的由來, 運作, 並願意貢獻專長祝福這個世界! 你不需要是地理專家才可以帶學生這些課程, 你只要有一個 Heart to Care for the World, 一個對全球在乎的熱誠….一顆肯學的心。分享我的教案, 希望你也能帶著這樣的熱情去影響人!

這是我上團體課的流程…供大家參考

  1. Welcoming : 在等候學生時可播放當地國家的音樂

Austria 奧地利-可撥放莫札特音樂 (我只是用來當音樂撥放…不是影片觀賞)

2. Map Observation 我們會花1-2分鐘的時間讓孩子觀察Map地圖這本書裡面奧地利有些甚麼.不一定要這本書, 任何跟國家有關的繪本書籍都可以。

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3. History and Landmarks 用說故事的方式將奧地利國家從西元前到至今簡略說明, 歐洲國家早期的歷史很多淵源是相通的, 所以孩子們會重複聽到很多名詞, 比如說Celts, Roman Empire, Charlemagne, Habsburg Empire, World Wars, EEA, EFTA, EU…等等。

我也會提到著名的人物, 音樂家, 畫家, 或者這國家有哪些發明 (要看課堂時間與內容)..有些國家我會特別提到國家經濟的發展, 比如說到盧森堡, 世界GDP per Capital 最有錢的國家, 我們會探討為什麼這個小國這麼有錢, 是甚麼政策。

PS: 看學生的年齡層, 因為我帶的這班非常的混齡 (最小的幼稚院大班, 最大的六年級)..所以會有學生聽得霧撒撒…沒關係, 我發現有些孩子搞不清楚甚麼是GDP per Capital (說實在話這概念確實有點難), 但他們都知道盧森堡是最有錢的國家, 也知道是公司稅的天堂…..

說穿了………聽久了就大概懂囉!

我通常是用PPT的方式來說歷史故事…可以到文章最底下下載。

4. Map Time 聽完故事後, 孩子們會進入到畫地圖跟剪貼地標與人物的Craft Time. 我會按照孩子的理解程度給不一樣的活動, 我的地圖分為A 跟B。A 地圖適合各種年齡層, 此地圖會讓孩子剪貼剛剛PPT裡面提到的地標, 會讓孩子按照地標的地點貼在地圖上。也有著名的人物, 發明, 傳統服裝跟飲食, 國旗。

地圖A 做完就是像這樣….(這些都可以在文章的底下下載)

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備註: 我其實會在上課之前先在地圖上將景點的位置用號碼標出 (因為上課時間要控制的關係), 如果你是自己在家裡做, 你們可以自行上網查這些景點的地理位置即可)

地圖B: 這是給比較大的孩子..四年級以上。我會讓大孩子有安靜自行閱讀的時間, 他們目前在讀Geography of the World 這本書, 我會讓他們讀今天在學的國家..Austria。大約10~15分鐘大部的孩子都可以讀完(短短的一兩頁)

 

讀完後, 他們要進行標示地名, 河流, 山等等地形的活動。並在地圖B上畫畫, 畫出山形, 也可以畫人物國旗等等代表性人事物。

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低年級的孩子通常這個時候剪貼已做完, 我會再給一張Map A 讓他們將所有跟奧地利相關的人事物用繪畫的方式畫出。

這是我二年級的孩子畫的..有看他畫的莫札特跟滑雪勝地嗎? (呵呵….大個只有我這個媽看得懂!) 不過重點不是畫的好不好, 而是他能用自己可以理解的方式將所學用畫畫展示出來! 我覺得很棒!

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當孩子在進行地圖活動時, 我都會撥放當地國家的音樂, 讓整個活動的氛圍沉浸在奧地利的文化薰陶裡..彷彿身在奧地利 Cafe 裡面般輕鬆自在的學習。

頓時……整個教室有種優雅的學習氛圍啊! So enjoyable!

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5. Party Time : 我們最後要來一起享用當地著名的美食! 奧地利的國寶級美食就是沙赫蛋糕….高雄有一位維也納長大的台灣人開了一間專做歐式糕點的Bakery, 我是找她訂的唷! Lecker Lecker

有時候, 我會讓他們親手做 (如果材料跟步驟都很簡單的話)….他們都超愛的!

Sacher Cake

在孩子們一起享用當地美食的同時, 我們會一同觀賞美食的製作過程, 或者當地著名物品的相關影片。讓孩子的口, 眼, 耳..各種感官都可以啟動!

這是沙赫蛋糕的由來。邊吃邊看口中蛋糕的由來……….好幸福!!

莫札特繪本 (台灣圖書館都有)

Mozart’s Wig

Mozart's Wig

The Wonder Child

The Wonder Child

我們有時也會進行討論, 比如說…談到羅馬帝國的崩裂, 背後有哪些原因。因為每個歷史事件發生的背後都不是單一原因的, 通常是多種因素導致最後的結果…這樣的討論可以啟發孩子思考因果, 看見歷史的走向, 也讓孩子有發表意見的機會。

也會跟孩子提到時事….法國的聖母大教堂火燒事件對法國人是非常沉痛的打擊, 想想如果是我們台灣的101大樓倒塌, 對台灣的形象跟人民的心也是重創吧?! 我們談到這些新聞時, 全班會一起為法國禱告。

我在跟孩子一起共學的當下, 學到很多…我不是專業的老師, 但帶著一顆熱愛孩子與教育的熱誠, 一起享受學習的過程…看見上帝造物與帶領歷史的奇妙, 看見國家興衰的過程……看見經濟的起飛!

這是我天父的世界….我很感恩透過一點一滴重新看見地理的奧秘!

下載區

歷史人文

Austria History and people

Austria History and people

地圖A, B 還有Project Page

Austria outline map

Austria Project Page

未命名拼图 (1)

 

 

 

 

 

Zimbabwe辛巴威地理學習

非洲一直是我超想去的地方, 我們教會有很多來自史瓦濟蘭的朋友們, 也有南非跟許多國家的人, 但今天呢, 我們要特別地來談談Zimbabwe! 這個位於東南邊非洲的國家在地圖上看起來像是橢圓形的形狀, 從頭到尾有500 Miles, 從東到西有400 miles. Zimbabwe 有名的歷史是在西元約900-1100 當時人們蓋的磚塊建築。到至今都在屹立不搖喔! 厲害吧~Zimbabwe 這各字的意思是 House of Stone 石頭屋, 指的就是這些磚屋..由此可見這種建築對這國家的淵源有多深呢!

看看這個影片吧~

 

 

這種磚屋有三大區, 總共涵蓋了99 Acres! 非~~~常~~~大~~~~!!!

北邊的叫做Hill Ruis, 這種磚屋有很多房間跟牆, 裡面的回音效果聽說超級的好呀!

南邊的叫做Elliptical Building. 外表像不規則的橢圓形, 據說這種是國王在住的喔..這種磚屋的牆有32尺高跟16尺厚…(超級無敵高跟厚的非洲豪宅)。因為是皇族住的, 為了安全需要這麼高跟厚才能抵擋敵人小偷等侵襲。

另一種叫做Valley or Ruins, 這裡的是比較次等的領袖在住的..比較像茅草屋。

我們也看了一些書跟影片了解這個國家的動物跟生態…圖書館有很多跟非洲相關的書籍, 大家可以善加利用這些資源唷!

 

 

手做 Project

我們也做了非洲的項鍊跟茅草屋…然後再用樂高人來玩!

項鍊超級簡單的, 用免洗盤中間圓的地方挖掉, 剩下一圈

再塗上顏色或貼上想要貼的圖騰…就是你自己的非洲項圈啦!

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茅草屋忘了拍照了…..嗚…..不過就是用牛皮紙捲成原狀筆筒, 上面再蓋上圓錐做屋頂, 貼上剪碎碎的牛皮紙…就是茅草屋囉!

Have fun learning geography!

 

New Zealand 紐西蘭地理學習

紐西蘭, 這個美麗的天堂真的是我最想去的國家之ㄧ啊…今天跟孩子一起來認識紐西蘭真是開心!

紐西蘭的原住民叫做Maori, 他們是最早在紐西蘭居住的人喔! Maori 在西元900-1300到達紐西蘭, 傳說中一位叫做Kupe的航海家是第一個發現紐西蘭的人。當時, 他稱這座島為Land of Long White Cloud. 為什麼呢? 我猜想應該是因為他看到紐西蘭有很多天然氣感覺很想一串串的白雲, 所以才叫紐西蘭為白雲之地吧!

我們來認識一下Maori 人…

 

Maori 飲食

 

 

紐西蘭地理

 

 

 

紐西蘭動物跟海底世界

 

 

我們同樣用地圖這本書將紐西蘭的重要地形做出來…..

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(圖片中的國家是冰島..。但我只是讓大家知道一下怎麼做, 我們將紐西蘭描出來之後護貝, 再讓孩子按照地圖上那本書裡面將主要的地形跟地標用黏土做出來…比如說 山, 河流..火山等等)

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用這樣的方式學地理真的比死背還要有用多啦!!! 連大人我都學了很多喔~

Geography rocks!!

Iceland 冰島

冰島這個在遙遠的北方, 坐落在北極圈的國家, 擁有世界上美麗的風景跟天然溫泉。傳說有一位瑞典人叫做Gardar 在西元860年在他航海的旅程上在暴風中失去航線, 卻意外地停留在一個小島上…也就是我們今天要談的”冰島”!

幾年以後, 一位維京人叫做Naddod 為了要躲避他的敵人, 在海上航行..同樣也是因為天候的關係迷路了, 也恰巧停留在冰島上! 當時冰島滿滿的雪, 所以他叫冰島為Snowland.

冰島的歷史

 

冰島有很多地理上的自然形成..有冰也有火山..所以也稱作Land of Fire and Ice.

 

小孩介紹冰島

 

我們看完影片後, 做了一個立體的冰島地圖..利用MAP 地圖這本書來描出冰島的形狀, 在按照書上將些重要的地理地形跟建築物用黏土做出來…

首先

  1. 用護貝紙將冰島描繪出來

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2. 讓孩子將冰島的護貝紙上塗色彩

3.在按照地圖這本書將重要地形用黏土做出來IMAG9069

  • 用熱溶膠固定在地圖上

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當孩子用黏土將這些地形做出來的同時, 他們透過手做可以個容易了解這些地理的形成並了解這個國家的地形跟人文…只是, 這些立體地圖要收在哪呢? 我做了一個專門放立體地圖的大箱子, 當這些地形用熱溶膠固定在地圖上乾了以後, 就可以夾在盒子裡, 立著 放在客廳沙發背後面, 完全不佔空間也容易收藏喔! IMAG9077解決了收納的問題, 讓家裡依舊整齊, 也是頗實際的做法…

 

Columba 宣教士

從英國到愛爾蘭宣教的有著名的St. Patrick, 歷史上也有一位從愛爾蘭到蘇格蘭宣教的偉大人物唷! 他叫做Columba. Columba 於西元521出生於愛爾蘭, 她出生於一個基督徒的家庭後來也在修道院裡長大。成人後他也成立了許多修道院, 但在一個事件中, Columba 跟一個部落的頭目起了嚴重的衝突造成3000人死亡, 這件事讓Columba 耿耿於懷, 為了彌補他所引起的過錯, 他希望自己能夠至少帶領3000人認識耶穌。於是在西元536年, 他起身前往蘇格蘭開始他的宣教士生活, 他從一個部落開始, 但這個部過的頭目Brude 起先並不喜歡Columba, 處處跟他作對, 而蘇格蘭上的人其實也很害怕這位頭目跟他部落的人, Columba 為了贏得他們的信任, 做了一個十字架鎖在城門上, 有天這個門既然奇蹟似的打開了!部落的人看見了上帝的大能也漸漸地相信Columba 並他所宣揚的上帝! 最終, 整個部落都認識耶穌成為基督徒!

 

為了認識蘇格蘭這個國家, 我們看了這些影片並了解其地理位置。

 

 

Scotland 旅遊介紹

我跟孩子也一起做了蘇格蘭裙….

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最後做了蘇格蘭的bagpipe…

所需的材料就是

  1. 粗的吸管三個
  2. 礦泉水瓶
  3. 熱熔膠
  4. 美工刀
  5. 繩子

 

首先, 用美工刀將礦泉水瓶搓三個洞

在將吸管插入每個洞裡

 

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外觀再用你喜歡的布用熱溶膠固定好

最後再綁上繩子可以讓小朋友背在身上

完成!IMAG6646

穿上蘇格蘭裙再來吹Bagpipe, 是不是很像真正的蘇格蘭人呢?IMAG6662

這個Bagpipe 是真的可以吹出聲音來的唷!

 

想知道Scotland 吃些甚麼? 這個影片也有介紹

 

Yeah~~~ 看完以後好想去蘇格蘭旅遊喔!

Learning Geography through World Mission

身為基督徒, 我們被創造的目的就是榮耀神(以賽亞書43:7), 而我們都被賦予一個使命, 就是去傳揚耶穌基督的救恩, 讓更多人知道這個好消息! 而這個使命跟地理有息息相關的關係, 要去使”萬民” 作主的門徒, 就是全世界各個角落都要有人去傳, 去承接主的使命。看見不同地方, 不同國家的需要, 並回應上帝對我們的呼召….這幾個頻道幫助我們及我們的下一代看見神在世界各地的奇妙作為, 興起我們心裡對福音承接的責任與熱誠, 讓孩子從小不單是有基督的世界觀更有付出行動的決心!

  1. World Race: 一群年輕人在11個月中去了11個不同國家, 看見她們為當地人的服事跟隨基督的腳蹤…將宣教的種子種在我們孩子的心裡。
  2. Wycliff: 我的孩子超喜歡這系列的影片, 講到聖經是如何翻譯成各國各種族的語言, 中間的過程跟辛苦付出等故事…很感人!
  3. Wycliff Kids Activities: 跟宣教相關的兒童手做, 超多資源, just enjoy!
  4. WeaveFamily: 裡面有許多孩子可以參與的宣教活動, 親子討論, 跟Coloring pages! 超多的!
  5. Mission India: 講到印度當地的生活, 跟兒童的景況與需要…很實際很寫實也很適合小孩跟大人一起看!

 

傳揚基督是每個基督徒的使命, 希望這些頻道可以給你的家庭跟孩子一些啟發…讓宣教的種子開始發芽!

用桌遊學地理

桌遊是大人小孩都喜愛的一種腦筋運動, 不單是增進彼此的關係, 也可以將所學的透過遊戲的方式消化成理解的知識。我的孩子很喜歡玩桌遊, 也喜歡自己設計桌遊! 而將網路的免費資源列印出來, 將資源整合成獨特的桌遊可以幫助孩子從遊戲中理解所學, 印象深刻更是趣味多多!

 

這是老大設計的第一個桌遊..我記得當時他還只有一年級。這當中需要我的一些協助, 但點子是他自己的…當時我們正在學習風化跟侵蝕的地理概念, 我在網路上有找到一些資源, 跟孩子討論之後將這些資源融入在遊戲裡。我們也做了一個知識板, 上面有關於風化跟侵蝕的概念及定義, 類似project report 的意思。目的是讓孩子在玩桌遊的同時, 可以看看知識板找答案, 方便遊戲進行順利。

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我們有做了屬於他們自己的棋子! 很個人化吧~~~~~~20131109_121541

 

我們用的風化跟侵蝕資源在這裡可以下載

WeatheringErosionandDeposition, 

Lapbook about weathering and erosion

同樣的概念, 我們也作了一個奧林匹克主題的桌遊

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這個網站 Ellen MChenry也有一個免費下載的桌遊我們很推! 適合全家闔家一起玩! 這個遊戲每個玩家會有很多張不同國家景點的卡, 玩家就是旅客, 誰最先把所有的景點用掉就是贏家! 這個遊戲的創意是玩家要按照自己手上的卡設計旅遊路線, 要先到哪個景點之後要再到哪個景點要用點頭腦, 才能快點把手中的卡用掉! 在玩的過程我們學到了國家的地理位置, 景點, 特殊建築等等…..

但單單是這樣我們覺得不夠刺激, 所以我們將每早晨讀的Window on the World 裡面的國家, 部落, 村莊等等的知識做成小卡。(有點像大富翁命運卡的概念), 並在桌遊路線上到處畫點點, 只要停在這些點上, 就要抽地理知識卡。答對了可以前進反之就後退….我們家常常玩這個桌遊! 幼稚園的也可以加入唷!

最近老大自己設計的桌遊是以宣教為概念的主題。他將翻譯聖經的過程跟聖經經文融入在這個桌遊裡, 這次的設計我就完全沒有介入了…從頭到尾他一個人完成! 我們其他人就是享受成品的樂趣!

IMAG8883 我看到透過桌遊的設計跟參與, 從小一到小四他學習的深度已經有所不同, 也有自己的意見跟想法..最重要的是, 他從中不單是enjoy 學習, 將所學內化理解, 多年後拿來反覆再玩, 更是看見孩子的自信跟快樂!

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喜歡桌遊的朋友們, 何不也試試看呢?

3D Map 地理學習

前陣子台灣很流行這本書 The Map. 我也跟著團購…但想想只是”讀” 好像沒有將這麼書充分的利用學習, 一定有更好的方式可以善加利用此書的內容並將基督的信仰一併融入到書本裡。

我決定讓孩子坐3D版的地圖。這是我們的方式

Step 1. 用透明的護貝紙將地圖描繪出來IMAG9123

Step 2. 將彩色紙放入並護貝好

Step 3. 按照”地圖” 這本書將此國家主要的地形跟建築用黏土做出來IMAG9073

我們最近在學冰島跟紐西蘭, 這兩個國家一個在靠近北極, 一個在南半球。但都有相同的地形特色, 冰島俗稱是The island of fire and ice 因為它有一大片的冰河跟許許多多的活火山。孩子用輕黏土將冰河的位置跟火山的位置, 瀑布, 高山等等做出來IMAG9072

Step 4. 用熱溶膠將3D 黏土黏上地圖已做固定好保存

Step 5. 發揮畫畫的功能將我們所讀的民俗風情或歷史畫在地圖上IMAG9143

Step 6. 放上樂高人—-and have fun playing your own 3D maps!

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做好的立體地圖要怎麼收納呢? 我其實為了這些作品要放哪也曾傷透腦筋, 但是感謝上帝的智慧, 家裡不大卻永遠有空間放! 真是奇蹟呀….

這是上帝給我的靈感, 我做了一個地理專屬的小箱子, 外面用魔鬼氈貼上七大洲IMAG9077 讓孩子可以當遊戲玩, 老三老四也可以玩…裡面用夾子將3D地圖夾好! 像這樣再放到客廳沙發椅背後….客廳仍然整整齊齊! 要玩的時候隨時把盒子拿出來即可! 是不是收納方便又美觀的方法呢?

 

在每個地理的學習過程中, 我們引導孩子看見上帝偉大的創造, 以及人們因為自私的緣故破壞了大自然的美麗, 也教導孩子上帝給人的命令就是要我們做好地球的好管家, 好好管理天上地上海裡的動植物!

這樣的地理學習是不是很好玩呢?

 

Roman Cofferdam 羅馬圍堰

記得以前寫作文的時候有學到“條條道路通羅馬”, 比喻我們可以用不同的方法來達到目的地, 羅馬帝國在最強盛的時候版圖已擴達到歐亞非三洲, 她是當時歐洲的中心點, 也匯集了許多貿易往來的經濟文化中心。你知道嗎? 在第一世紀時, 雖然早期的基督徒在羅馬帝國的統治下遭受到許多的迫害, 使基督徒逃離各處, 但也因為這樣, 福音被大大的傳開。上帝是歷史的掌管者, 羅馬人當時造橋鋪路雖然艱困, 但這也是上帝的計畫。他們所用的材料比其他國家所用的都更加堅固, 歷久不衰。所造的路跟橋不僅連結了各大城市, 也活絡了整個經濟脈動跟方便人民往來。而當人們可以安全的往來各地, 就可以將信仰也帶到了這些地區, 基督教因此被大大的傳開。God is really in control of history!

為了讓孩子更加能體會當時蓋橋的辛勞, 我們今天做了一個小實驗—Ancient Roman Cofferdam. 古羅馬圍堰。

甚麼是圍堰呢? 圍堰是為方便在有水的地基上施工,圍繞工程四周所修建的臨時性擋水建築物。(定義出處:Google)

羅馬工程師為了要讓水泥可以順利灌入河裡, 真的是傷透了腦筋….但不這麼做, 又無法建造橋墩的地基, 聰明的羅馬人想出了一個妙方! 用圓形或者方形的圍堰阻擋水進來。

這些是做围堰所需的材料:

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  1. 有點深度的鐵盤 (或塑膠盤)
  2. 冰棒棍兩包
  3. 膠帶
  4. 鋁箔紙
  5. 液體吸取器

步驟一

先將盤子填沙土至4/1 滿

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步驟二

在加水至4/2滿

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步驟三

接著用冰棒棍一根一根的插入加水後的鐵盤內, 圍成一圈(外圈)

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步驟四

用膠帶將圓圈稍微固定住—如上圖

步驟五

再用冰棒棍為另外一圈 (內圈)…內圈跟外圈要留約1 cm 左右唷

(我們冰棒棍不夠多….所以內圈不夠圍…嗚嗚~~~)

步驟六

再用膠帶將內圈固定住

步驟七

用鋁箔紙塞滿內圈跟外圈中間的空隙….這真的會有點難度, 因為冰棒棍會搖晃導致水跑進去

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步驟八

最後, 想辦法用吸取棒將圍堰中的水吸出來, 吸得越乾越好!

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我們兩個小朋友很努力在大太陽底下猛抽水出來, 弟弟…..最後就自己跑去騎腳踏車了…(半途而廢)…剩下哥哥, 我都說應該可以了吧, 他還是不想放棄, 終於…………….皇天不負苦心人! 圍堰裡的水已經快要乾囉!!!!

最後, 哥哥也跟著弟弟去騎腳踏車了………..大樓的頂樓真好用! =)

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羅馬人當時當然沒有鋁箔紙跟吸取器囉, 他們是用clay 黏土將兩圈中的空隙填滿, 工人再將水一桶一桶的倒掉! 真的很辛苦過程也很久。當圍堰的水位乾之後, 再將水泥倒入形成橋墩的地基, 凝固之後再用石頭蓋成橋墩。

小朋友, 如果你可以將水通通吸乾, 那恭喜你! 你已經比羅馬工程師更厲害了喔! 當時的羅馬人也無法100% 將水吸乾! 但最終的目的是至少圍堰裡的水要比圈外還要少還要低….你也可以成為小小羅馬工程師喔!

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Ancient Rome Part I

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好長一段時間沒有來寫寫最近的學習記錄了, 但是孩子的成長真的是一天一天的過去, 我還是希望能抓緊時間將他們寶貴的生活記錄下來。我們最近一直在羅馬旅遊(我指的是在台灣學習古羅馬的種種), 包含羅馬的誕生, 羅馬人的生活, 建築, 飲食以及他們的貢獻。我們跟往常一樣都會先從地理說起, 讓孩子看看羅馬在地球上的哪個位置, 並了解當時的地形和重要的河流山脈等等……我認為要了解一個國家的背景起源, 地理是少不了的。地理說明了當時人生活的狀態及軍事上的重要。這裡有一份學習單將羅馬的地理說明了很清楚唷, 請在文章的最底下下載即可。學習單對哥哥的年紀是可以的, 但弟弟因為還不會寫字, 我建議可以用黏土來做出義大利的形狀, 並讓孩子自己創造山脈, 乾了再塗色…這就是我們做的結果唷! 20141230_103412

我們覺得太好玩了, 就乾脆把整個地中海周圍的國家都做出來, 這樣將來要講到許多地形歷史或者戰爭等等都可以用的到。為了增加趣味, 我把這些國家切塊變成立體的地理拼圖, 每次孩子要玩都得先拼湊起來..上面我有標重要城市的地名所以連聖經所提到的地名我也標明囉! 講到羅馬怎麼可以不講聖經呢? 呵呵….

這個立體的地中海拼圖有很多功能, 我是利用網路免費的資源拼拼湊湊變成自己的一套玩法。我找到了希臘閃卡, 羅馬閃卡, 埃及閃卡..閃卡有各地的著名建築物, 人物, 單字, 歷史…等等。單單用閃卡教孩子背我家的孩子應該是把上會睡著吧…所以玩的人就必須要抽閃卡, 抽到卡上面的單字就必須要造句, 或者是說故事。弟弟比較小, 我讓他造句, 但是哥哥就必須要講一個小故事(幾句話就好)並把閃卡的單字包含在故事裡。這樣的語言學習是不是更有趣呢?

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透過表達創造想像讓語言成為生活的一部分! 我們喜歡這樣的學習。如果完成造句或故事的人就可以放一個樂高人在他想要佔領的城市上, (羅馬帝國很喜歡佔領別人..所以我也將這部分也涵蓋在遊戲裡囉)。我家男生超喜歡玩這個遊戲, 很有成就感跟挑戰性! 閃卡也可以在文章的底下下載唷! 這個遊戲看起來很龐大, 但是因為我都切成拼圖了, 所以收納也方便並不會占用太多空間。閃卡我也都用小夾鏈袋包好, 要拿出來玩隨時都可以且夾鏈袋讓東西整齊不會少一張唷。

說到羅馬, 當然要來談談羅馬人偉大的建築囉! 實在太多了…..我們只有挑幾個重點來做。首先我們做了羅馬人著名的Aqueduct, 是羅馬人用來引水的水道,

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我剛好家裡有一些塞包裹的保麗龍 (跟著別人寄來的包裹送的), 我喜歡留一下哩哩叩叩的東西, 我先生老是說我喜歡撿回收垃圾..可是這些回收紙箱或者瓶罐都是我們可以拿來做project 的好材料! 又環保! 回歸正傳, 我們用了很多免費的保麗龍拼拼湊湊蓋成了這個水渠道, )需要用到美工刀的地方如果不放心可以父母協助喔)..然後再去五金行買透明水管讓水可以流向要去的地方。當時的水渠道流向一個大水塔之後再由水塔流向城鎮中的公共澡堂或者噴泉等等地方….哥哥找了家裡餅乾禮盒做公共澡堂, 就這樣花了好幾天的時間, 我們的羅馬渠道終於成功通道可以流向城鎮囉!!! 這是孩子們示範如何運作的影片

羅馬著名的建築也有Villa, 是有錢的羅馬人才住得起的別墅, 透過孩子看書的內容, 再自己設計想要的空間擺設以及用樂高作成的家具, 這個羅馬的Villa 還真的頗逼真的喔!

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哥哥想要每個房間都有不同的功能, 所以我們網路上找了一些代表羅馬的圖剪貼在房間裡面, 有客廳, 臥房, 跟禱告室. 我很喜歡看到孩子在自己的想像空間內沒有限制的延伸, 再用樂高做成家具…..一個豪華完整的羅馬Villa 就完成啦!

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小一點的孩子可以讓他們用彩色圖畫紙撕一片片, 拼拼湊湊成馬賽克圖畫也是另一種藝術的呈現!

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因為我們家是兩個男生, 說到羅馬跟希臘, 亞述等等古老國家總會想到當時米所不達米亞爭霸戰, 打戰就要用到武器囉! 所以我們也花了點時間研究當時羅馬人所用到的重要武器-Catapult! 所需要的材料比想像中的還要簡單…一包冰棒棍跟強力膠水就可以蓋出來了喔! 這個project 四歲的孩子也可以自己看著影片步驟自己做, (偶爾要大人的協助), 家裡如果還有大樂高或疊疊樂的話, 可以蓋城牆並用做好的Catapult, 想好戰略射對方的牆跟士兵, 都是可以動到頭腦的hands-on activities! 小男生一定很喜歡!

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要知道Catapult 怎麼做, 請看這個youtube 的教學影片

這裡是提供給大家免費下載的地方….請多多利用喔

Roman Notebooking pages: 這是針對羅馬的各方面讓孩子可以做筆記, 我拿來讓老大寫總結或心得感想。

羅馬地理學習單: 這份學習單將義大利的基本地理說得很清楚, 也有地圖讓孩子練習跟理解力的訓練唷

古羅馬閃卡  裡面有各式各樣的閃卡可以拿來做不同的用途唷…

羅馬project book: 這本我超愛! 整整82頁! 就獨獨這本就夠用拿來把羅馬好好地了解透徹了! 裡面有各式各樣的手作project ideas, 也對羅馬各層面食衣住行, 政治藝術人文所有你可以想到的有很好的解說! Love it!

這個暑假我們也會好好利用假期繼續我們的羅馬旅程, 想知道羅馬人當時如何造路蓋橋嗎? 幾千年前的人是用甚麼技術將橋墩灌在水裡呢? 甚麼樣的橋才穩固呢? 如何讓孩子從這些學習中培養未來的工程設計師? 這會在我們的下一篇裡面分享喔!